Современные социальные сети
Социальные сети, жизнь в интернете
Исполнитель:
Володина Людмила Викторовна,
Руководитель:
Гребенюк Лариса Михайловна,
учитель информатики
Камышлов, 2012
Содержание
1. Паспорт работы.. 3
2. Введение. 5
3. План. 7
4. Теоретическая часть. 9
4.1. История возникновения социальных сетей. 9
4.2 Современные социальные сети. 11
4.3. Симптомы и причины зависимости. 19
4.4. Как побороть зависимость. 22
5. Рабочие материалы. 24
5.1 Теоретический раздел исследования. 24
5.2. Процедурный раздел исследования. 26
5.3 Вопросы анкеты.. 28
6. Аналитические материалы. 30
6.1. Результаты социологического опроса. 30
После обработки анкет все результаты были внесены в таблицу. 30
6.2. Анализ результатов социологического опроса. 39
7. Заключение. 44
9. Используемые источники. 46
Паспорт работы
| Тема | Социальные сети, жизнь в интернете |
| Вид | Поисково-исследовательский |
| Цель | Выявить уровень зависимости от социальной сети разных возрастных групп для принятия мер по её предотвращению. |
| Задачи | 1. Определить что такое зависимость от социальных сетей, её проявления и опасности; 2. Исследовать уровень зависимости от социальных сетей разных возрастных групп 3. Разработать рекомендации для пользователей социальных сетей по предотвращению зависимости |
| Проблема | Современная молодежь большую часть свободного времени проводят в социальных сетях и приобретают зависимость от них, заменяя реальную жизнь виртуальной. |
| Гипотеза | Если социальные сети являются местом наибольшего пребывания, то виртуальная жизнь заменит реальную, так как теряешь способность контролировать свое время в сети. |
| Целевая аудитория | Молодежь города Камышлова |
| Предполагаемый результат | Снижение уровня зависимости от социальных сетей |
| Механизм оценки результата | Анкетирование |
| Ресурсное обеспечение | Информационные: материалы сайтов Интернета Кадровые: психолог, школьный врач, учитель информатики Материальные: бумага, компьютер, принтер |
| Риски | Молодежь не примут во внимание результаты исследования |
| Дальнейшее развитие | Информирование о проблеме, распространение роликов, брошюры |
| Предполагаемый эффект от реализации проекта | Снижение числа зависимых от социальных сетей. |
Введение
Сегодня мы не представляем свою жизнь без интернета. Всемирная паутина затянула весь мир. С её помощью мы получаем знания, приобретаем товары, приобщаемся культурным ценностям и просто общаемся. Современная молодежь большое количество времени проводит в социальных сетях. К сожалению, иногда социальные сети затягивают на столько, что человек становится зависимым от интернета.
Я являюсь активным пользователем социальных сетей. Мне стало интересно, что такое зависимость от социальных сетей и можно ли, с ней справится. На сегодняшний день данная тема мне видится актуальной: я не знаю не одного сверстника, который не пользовался бы социальной сетью. Некоторые готовы находится в сетях, круглосуточно. Как это влияет на их реальную жизнь? Можно ли избавится от интернет – зависимости? Не являюсь ли я и мои друзья интернет – зависимыми? Эти и другие вопросы интересуют меня. Основная проблема в том, что современная молодежь становится зависимой от виртуального общения и заменяет им реальное.
Я выдвинула гипотезу: Если социальные сети являются местом наибольшего пребывания, то виртуальная жизнь заменит реальную, так как теряешь способность контролировать свое время в сети.
Цель моей работы: Выявить уровень зависимости от социальной сети разных возрастных групп для принятия мер по её предотвращению.
Для решения данной цели я ставила следующее задачи:
1. Определить что такое зависимость от социальных сетей, её проявления и опасности;
2. Исследовать уровень зависимости от социальных сетей разных возрастных групп
3. Разработать рекомендации для пользователей социальных сетей по предотвращению зависимости
Для реализации проекта я изучила материалы об истории возникновения и развития социальных сетей; проанализировала и классифицировала самые популярные социальные сети; выяснила мнение психологов об интернет - зависимости. Провела социологическое исследование.
В своей работе использовала следующие методы:
· Сбор и анализ информации;
· Классификация отобранного материала;
· Социологическое исследование (анкетирование).
Думаю, что моя работа поможет мне и моим ровесникам разобраться в данном вопросе. Разработанная мною брошюра и ролик воспрепятствует развитию интернет – зависимости.
План.
| № | Этап | Направления работы | Сроки | Планируемый результат |
| 1. | Подготовительный | Определение актуальности темы, выявление личностной значимости исследования, составления плана работы над исследованием | Сентябрь 2011 | План работы |
| 2. | Деятельностный | Формулировка гипотезы исследования. Подбор методологического аппарата исследования. Планирование хода исследования. Определение области исследования, обозначение направлений исследования Подбор инструментария исследования | Октябрь 2011 | План работы |
| 3. | Ход исследования | Изучение материалов Интернет-сайтов. Подбор данных об истории классификации социальных сетей; выявление плюсов и минусов. Проведение анкетирования. | Октябрь 2011 | Получение материалов об истории, структуре, классификации социальных сетей, информации о зависимости для анализа. |
| 4. | Рефлексивный | Анализ полученных материалов, поиск дополнительной информации, обработка анкет, составление продукта, распространение продукта. Информирование через школьную и городскую газеты, школьное телевидение, классные часы. | Ноябрь 2011 – май 2012 | Выявление недостатков работы, доработка работы, подготовка материалов для составления проекта |
| 5. | Аналитический | Повторное анкетирование, сравнительный анализ изменений | Январь 2013 | Оформление проекта |
| 6. | Презентационный. | Презентация результатов исследовательского на лицейской научно-практической конференции. | Февраль 2013 |
Теоретическая часть
4.1. История возникновения социальных сетей[1]
Понятие «социальная сеть» появилось еще 1954 году и ничего общего с Интернетом, конечно, не имело, а изучать это явление начали еще в 30-е годы прошлого столетия. Понятие ввел социолог Джеймс Барнс: «социальная сеть» – это социальная структура, состоящая из группы узлов, которыми являются социальные объекты, и связей между ними. Первая социальная сеть с использованием компьютерной техники стала технология электронной почты в далеком 1971 году, которая использовалась военными в сети ARPA Net.
Далее, в 1988 году, финским студентом Ярко Ойкариненом была изобретена технология «IRC» (англ. Internet Relay Chat — ретранслируемый интернет-чат), который позволял общаться в реальном времени.
Знаковым событием стало изобретение Интернета, который стал публичным в 1991 году, благодаря британскому ученому Тиму Бернерс-Ли.
В 1995 году Рэнди Конрадом была создана Classmates.com – первая социальная сеть в современном понимании. Концепция оказалась очень востребованной, и с этого года начинается бурное развитие социальных сетей в Интернете. Сегодня эта сеть до сих пор остается одной из самых популярных в мире и насчитывает более 50 млн. пользователей.
В 2004 появляется Facebook, который за несколько лет становится самой популярной в мире социальной сетью. В нем используется все тот же механизм общения, немного в другой плоскости, что приводит к революции в этой области. Количество активных пользователей на середину 2011 года – более 700 млн.
В сентябре 2005 года Тим О’Рейли делает идеологический переворот, вводя понятие «Веб 2.0» в своей статье «Tim O’Reilly — What Is Web 2.0», которое описывает современный Интернет. Одну из центральных частей новой концепции занимают именно социальные сети.
В 2008 году появляется проект Groupon – сервис коллективных скидок, который с одной стороны основывается именно на принципе социальных сетей (зови своих знакомых и получи общую скидку), а с другой стороны использует социальные связи очень поверхностно (только для покупок). Сервис соединяет общение и бизнес, что с уверенностью можно назвать новым уровнем развития социальных сетей в Интернете, который совмещает онлаин и оффлаин миры.
Современные социальные сети
В современном Интернете много разных социальных сетей. Для упорядочивания можно вывести определенную классификацию[2].
| По типу | По доступности | По региону |
| Личное общение (Classmates.com) Деловое общение (LinkedIn) Развлечения (MySpace) Видео (YouTube) Аудио (Last.fm) Фото (Flickr) Геолокация (Foursquare) Покупки (Groupon) Блоггинг (Tumblr) Новости (Reddit) Вопрос-ответ (Answers.com) Закладки (Delicious) Виртуальные миры (Second Life) Тематические (Slashdot) | Открытые (Facebook) Закрытые (PlayboyU) Смешанные (VK) | Мир (hi5) Страна (Qzone) Территориальная единица Без региона (InterNations) |
У многих социальных сетей на фоне быстрого роста популярности и прибыльности есть и серьезные проблемы, лежащие в основе их работы[3]. Решение этих проблем приведет к сильнейшему росту социальных сетей, что сейчас они и пытаются делать.
| Проблема | Содержание | Способы решения |
| Маленькая полезность | Люди проводят там огромное количество времени, а взамен получают только электронное общение, чаще всего текстовое, которое передает только 7% информации, что делает такое общение очень непродуктивным, а также большое количество данных, 90% из которых не представляет ценности вообще. | Многие социальные сети стараются создавать новые инструменты, которые позволяют пользователям внутри них покупать-продавать, работать, развлекаться и т.д. Решение этой проблемы станет основой развития сетей в ближайшие 3-5 лет. |
| Проблемы с монетизацией | Для создания и поддержания сети требуются значительные ресурсы, а инструментов прямой монетизации мало, и большинство из них основываются на посещаемости, что не позволяет преодолеть точку безубыточности в первые несколько лет существования проекта. | Будут внедряться инструменты электронной коммерции, появятся новые платные сервисы, много внимания будет уделяться посредничеству между пользователями |
| Пересечение аудитории | Один и тот же человек регистрируется в нескольких социальных сетях или даже имеет по несколько регистраций в каждом из проектов для удовлетворения разных потребностей. | Научиться совмещать удовлетворение разных потребностей, и тем самым создадут себе огромное конкурентное преимущество или хотя бы начнут интеграцию с проектами из непрямой конкурентной группы. |
| Искаженная информация пользователей | В последние годы все чаще наблюдается сознательное искажение данных о себе самими пользователями. Многие люди полностью или частично меняют имя и фамилию, указывают ложные данные в профиле, много информации вообще не раскрывают. Количество таких людей точно не оценивалось, но уже сейчас их число может достигать 10-15% от общего числа активных пользователей, и эта цифра постоянно растет. | Тенденция сохранится до тех пор, пока социальные сети не начнут предоставлять инструменты для сохранения гарантированной анонимности от всех, включая и сами сети. |
| Спам | Рай для спамеров, которые могут делать персонализированную рассылку нежелательной рекламы. Эта проблема приносит серьезные убытки сетям и доставляет неудобства пользователям. | Внедрение все новых механизмов определения спама и его блокирования |
| Аккаунты мертвых | Люди рождаются, живут и умирают. Это естественный процесс, и он нам не подконтролен. Однако этот процесс создает проблему для социальных сетей: как определить, что человек умер, и что делать с его аккаунтом? |
Социальные сети еще не достигли пика популярности и будут уверенно расти в течение ближайших 3-5 лет. У всех проектов сейчас в основном экстенсивный (количественный) рост за счет привлечения неохваченных пользователей в основных и второстепенных регионах, однако компании уже начинают интенсивный (качественный) рост, и в ближайшие годы начнется очень жесткая конкуренция между проектами. На рынке до сих пор есть много свободных тематических ниш, в которых можно создавать миллиардные бизнесы, что сейчас и наблюдается. Сегодня популярны сети, которые эффективно решают не только потребность в общении, но и другие глобальные потребности человека. Трендами этого года можно назвать геолокацию и электронную коммерцию в социальных сетях.
| Название | Популярность | Сайт | Регион | Год основания | Тип | Посетителей в месяц | Прирост посещаемости | Проблемы |
| Самая популярная социальная сеть в мире и самый посещаемый сайт. | http://www.facebook.com/ | Преимущественно США, Индонезия, Великобритания, Турция, Индия, Мексика, Филиппины, Франция, Италия, Германия, более 5 млн. пользователей в России. | 2004 год | Сеть для личного общения | Более 700 млн. активных пользователей | Положительный | С приватностью и сильную открытость для внешнего мира. Также есть проблемы с монетизацией, в связи с чем компания постоянно экспериментирует в этой области, хотя даже несмотря на проблемы валовая прибыль растет ежегодно в 2 раза. Многим не нравится интерфейс сети. | |
| Активно используют целые компании по всему миру | http://www.linkedin.com/ | Преимущественно США, также сеть популярная в Великобритании, Испании, Индии. Активно набирает популярность в развитых европейских и азиатских странах. Всего охвачено более 200 стран мира | 2003 год | Социальная сеть для делового общения экономически активных людей | Более 100 млн. активных пользователей | Положительный, более 4 млн. новых пользователей ежемесячно | Не хватает функционала для работы | |
| http://twitter.com/ | Преимущественно США, а также Бразилия, Великобритания, Канада и Германия. | 2006 год. | Сеть для блоггинга | 98 млн. пользователей, при этом сеть имеет более 200 млн. регистраций и быстро растет | Положительный | Конкуренция с другими социальными сетями. Кроме того, сеть приносит мало пользы её участникам. В довершении сеть до сих пор остается убыточной, при этом с легкостью отвергая щедрые предложения инвесторов о покупке | ||
| Groupon | Самый популярный в мире скидочный сервис, который дает большие скидки на продукты при условии значительного спроса на них | http://www.groupon.com/ | США, Канада, Великобритания, Франция, Бразилия, Индия и многие другие страны. Для проекта регион очень важен, компания продает продукты в крупных городах | 2008 год | Сеть для покупок | 8,8 млн. пользователей, при этом более 83 млн. зарегистрированных аккаунтов | Положительный, проект самый молодой из всех анализируемых и сейчас находится в стадии взрывного роста, который продлится еще не менее 1-2 лет | Как справиться с ростом и максимально быстро расширять свою региональную сеть |
| ВКонтакте | Самая популярная социальная сеть в СНГ, по сути, является аналогом Facebook | http://vk.com/ | Преимущественно Россия, также проект популярен в странах СНГ: Украина, Беларусь, Казахстан и др. | 2006 год | Сеть для личного общения | Более 40 млн. активных пользователей, при этом более 135 млн. аккаунтов на начало 2011 года. Точные цифры не раскрываются. | положительный | Популярность во многом поддерживается за счет пиратского контента (музыка, фильмы, порно), из-за чего у компании большие проблемы с правообладателями, |
| Одноклассники | Еще два года назад была самой популярной в восточной Европе, однако сейчас потеряла лидерские позиции. | http://www.odnoklassniki.ru/ | Россия, Украина и другие страны СНГ. | 2006 год. | Сеть для личного общения | Более 23 млн. пользователей, при этом более 45 млн. аккаунтов | Полжительный | В проекте почти все сервисы платные, даже те, которые входят в основной функционал, что вызывает негативную реакцию пользователей Кроме того сеть очень открытая, и много информации доступно внешнему миру без регистрации. Последней большой проблемой является некачественный интерфейс |
| Connect | Самая популярная социальная сеть в Украине | http://connect.ua/ | Украина, сейчас выходит в Россию с проектом Plirt.ru, в планах выход на азиатские рынки | 2007 год | Сеть для личного общения | Более 2 млн. пользователей | Положительный | Есть определенные проблемы с интерфейсом, большая конкуренция в нише знакомств с популярными сервисами стран СНГ |
4.3. Симптомы и причины зависимости[4]
Феномен интернет-аддикции (зависимости) неоднократно описывался зарубежными (К.Янг, Д.Гринфилд, К.Сурратт, 1998-1999) и отечественными (А.Е. Войскунский, Н.В. Чудова, О.Н. Арестова, Л.Н.Бабанин, 2000) исследователями, в числе симптомов данного зависимого поведения выделялись такие доминанты (А.Е. Войскунский, 2000), как:
· Зависимость от компьютера, т.е. обсессивное пристрастие к работе с компьютером (играм, программированию или другим видам деятельности);
· «Информационная перегрузка», т.е. компульсивная навигация по WWW, поиск в удаленных базах данных;
· Компульсивное применение Интернета, т.е. патологическая привязанность к опосредствованным Интернетом азартным играм, онлайновым аукционам или электронным покупкам;
· Зависимость от «кибер-отношений», т.е. от социальных применений Интернета: от общения в чатах, групповых играх и телеконференциях, что может в итоге привести к замене имеющихся в реальной жизни семьи и друзей виртуальными.
Именно последний симптом в последнее время становится наиболее широко представленным в среде рядовых пользователей глобальной паутины, в связи с экспансией так называемых социальных сетей как российского (Odnoklassniki.ru, Vkontakte.ru), так и украинского (Connect.ua) авторства. Время, проводимое в поиске, общении, виртуальном флирте и просмотре фото- видеоматериалов о жизни, работе и досуге старых знакомых, бывших одноклассников и однокурсников местами превышает время (и траффик!) для выполнения профессиональных обязанностей, что приводит к блокированию администраторами корпоративных сетей доступа к данным ресурсам.
Надо сказать, что само общение в формате подобных ресурсов с трудом может претендовать на статус полноценной и эффективной коммуникации, это скорее — квазиобщение, т.е. мнимое общение, воображаемое, кажущееся. Так, например, индивид систематически смотрит какую-либо передачу, у него создается иллюзия знакомства с ведущими, ощущение, что он их хорошо знает, хотя на самом деле он всего лишь имеет некоторое устойчивое представление о телевизионном образе (имидже) ведущих или героев. Увеличение доли квазиобщения во взаимодействии человека с окружающим его миром — также одна из причин популярности социальных сетей.
Чем же так привлекают пользователей Internet социальные сети? Изначально ответ на этот вопрос дает социально-психологическая категория критериев удовлетворённости общением:
1. Потребность в стимуляции. Человек получает многообразные стимулы из окружающего его мира. Самыми значимыми являются стимулы, получаемые от других людей. Наиболее важна социальная стимуляция в подростковый период развития человека, когда он ориентируется на социально значимых и авторитетных для него сверстников и взрослых. Не стоит удивляться, если совершенно разные субъекты, не имеющие на первый взгляд ничего общего, успешно общаются друг с другом длительное время: они удовлетворяют потребность в стимуляции.
2. Потребность в событиях. Людям недостаточно иметь только хорошие и устойчивые отношения друг с другом. Необходим социальный интерес, определенная динамика жизни, которая приносит новые впечатления. Восприятие человека все время нацелено на некоторые изменения, новые ситуации. Поэтому слишком статичные, неизменные отношения между людьми, лишенные динамики и не сопровождающиеся теми или иными событиями, со временем иссякают. Людям становится скучно, неинтересно друг с другом, и они стремятся прервать общение.
3. Потребность в узнавании удовлетворяется всякий раз, когда человек встречает знакомых людей. Люди обычно не осознают эту потребность, так как каждый день общаются с близкими или хорошо знакомыми людьми. При смене места жительства или в случае временного пребывания в чужом городе данная потребность актуализируется и индивид начинает ее осознавать. В такой ситуации у субъекта может развиться специфическое состояние социальной депривации — лишение чувства социальной поддержки, неуверенность в себе, растерянность и т.д. При узнавании происходит социальное подтверждение личности со стороны других людей, которое, в свою очередь, поддерживает его самоидентификацию. Процесс самоидентификации требует опоры на других не в меньшей степени, чем опоры человека на самого себя.
4. Потребности в достижениях и признании. Обе эти потребности связаны с чувством собственного достоинства человека, уважением и самоуважением и относятся к так называемым высшим потребностям.
5. Потребности в структурировании времени являются обычно побочным эффектом жизнедеятельности и общения человека. Э. Берн выделял различные виды структурирования времени, которые он определял как способы времяпрепровождения: ритуалы, процедуры, развлечения, близость, игры. Нормальному человеку необходимы различные способы времяпрепровождения и их относительная динамика.
4.4. Как побороть зависимость[5]
1. Увеличьте время живого общения. Возьмите за правило каждый вечер выходить на прогулку, посещать выставки, концерты, ходить в кино. Пригласите с собой друзей – вы даже удивитесь, как много людей соскучилось по вашему обществу, пока вы пропадали в Сети. К тому же метод антисетевой терапии сулит и много новых интересных знакомств.
2. Чаще звоните по телефону. Когда вам в очередной раз захочется чем-то поделиться – не бросайтесь обновлять статус в аккаунте. Позвоните лучшему другу и поделитесь с ним новостями, своими мыслями. Телефонная болтовня зарядит вас положительными эмоциями и отвлечет от компьютера.
3. Установите временной лимит на пребывание в социальных сетях. Время, которое занимает у пользователя чтение ленты новостей, переписка и просмотр фотографий друзей в социальной сети, по статистике, не превышает 20 минут в день. Но на практике огромное количество людей проводит в Интернете не менее 3-5 часов в сутки, большую часть времени попросту обновляя страницу своего профиля, чтобы ничего не упустить. Чтобы бесцельно не гипнотизировать монитор, засеките время, которое вам необходимо для просмотра социальных сетей (например, ровно 20 минут на 1 «подход»), и после стойко закройте браузер. В идеале этот минимальный отрезок времени должен стать вашей дневной нормой.
4. Высокотехнологичный метод. Для слабовольных пользователей давно существует специальная компьютерная программа, которая контролирует время нахождения в Сети и назойливо напоминает о том, что ваше пребывание в Интернете подходит к концу. После того, как лимит исчерпан, программа заблокирует для вас доступ в социальные сети до начала следующего дня.
5. Удалите аккаунты во всех социальных сетях. Это крайний, но наиболее эффективный способ борьбы с зависимостью от социальных сетей. После нескольких недель вашего отсутствия на Facebook вы уже не вспомните, что именно делали там так долго.
Признавая универсальный характер человеческих аддикции, М. Орман рекомендует всем, кто стремится избавиться от зависимости от Интернета, выполнять следующие действия:
1. Установить предел времени, которое можно проводить в Интернете.
2. Заставлять себя время от времени несколько дней подряд не работать
в Интернете.
3. Программным образом заблокировать доступ к каким-то конкретным ресурсам Интернета.
4. Установить для себя правило: ни под каким видом не обращаться к Интернету в течение рабочего дня (если только это не входит в рабочие обязанности).
5. Ввести чувствительные для себя (однако без нанесения ущерба здоровью) санкции за несоблюдение такого рода правил и ограничений.
6. Налагать на себя подобные санкции до тех пор, пока не восстановится
способность выполнять данные самому себе обещания.
7. Заставлять себя вместо работы в Интернете заниматься чем-то другим.
8. Научиться извлекать из жизни другие наслаждения, способные заменить или превзойти удовольствие, получаемое при работе в Интернете.
9. Обращаться за помощью всякий раз, когда собственных усилий оказывается недостаточно.
10. Избегать таких встреч и пребывания в таких местах, которые могли бы побудить вернуться к аддиктивному поведению.
Рабочие материалы.