III. Развитие научных знаний и техники.
Преобразования Петра I в культуре и в быту.
1698 г. - отправка дворян на учебу за границей
1698 г. - указ о брадобритии
1700 г. - переход на летоисчисление от Рождества Христова
1701 г. - открытие Навигацкой и Артиллерийской школ
1702 г. - выход первой печатной газеты "Ведомости"
1707 г. - открытие медицинского училища
1708 г. - введение гражданского шрифта
1712 г. - открытие Инженерной школы
1718 г. - введение ассамблей
1725 г. - открытие Академии наук
I. Особенности культуры периода.
1. Идет процесс обмирщения культуры, утверждается новый взгляд на человеческую личность, преодолевается замкнутость культурного развития. Светское направление становится ведущим в культуре.
2. Петр I проводит реформы, направленные на модернизацию и европеизацию государства. Но несмотря на это, русская культура наследует лучшие национальные традиции.
3. Идет развитие капитализма, расцвет мануфактур. В XVIII в. ускорились темпы культурного развития.
4.В большинстве отраслей накопленные разрозненные знания стали превращаться в науки.
II. Просвещение.
Цель: нужны грамотные люди и специалисты в различных областях науки и техники (моряки, инженеры, архитекторы, картографы) в связи с коренными изменениями в стране (создание регулярной армии и флота, бурный рост промышленности, рост бюрократического аппарата). Содержание образования изменилось. Оно приняло светский характер. Богословские предметы отошли на второй план, первое место заняли математика, астрономия, инженерное дело и другие практические знания.
1. В 1698 г. первая группа дворян была отправлена за границу (в Голландию, Англию, Францию) для обучения навигационным наукам, механике, кораблестроению, военным наукам.
2. Создание специальных учебных заведений. В 1701 г. были открыты Навигацкая (позднее - Морская Академия), Артиллерийская, в 1707 г. - Медицинское училище, в 1712 г. - Инженерная школа. Школа для подготовки переводчиков.
3. Развитие начальной общеобразовательной школы. С 1714 г. для обучения провинциальных дворян и чиновников были созданы 42 цифирные школы (2 тыс. недорослей обучались грамоте, арифметике). Обязательность образования для дворян (запрет жениться, не окончив хотя бы цифирную школу).
4. Школы: гарнизонные – для детей солдат, горные – для детей мастеровых, епархиальные – для детей духовенства.
5. Наказания за нерадивость.
III. Развитие научных знаний и техники.
1. Строительство новых типографий в Москве и Петербурге.
2. Издание книг, учебников, календарей, гравюр, карт («Первое учение отрокам» Ф.Прокоповича, «Арифметика» Л.Магницкого 1703 г. )
3. Введение нового гражданского шрифта (1708) вместо церковно-славянского: более удобный, обозначение числе цифрами, а не буквами (привело к разделении церковной и светской книжности, к распространению грамотности).
4. Перевод иностранных научных изданий.
5. Открытие книжных лавок.
6. Введение европейского летоисчислении. (от Рождества Христова) с 1700 г. (+ Новый год – с 1 января).
7. В области географии и геологии: началась разведка каменного угля в Донецком бассейне, составлялись карты (Каспия, Аральского моря, Азовского моря, бассейна Дона, Камчатки, Курил; «Атлас Всероссийской империи» И.К.Кириллова), подробные описания морей и вновь открытых земель в Сибири («Чертежная книга Сибири» С.У.Ремезова). Петром подписана инструкция В.И.Берингу, который должен был установить, есть ли пролив между Азией и Америкой (экспедиция снаряжена уже Екатериной I).
8. Сбор древних документов, грамот, книг, раритетов – для того, чтобы вызвать у подданных тягу к знаниям и для хранения «диковинок» построена Кунсткамера (I русский музей) + естественно-научная коллекция + библиотека. Свободное посещение с 1719 г.
9. 1724 г. – подписан указ о создании Петербургской Академии наук (создана уже после смерти Петра I в 1725 г., особенность: соединяла научно-исследовательские и педагогические функции. Академия имела свои библиотеку в 11тыс. томов, музей, физическую и химическую лаборатории, типографию). Финансировалась за счет государства. Российские ученые считались состоящими на государственной службе, получали жалованье от казны.
10. Технические усовершенствования: гидравлические подъемные машины, блоковые устройства.
11. С 1702 г. стала издаваться первая печатная газета "Ведомости". I номер (при Алексее Михайловиче издавалась рукописная газета "Куранты" для нужд двора). Верхушка русского общества привыкла к официальным источникам информации.
IV. Общественная мысль
Преобразования петровской эпохи не могли не произвести изменений в общественном сознании. Усилившиеся контакты с Европой способствовали проникновению в русское образованное общество гуманизма и рационализма. Именно в это время в России стали известны сочинения Н. Коперника, Г. Галилея, И. Ньютона, Р. Декарта, Т. Гоббса, др.
Разрабатывалась теория абсолютизма, с прогрессом которого связывалась судьба общественного развития России. Водоразделом в идейных спорах этой эпохи стали поддержка или неприятие самодержавия и преобразований. Последователи реформ были и убежденными сторонниками сильной власти. Крупнейшим идеологом этого направления был архиепископ Феофан Прокопович, обосновавший в «Духовном регламенте» и «Правде воли монаршей» право монарха на неограниченную власть и приоритет светской власти над церковной.
В общественное сознание все больше проникали идеи о необходимости просвещения. Публицист И. Т. Посошков в сочинении «Книга о скудости и богатстве» писал, что образование должны получать все сословия.
Взгляды передовых людей петровского времени отражали социальные изменения, происходящие в обществе. На человека теперь смотрели как на активно действующую личность, ценность которой определяется «через служение государственному интересу», а не по богатству и знатности предков. В изданной в 1722 г. Петром I «Табели о рангах», подчеркивалось, что «…никто, даже из знатных дворян, не получит никаких чинов, пока они Нам (императору) и Отечеству никаких услуг не окажут».
V. Архитектура.
Для петровской эпохи характерно преобладание гражданского каменного строительства над культовым. Господствующим архитектурным стилем на протяжении практически всего XVIII в. являлось "русское (петровское) барокко" с характерной для него пышностью, торжественностью, причудливостью форм. В Россию барочные традиции пришли вместе с другими петровскими новшествами.
В любимом детище императора Петра I — Санкт-Петербурге — иностранные и русские мастера (Д. Трезини, Ж.В. Леблон, Браунштейн, В. Туволков, Б.К. Растрелли, А.К. Нартов, А.Ф. и И.Ф. Зубовы, А. Матвеев, братья И. и Р. Никитины и др.) внедряли новые принципы градостроительства. Принцип регулярности построек впервые был применен при проектировании и строительстве Санкт-Петербурга. Петербург - первый российский город, построенный по плану, с прямыми улицами, типовыми зданиями, многие из которых сами походили на дворцы. Для администрирования и организации строительных работ была создана Канцелярия городовых дел.
Под руководством Д. Трезини и М.Г. Земцова были построены: Собор Петропавловской крепости, здание Двенадцати коллегий, Летний дворец Петра, здание Кунсткамеры (совместно с архитекторами Г. Маттарнови, Н. Гербелем, Г. Кьявери), созданы дворцово-парковые ансамбли в Петергофе, Адмиралтейство, Гостиный двор, Биржа, Кунсткамера и др.
Даже церковные здания изменились, стали более светлыми и нарядными. Петропавловский собор, увенчанный 112-метровым шпилем, походил не на русские храмы, а на прибалтийские протестантские церкви.
Активно шло строительство и в Москве — возводились Хамовный двор, Суконный двор, Большой каменный мост, Арсенал в Кремле, трехэтажное здание Главной аптеки. И. Коробов. Гостиный двор в Москве; И. Зарудный. Меншикова баня в Москве.
VI. Живопись.
В начале XVIII в. окончательно восторжествовало светское начало в живописи. Появилось много новых жанров под влиянием западно-европейского искусства. Основной жанр эпохи - портрет. Портреты начала XVII в. в отличие от парсун XVII в. полностью свободны от канона, реалистически изображают конкретных людей, индивидуальные характеры. В Россию приглашались иностранные живописцы, а молодых русских художников посылали учиться в Италию («петровские пенсионеры»).
Крупнейшие живописцы эпохи:
И. Никитин. Портреты канцлера Головкина, графа Строганова, посмертный портрет Петра I;
А. Матвеев. Автопортрет с женой.
Началось освоение русскими художниками композиций с мифологическими сюжетами (А. Матвеев «Венера и Амур», «Аллегория живописи»).
К основным художественным стилям первой половины XVIII в. следует отнести: барокко (А.П. Антропов создавал парадные и камерные портреты) и рококо (П. Ротари и братья Грот), характеризующееся подчеркнутой грациозностью, обилием деталей и аксессуаров.
Большое распространение с конца XVII в. получила гравюра (с одного оригинала можно было получить несколько сот оттисков). Основоположниками гравюры в России являются голландские мастера А. Шхонебек и П. Пикарт, русские мастера А. Зубов («Баталия при Гренгаме», «Панорама Петербурга») и М. Махаев — автор серии видов Петербурга.
Широкое распространение получил лубок (народная картинка), отличавшийся простотой техники, яркими красками и доходчивостью образа. Наиболее известен сюжет «Мыши кота погребают» (на смерть Петра I).
Появляется новый вид искусства — скульптура. В основном работы покупались за рубежом у венецианских мастеров (античные подлинники для Летнего сада). Работали иностранные мастера и в России (А. Шлютер, Н. Пино). Крупнейшим мастером скульптуры в стиле барокко был К.Б. Растрелли (бюсты Петра I и А.Д. Меншикова, «Портрет Анны Ивановны с арапчонком»).
VII. function SubmitForm(aform,pgname) { aform.action=pgname; aform.submit(); } function GetPageName(pgname,extparams){ if (pgname=='') pgname=''; if (extparams=='') pgname=pgname+""; else pgname=pgname+""+"?"+extparams; return (pgname);} function ShowPage(pgname,extparams,wndname,wndparam){ if (wndname=='') { location.href=GetPageName(pgname,extparams); } else {if (wndparam=='') wnd=window.open(GetPageName(pgname,extparams),wndname); else wnd=window.open(GetPageName(pgname,extparams),wndname,wndparam); wnd.focus();} } Литература.
Введение Петром I в 1708 г. «гражданского» алфавита и его дальнейшее упрощение, проведенное в 1730-е гг. Академией наук, укрепило светский язык, активизировало книгоиздательскую деятельность, способствовало распространению грамотности и интереса к литературным произведениям.
В петровскую эпоху сохраняются традиционные литературные жанры, но в них появляются новые сюжеты, герои, выражаются новые идеи:
В жанре бытовой повести ярким примером подобных процессов можно считать «Гишторию о российском матросе Василии Кариотском и о прекрасной королевне Ираклии Флорентийской земли». Данное произведение отражает те идеи, что стали символом эпохи, повествуя, как дорога к власти открывается незнатным, но талантливым людям.
Петровский дипломат, один из просвещеннейших людей своего времени Антиох Кантемир создал такие сатирические произведения как «Куму своему», «Филарет и Евгений», также писал он оды и басни. В эпиграммах Кантемир высмеивал, прежде всего, лень и непросвещенность, что тоже является характерным знаком времени.
К абсолютно новым явлениям русской литературы можно отнести любовную лирику, получившую распространение под влиянием французской «галантной поэзии».
Первую оду (торжественное, прославляющее произведение) написал В.К. Тредиаковский, бывший не только поэтом и писателем, но и реформатором русского языка – его перу принадлежат учебник по теории поэзии и одни из первых литературно-критических работ.
В устном народном творчестве появились произведения о Петре I (известно более 200, в которых предстает героический образ Петра). В песнях-жалобах отражались обстоятельства нового времени - тяготы рекрутской и крепостной жизни.
Для литературы первой четверти XVIII в. характерно появление нового жанра - истории. Ее героем является, как правило, образованный молодой человек, стремящийся увидеть мир, любящий путешествовать в далеких странах (немыслимый мотив для литературы московского периода!) и всегда добивающийся успеха.
VIII. Театр.
В первой четверти XVIII в. появляется общедоступный русский театр. В 1702 г. в "комедийной хоромине" на Красной площади в Москве стали разыгрывать пьесы иноземных авторов немецкие актеры; возглавлял труппуе И.Х. Кунст. В 1706 г. театр перестал существовать, не пользуясь успехом у зрителей. . Позже появился театр Славяно-греко-латинской академии, в котором была русская труппа, и ставились пьесы на современные темы.
В середине XVIII в. во многих городах выступали иностранные актерские труппы со своими пьесами, что, однако, не находило отклика у народа. Дальнейшее развитие получил школьный театр, продолживший традиции Киевской духовной академии и Славяно-греко-латинской академии. В первой четверти XVIII в. возник школьный театр при хирургической школе доктора Бидлоо, в 40-х — при Шляхетском кадетском корпусе. Широкое распространение получил крепостной театр: крупнейшие русские вельможи создавали у себя в вотчинах или в столичных домах театры, актерами которых были крепостные (например, театр Шереметевых).
В первой половине XVIII в. закладывались основы русской школы классического балетного танца. В 1738 г. для подготовки танцоров придворной балетной труппы в Петербурге была основана балетная школа Ж.Б. Ланде.
IX. Музыка.
Главным новшеством петровской эпохи в области музыки можно назвать появление профессиональной светской музыки, не только разрешение, но и поощрение танцев. Однако преимущественно в России первой половины XVIII в. звучали сочинения западноевропейских композиторов, а то, что создавали русские музыканты, оставалось под влиянием итальянской композиторской школы.
Продолжали развиваться традиционные музыкальные направления: народная музыка, богослужебное и светское песнопение. Наибольшее развитие получила народная музыка. Наряду с традиционными обрядовыми и бытовыми песнями широко распространились «разбойничьи», бурлацкие, рекрутские песни.
Европейские обычаи.
Петр I, стремившийся сблизить Россию с Европой, пытался ликвидировать даже внешние отличия русских от европейцев. Уже в 1698 г. после возвращения из "Великого посольства" он издал указ об обязательном бритье бороды. Отвергая ненавистную старину, царь возвел брадобритие в ранг государственной политики. . Бороды разрешалось носить только духовенству и крестьянам. Купцы и другие горожане должны были платить специальный налог. Вслед за этим указом последовал указ об обязательном ношении иноземного - немецкого или венгерского - платья. С той же целью - воспитание россиян в европейском духе - Петр предписывал подданным пить чай и кофе, курить табак. Петр ввел общественные собрания – ассамблеи, которые устраивались поочередно у богатых вельмож. Придти на ассамблее. Мог каждый знатный или богатый человек без приглашения. Здесь обсуждались вопросы деловой жизни, играли в шашки, курили трубки, беседовали, танцевали. Обязательное участие касалось и женщин. По сравнению с предыдущим временем значительно ускорился темп жизни. Изменился общественный быт. Появились новые формы общения и развлечений — многочисленные светские праздники с иллюминацией, фейерверками и маскарадами.
Преобразования в быту совсем не коснулись массы городского населения и тем более крестьянства. Образ жизни стал разниться от образа жизни простого народа настолько, что дворянин (а впоследствии и любой образованный человек) стал казаться крестьянину иноземцем. Социокультурный раскол общества усилился (культура разделилась на народную и элитарную).Конец формы