Тланы- психологиялы- педагогикалы диагностиканы психология салаларымен байланысы .

Психологиялы-педагогикалы диагностиканы психология салаларымен байланысы.

Арнаулы психология. Мны зі патопсихология, алегрофренопсихология, сурдопсихология, типлопсихология болып блінеді. Патопсихологияда- адамны психологиясыны заымдану саласын, психика р трлі кйзеліске шырауын, соны бір жйеге келтіріп, оытып, трбиесі мселесімен шылданады. Алегрофренопсихология-бала іштен туылан кезде, психология ауытуына байланысты згешеліктер болады. Осындай аыл-ой кемтар бала мен оыту мселесімен шылданады. Сурдопсихология- есту мшесі кем балаларды саырауларды, мылауларды психологиясын бір жйеге келтіріп, оытып трбиелеу мселемен шылданады. Типлопсихология- нашар кретіндерді, соырларды, су араылар психологиясын зерттейді. Психологияны келесі саласы жас психологиясы. Бл адамны тіршілігіні психикасы мен даралы ойлары мен даму задарын зерттейді. Жас психология зі бірнеше салаа блінеді. Балалар психологиясы, жеткіншектер психологиясы, жастар психологиясы, ересектер психологиясы, геронтопсихологиясы, педагогикалы психология- оыту мен трбиелеу мселелерін арастырады. Оыту психологиясы- баланы ойлау процесін дамыту мен оу мативациясын тиянаты мегеруін, жйелі трде басарып, баланы аыл-ой т.б. дадыларын олдану мселесін іздестіреді. Оу трбие жмысыны тиімді болуына жол ашажы. Оыту психологиясы- жалпы дидактиканы жеке пндерді оыту методыны негізін басшылыа алады, ал трбие психологиясы жас рпаа компаненттік трбие беру негізін жне ой-санасы кеміс балаларды оыту мселесімен шылданады. Трбие психологиясы зі психологиясы болып з алдына бір тармаа блінеді. Осы психологиялар ішінде жалпы психологияны алатын орны ерекше. Мны сауда психологиясы мен медицина психология мен инженерлік психологиямен атар ойып салуа болмайды. Жалпы психологияны кейде эксперименталды психология деп атайды. Жалпы психология-психикалы былыстарды пайда болуы мен дамуын адамны дние тануы мен психикалы іс-рекетін зерттейді. Сол сияты тйсіну, абылдау, ес, иял, ойлау, мінез, абілет, темперамент ерекшеліктерін зерттейді. Бл барлы психологиялы салалармен дамуыны негізгі тірегі деп есептейді. Сондай-а жалпы психология кптеген оамды ылымдармен, саяси экономия мен оам тану, тарих нертану ылымымен де байланысты. йткені бл ылымдарды брі адам санасына ызмет атарады. Психологияны айналысатын мселелері зерттеледі.Психология барлы ылымдармен де байланысты. Психиканы мат-к негізі ми мен нерв жйесіні негізін зерттейтін анатомия мен физиология мен байланысты. Сол сияты медицинамен, саяси экономика мен де байланысты. Психологияны педагогика шін маызы зор. Адамны жас млшерін байланысты даму задылытарын, жеке бас ерекшеліктерін білім беру мен трбиені тиімді дістерін пайдалануа толы негіз болады. Негізінде психологияны зерттейтін мселесі топтан, біріктірсек мынандай 3трін креміз:1.психикалы процестер.2.психикалы алп немесе жадай.3.психикалы асиеттер

Психологиялы процестерге- тйсік пен абылдау жатады.Осылар бойынша заттар мен былыстар сезім мшесіне сер етеді. Ал ес процесі арылы болмыстаы бейнелер адам санасына тікелей танып білуге болмайтын заттар мен былыстарды мнді жне жанама трде бейнелейді. Ал эмоциялы процестер арылы адамда р трлі сезімдер пайда болып оны ажетін анааттандыруа ажет деп есептейді. Психикалы жадайа адам сезім кріністері, кіл кйі афереттілер, ашуланып кйіп-пісу жатады. Адамны еркі, сенімі тартыншатыы, ойлаудаы кмнднуі психикалы жадайа жатады. р адамны зіне тн ерекшелігі психикалы асиеті болады. Кейбір адам сурет салуа, психикаа кітап оуа ыыласы кшті болады. Екінші 1 адамны рекетіні баса тріне абілеті болады. Біреулер ызба темпераментті болады. Ал кейбіреуі біралыпты байсалды болады. Сонда ыылас, абілет, темперамент, мінез адамны психикалы асиеттер деп есептелінеді. Психикалы процесс, психикалы жадай, психикалы асиет бір бірімен тыыз байланыста. шеуіні жиынтыы психика деген ым береді. Сондытан да диагностика белгісі, практик психолог шін з масаты болып табылмайды, ол рашанда басты тапсырмаа сйенеді – ол баланы психикалы дамуын рекомендация бойынша деу немесе осы дамуды коррекциялау. Осындай мселелерді жетілдіруде осы оу ралыны маызы зор. ды; диагнстика мліметтеріні негізінде тзету, дамыту жмыстары іске асырылады; психопрофилактикалы жмыстарды атару барысын адаалау диагностика арылы теді.