Пнні пререквизиттері
Педагогика жне психология факультеті
Оыту жне трбиелеу дістемесі кафедрасы
БЕКІТЕМІН
йымдастыру жмысы,леуметтік
жне студенттік сратар бойынша
проректорп..д,проф.___________
М.Ж.Мальтекбасов
«_____» ____________2015ж.
Естуі бзылан балалара отантануды оытуды арнайы дістемесі пніні
ОУ - ДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
Мамандытар: 5В010500– Дефектология
Оу формасы: кндізгі
Талдыоран 2015 ж.
Пнні оу-дістемелік кешенін Г.Ж. Ержанова 5В010500 – Дефектология мамандыына растыран.
____________________________
(оытушыны олы)
Оыту жне трбиелеу дістемесі кафедрасыны отырысында арастырылды
«_____» _____________ 2015 ж. № _____ хаттама
Кафедра мегерушісі___________ п..к., доцент А.С. Стамбекова
«_____» _____________ 2015 ж. № _____ хаттама
педагогика жне психологияфакультетіні дістемелік бюросы малдаан.
дістемелік бюроны трайымы ___________________К.Н.Ахмедиева
| І.Жансгіров атындаы Жетісу мемлекеттік университеті | СМЖ ЖМУ Е/ОК.09-2015 3 басылым | |||
| САПА МЕНЕДЖМЕНТ ЖЙЕСІ | |||||
| Оу-жмыс бадарламасы | Ф.4.09-27 | ||||
| 28.05.2015ж. |
Педагогика жне психология факультет
Оыту жне трбиелеу дістемесі кафедрасы
БЕКІТЕМІН
йымдастыру жмысы, леуметтік
жне студенттік сратар бойынша
проректор п..д, проф.
______________
М.Ж.Мальтекбасов
«_____» ____________2015ж.
Естуі бзылан балалара отантануды оытуды арнайы дістемесі пніні
ОУ БАДАРЛАМАСЫ
Маманды: 5В010500 – Дефектология
Оу формасы: кндізгі, ашытытан оыту технологиясы бойынша сырттай
Талдыоран 2015 ж.
Оу бадарламасын 5В010500– Дефектология мамандыы шін оыту жне трбиелеу дістемесі кафедрасыны аа оытушысы Г.Ж. Ержанова крастыран.
____________________________
(оытушыны олы)
Оыту жне трбиелеу дістемесі кафедрасыны отырысында арастырылды.
«____ »________ 2015 ж. №_______ хаттама
Кафедра мегерушісі___________ А.С.Стамбекова
«_____»_____________ 2015 ж. №______ хаттама
Педагогика жне психология факультетіні дістемелік бюросы малдаан.
дістемелік бюроны трайымы __________________ К.Н.Ахмедиева
Тсінік хат
«Естуі бзылан балалара отантануды оытуды арнайы дістемесі» пні бойынша студентті сапалы білім алып игеруі, пнні алдында ткен осы мамандыты оу жоспарындаы тмендегі жалпы жне арнайы пндерден алан білімдеріне байланысты: арнайы педагогика, арнайы психология пндерінен алан білімдеріне сйенеді.
Естуі бзылан балаларды оытуды ерекшеліктерін, ртрлі діс-тсілдерін мен сйлеу тілін дамытуды жолдарын, арапайым білімді игеру ммкіндіктерін арастырып, теориялы білімдерін практикада олдануа ммкіндіктерін арастырады. Сондытан, студенттерді шектес пндерін арастыру керек. Олар: арнайы дістемелер.
«Естуі бзылан балалара отантануды оытуды арнайы дістемесі» курсы болаша дефектологтарды дайындау процесінде маызды орын алады. Ол психология – педагогикалы пндер жйесіне, жалпы психологияменен, арнайы педагогикамен жне дефектология негіздерімен тыыз байланысты.
Пнні таырыпты жоспары
1. Зиятында ауытуы бар балаларды сипаттамасы
2. Зиятында ауытуы бар балаларды таным процестеріні ерекшеліктері
3. Зиятында тере ауытушылыы бар балалара кмек крсету
4. Аыл - ойы кемтар балалара арнайы кмек йымдастыру
5. Зиятында ауытуы бар балаларды оыту ерекшеліктері
Зыреттіліктер
Пнді оыту рдісінде келесі зіреттіліктерін алыптастыруа баытталады:
а) тйінді зіреттілік
· Аыл-ойы кем балаларды дамуы пнін ксіби дегейде мегеруі;
·Дамуында ауытуы бар балаларды психологиясын мегеруде рдісті жобалау жне жзеге асыру біліктері мен дадыларын мегеруі;
·психологиялы-педагогикалы диагностика, талдау жне жинатау негізінде кешенді мониторингті жзеге асыру, педагогикалы рефлекцияа абілетті болу.
б) пндік зіреттілік
· арым-атынас технологиясы, педагогикалы риторика жне конфликтология коммуникативті стратегия саласындаы білімдерді мегеруі;
· Аыл-ойы кем балаларды дамуы пні бойынша педагогикалы технологияларды пайдалану мен осы салада іздену, баалау, саралау жне олдану біліктері мен дадыларын мегеруі;
· баылау-баалау материалдарын зірлеу, алынан нтижелерді тсіндіріп беру біліктері мен дадыларын мегеруі.
в) арнайы зіреттілік
· арнайы білім беру мекемелерінде наты леуметтік-педагогикалы жадайды ескере отырып, ксіби ызметте теориялы білімдерді олдана алу дадылары мен біліктерін мегеруі;
· психологиялы міндеттерді шешуде трлі пндер салаларындаы білімдерді біріктіру біліктері мен дадыларын мегеруі;
· бала ыы менмддесін орау біліктері мен дадыларын мегеру, педагогикалы этика нормаларын сатау, педагог мамандыыны леуметтік маыздылыын ыну;
· жоары ксіби педагогтарды іс-тжірибелерін оып білу, жинатау, тарату жне олдана білуі мен дадыларын мегеруі;
· стандартты емес жне альтернативті шешім таба білу біліктері мен дадыларын мегеру, сыни трысынан ойлауа, жаа педагогикалы идеяларды олдана білуге абілетті болу;
· оу-инструктивті жаттамалар, білім беру саласындаы нормативті-ыты жаттар туралы білімдерін мегеруі.
Пнні пререквизиттері
ü Педагогикалы мамандыа кіріспе;
ü Арнайы педагогика