Зиятында ауытуы бар балаларды оыту ерекшеліктері
Зиятында ауытуы бар балалара арнайы білім беру. Зиятында ауытуы бар балаларды В.В.Воронкова дістемесі бойынша оыту ерекшелігі. Воронкова дістемесі,емдік дене шынытырыу, логопедиялы сабатар. «Кемтар балаларды леуметтік жне медициналы-педагогикалы тзету арылы олдану туралы» азастан Республикасы Заыны 6- бабыны 4- ші тармаын іске асыру масатында, арнайы білім алуды ажет ететін адамдар шін мынадай арнайы тзету йымдары белгіленеді: мектепке дейінгі білім беру мен трбиелеу тзету йымдары ( орынын толтыру); тзету білім беру йымдары; ксіптік бастауыш жне ксіптік орта білім беруді тзету йымдары; арнайы білім беру йымдары; жетім жне ата- аналарыны аморлыынсыз алан кемтар балалара арналан арнайы білім беру йымдары.
Зертханалы сабатарды лгі таырыптары:
1. Зиятты жетіспеушілік» («аыл-ой кемістігі») ымы
2. Зиятында ауытуы бар балаларды танымды процестерінде кездесетін ааулытар
3. Аыл ойды кемтарлыы деген ымны маынасы
4. Зиятында тере ауытушылыы бар балалара кмек крсетуді тарихы
5. Зиятында ауытуы бар балалара арнайы білім беру
СОЖ - ны лгі таырыптары:
1. Зиятында жетіспеушілік бар балалара сипаттама
2. Психикалы дамуы тежелген балалар
3. Зиятында ауытуы бар балаларды танымды процестерін зерттеумен айналысан алымдар
4. Зиятында ауытуы бар балаларды сйлеу тіліні ерекшеліктері
5. Зиятында ауытуы бар тлалара арналан білім беру мекемелері
6. Зиятында шамалы, тере ауытуы бар балаларды оыту ерекшеліктері
Крделі кемістіктері бар балалара сипаттама
7. Зиятында тере ауытушылыы бар балалара азіргі кездегі кмек трлері
8. Зиятында ауытуы бар балаларды В.В.Воронкова дістемесі бойынша оыту ерекшелігі
9.
СЖ- ны лгі таырыптары:
1. Зиятында ауытуы бар балаларды сипаттама
2. Дамуды жаын арадаы аймаы, дамуды зекті аймаы
3. Л.С. Выготскийді теориялары
4. Зиятында ауытуы бар балаларды таным процестеріні ерекшеліктері
5. Компенсация, коррекция
6. К.С. Лебединскаяны топтастыруы
7. Ммкіншілігі шектеулі балаларды топтастыру
8. Дамуды жаын арадаы аймаы, дамуды зекті аймаы
9. Л.С. Выготскийді теориялары
10. Ммкіншілігі шектеулі балаларды топтастыру
11. Дамуды жаын арадаы аймаы, дамуды зекті аймаы
12. Л.С. Выготскийді теориялары
13.Презентация дайындау
14.олданылан дебиеттер бойынша картотека жасау
15.Таырып тірегінде маала жазу
сынылатын дебиет тізімі:
Негізгі дебиеттер
1. Специальная педагогика. Учебное пособие для студентов высш.пед.уч. заведений / Под ред. Н.М.Назаровой. – М.:Изд. центр «Академия»,2001. – 400с.
2. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: (Олигофренопедагогика): Учеб.пособие для студ. высш. пед. учебн. заведений. Под ред. Б. П. Пузанова.- М.: Издательский центр «Академия», 2001.-272с.
3. Основы коррекционной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. Под ред. В. А. Сластенина.- М.: Издательский центр «Академия», 1999.-280с.
4. Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и психопатологии. Международная педагогическая академия, 2000.
осымша дебиеттер:
5. Дошкольное воспитание аномальных детей (под ред. Носковой Л.П.) - М., Просвещение, 2001.
6. Логопедия (под ред. Волковой Л.) - М., Просвещение,1995.
7. Мещерякова А.И. Слепоглухонемые дети. - М., Педагогика, 1974.
8. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: Уч. для студентов средн. и высш. уч. заведений. \Е.А.Медведева, И.Ю.Левченко, Л.Н.Комиссарова, Т.А.Добровольская.– М.: Изд.центр «Академия», 2001.–248с.
9. Вьюнкова Ю.Н. Проблемы коррекционно-развивающего обучения. \\ Педагогика, № 1, 1999. – стр. 50 –55.
10. Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики: Учебное пособие для студентов высш. Пед. уч. заведения: Под ред. В.А.Сластенина. - М.: Изд.центр «Академия», 1999. - 280 с.
11. Капустин Н.П. Педагогические технологии адаптивной школы: Учебн. пособие для студ высш. уч. зав. – М.: Изд. центр «Академия», 2001–216 с.
12. Кумарина Г. Школьная дезадаптация: признаки и способы предупреждения. \\ Народное образование. - № 1, 2002, стр. 111 - 122
13. Леви В. Нестандартный ребенок.
14. Мария Монтессори: от лечебной педагогики к воспитанию чувств. Учебные материалы / Звяглова М.В., Певзнер М.Н., Петров А.В. - Новгород: НовГУ, 1999. - 83 с.
15. Петров А.В. Игровая терапия мануального аспекта деятельности ребенка. В сб. Ученые записки института непрерывного педагогического образования. - Выпуск 2 / Сост. Орлов О.С. - Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2000. - с. 73 - 77.
16. Петров А.В. Педагогическая организация мануального аспекта игровой деятельности ребенка. – Новгород: НовГУ им. Я. Мудрого, 2000.-33с.
17. Петров А.В. Игротека «Ловкие ручки» - развлекает и обучает. Методическое пособие. – В.Новгород: НовГУ имени Ярослава Мудрого, 2002. - 44с.
18. Психолого-педагогическое обеспечение коррекционно-развивающей работы в школе (для администрации школ, педагогов, и школьных психологов). Книга 1. – Образовательный центр «Педагогический поиск», 1997. – 118с.
19. Кульневич С. В., Лакоцетина Т. П. Не совсем обычный урок: Практич. пособие для учителей и классных руководителей, студентов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК.- Ростов-н-Д: Творческий центр «Учитель»,2001.-176 с.
20. Лалаева В. И. ,Серебрякова Н. В.,Зорина С. В. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития: учеб. пособие дл студ. высш. учеб. заведений.- М.: ВЛАДОС, 2003.-304 с.
|
