Употребление глаголов движения без приставок типа идти / ходить.

Задание 15. Прочитайте предложения. Скажите, в каких случаях внимание говорящего обращено на перемещение, направленное к цели, без пребывания в конечном пункте, а в каких – на повторяющееся движение (туда - обратно) с обязательным пребыванием в конечном пункте перемещения.

1. а) Каждое утро студенты идут в аудитории на занятия. б) Мой сын уже школьник. Каждое утро он ходит в школу.

2. а) На улице я встретил товарища. – Ты куда? – спросил я его. – Бегу на лекцию, - ответил он на ходу. б) Друг любит серьезную музыку и часто ходит в консерваторию.

3. а) Когда начинается лето, их семья едет отдыхать в деревню. б) Летом их семья обычно ездит отдыхать в деревню.

Задание 16. Исходя из данной ситуации, составьте диалоги по образцу. Вы встречаете свою подругу около института. Спросите, куда она направляется и попросите ее, выполнить вашу просьбу.

Образец: - Привет Мария! Ты куда идешь?

- В магазин.

- Ой, как хорошо. Купи мне, пожалуйста, молока и хлеба.

- Хорошо.

1. Вы встречаете на автобусной остановке своего знакомого. Он едет в кассу театра за билетами.

2. На улице вы видите соседа. Он идет в книжный магазин.

3. Соседка по комнате собирается во Владимир. Вы знаете, что там продаются интересные сувениры.

4. Джон идет в библиотеку сдавать учебники, а вам нужно взять учебник.

Задание 17. Прочитайте предложения. Обратите внимание на употребление глаголов типа идти / ходить.

1. Он идет к остановке автобуса. – Он ходит взад и вперед по кабинету.

2. Мальчик бежит навстречу матери. - В праздничной толпе туда и сюда бегут дети.

3. Мы плывем на лодке вниз по реке. – Мы плаваем на лодке около берега.

4. Сын книги отцу. – Отец носит маленького сына по комнате.

5. Учитель ведет своих учеников в музей. - В музее учитель водит своих учеников от экспоната к экспонату.

6. Шофер такси везет пассажиров в аэропорт. – Я вожу друзей по городу на машине.

Задание 18. Ответьте на вопросы, исходя из ситуации.

1.Вы увидели своего знакомого и хотите с ним поздороваться. Вы идете или ходите навстречу ему?

2.Дети то спускаются, то поднимаются по лестнице. Они бегут или бегают по лестнице?

3.Птицы охотятся за рыбой в воде. Они летят или летают над водой?

4.Иван идет с чемоданом на вокзал. Он несет или носит чемодан?

5.Мать учит ребенка ходить. Она ведет или водит его по комнате?

6.Мы осматриваем музей. Мы идем или ходи по музею?

7.Таксист целый день везет или возит пассажиров? А меня он везет или возит в театр?

8.Мы долго гуляем по праздничной Москве. Мы бредем или броди по улицам?

9.Друзья с удовольствием показывают нам свой город. Они ведут или водят нас по родному городу?

Задание 19. закончите предложения.

1. Мальчик бежит … 2. Девушка ходит … 3. Экскурсовод ведет … 4. Мы плывем на пароходе … 5. Иван Иванович возит детей … 6. Мама ведет дочку … 7. Студент несет книги…

Задание 20. Вместо точек вставьте нужные глаголы.

1. Мы долго … по музею и осматриваем его (идти- ходить). 2. Навстречу нам … большая машина. Она … овощи (ехать – ездить; везти - возить). 3. Девушка … к реке (бежать - бегать). 4. Смотрите! К нам … лодка. 5. Почтальон целый день … письма по адресам (носить - нести).

Задание 21. Ответьте на вопросы собеседника, указав, что действие, о котором идет речь, является обычным постоянным.

1. Ты едешь отдыхать на Кавказ? 2. Ты идешь на лекцию по литературе? 3 Ты едешь на каникулы к родителям? 4. Неужели ты идешь в театр с подругой? 5. Ты идешь в бассейн сегодня вечером? 6. Вы не везете ребенка в детский сад? 7. Учительница ведет нас сегодня в музей?

Задание 22. Подтвердите предположение собеседника, используя в ответе глаголы движения.

Ваш собеседник предполагает, что:

- в бассейн пускают только детей,

- одна знакомая очень любит театр,

- дети направляются в кино,

- профессор спешит на лекцию,

Задание 23. Вы – корреспондент программы Московского ТВ, тема вашего репортажа: «Как россияне проводят свободное время». Возьмите интервью у туристов на вокзале, у пожилого человека в парке, у супружеской пары около театра.

Задание 24. Прочитайте текст. Найдите в нем глаголы движения и объясните их употребление.

Я очень люблю ездить в деревню к своему дяде. Его дом стоит на берегу Оки. Как красива в тех местах Ока! Каждый год я с нетерпением жду каникул и уже в начале июня еду к дяде. По утрам я встаю рано и иду во двор делать гимнастику, а потом бегу на речку купаться. Вода в реке утром холодная, прозрачная. Обычно я плыву на другой берег и там отдыхаю полчаса. Отдохнув, я плыву обратно, одеваюсь и медленно иду в деревню. тетя встречает его вкусным завтраком. Дядя тоже завтракает с нами. С утра он уже успел сделать много дел. Он работает в колхозе бригадиром. После завтрака мы вместе садимся в машину и едем в поле. Я люблю сельские работы. Я остаюсь с друзьями работать, а дядя едет дальше по делам. В обеденный перерыв мы бежим на Оку купаться. Вечером я ужинаю и иду со своими друзьями в клуб. Я очень люблю природу. Часто собираю свой походный рюкзак и иду в лес на день или два. Возвращаюсь я домой в Москву всегда отдохнувший, полный свежих сил.

Ответьте на вопросы, используя глаголы движения.

1. У кого любит бывать Петя летом?

2. Когда он отправляется в деревню?

3. Что он делает по утрам в деревне?

4. Куда направляется после завтрака?

5. Что он делает в обеденный перерыв?

6. Чем занимается Петя после ужина?

7. Часто ли бывает в лесу?

- Расскажите, чем занимается Петя в деревне,

- Расскажите эту историю так, как будто она произошла в прошлом году.

Задание 25. Составьте диалоги на тему: «Как вы проводите свободное время». Узнайте у своего собеседника, часто ли он бывает в кино, в театре, на концертах. Посещает ли музеи, выставочные залы? Узнайте, занимается ли спортом, где предпочитает смотреть спортивные соревнования, часто ли навещает своих друзей.

Задание 26. Расскажите, где вы проводите свой отпуск. Как проходит обычно ваш день? Какой режим дня у вас сейчас?

Задание 27. Скажите, как передвигаются эти животные?

Собака, кошка, гусь, орел, муха, крокодил, змея медведь, обезьяна, корова, заяц

Задание 28. Что вы знаете о следующих профессиях (что делают эти люди): почтальон, шофер, водитель трамвая, летчик, машинист в метро, экскурсовод.

Задание 29. Прочитайте предложения. Обратите внимание, с каким глаголом движения идти или ходить употребляются глаголы.

1. Ребенок научился ходить.

2. Вы любите ходить в лес?

3. Меня отговорили ехать на юг в этом году.

4. Друг раздумал сегодня идти в библиотеку.

5. Все устали нести чемоданы и стали искать носильщика.

6. Все устали носить чемоданы и сели отдохнуть.

7. Я предпочитаю ездить на метро, а не на автобусе.

8. Кто-то предложил идти до метро пешком.

ПРИМЕЧАНИЕ. При обозначении обычного, повторяющегося движении или способности, склонности, умения передвигаться тем или иным способам a сочетании с глаголами привыкнуть, отвыкнуть, приучить, научить, научиться, разучиться, уметь, любить, полюбить, нравиться, предпочитать, надоесть, устать – употребляется преимущественно глаголы типа ходить.

Когда речь идет об конкретном однократном движении, то в сочетании с глаголами надоесть, устать, раздумать, расхотеть, отговорить, нравиться -понравиться, предпочитать — предпочесть— употребляются глаголы движения типа идти.

Задание 30. Ответьте на вопросы, употребляя глаголы любить, нравиться, предпочитать и глаголы движения.

1. Почему вы идете домой пешком? 2. Почему вы едете на поезде, ане летите на самолете? 3. Вы опять идете на концерт? 4. Почему вы едете на машине с такой большой скоростью?

Задание 31. Расскажите вашему другу о том, что вы любите делать зимой, летом, весной и осенью. Узнайте у вашего друга, чем он предпочитает заниматься. Используйте глаголы движения.

Задание 32. Прочитайте предложения.

Обратите внимание на то, что глаголы типа идти в форме прошедшего времени показывают, что движение служит фоном для другого действия, частично или полностью совпадая с ним по времени, а глаголы тина ходить передают движение, состоящее из двух этапов: движение и направление к цели, пребывание в конечном пункте перемещения и возвращение из этого пункта.

Я шел по улице и встретил школьного товарища.	— Где вы были? — Я холил в библиотеку,
Он шел по улице и думал о последнем разговоре с профессором.	— Вы поедете на экскурсию в Загорск? — Я уже ездил.
На чем вы ехали в институт: на автобусе или на такси?	— Вы ездили вчера вцентр?

Задание 33. Исходя из ситуации, составьте диалоги по образцу:

а) Вы объясняете, куда или откуда вы направлялись и то время, о котором идет речь.

Образец: — Вы куда-то так спешили, что даже не заметили меня.

— Я бежал на лекцию.

Вас видели вчера около Большого театра (сегодня утром около буфета; часов в 12 около магазина, в воскресенье около 2-х часов дня, с букетом цветов в руках; около кинотеатра "Витязь" после обеда).

б) Вас не застали лома. Вы объясняете, где вы были в это время.

Образец: — Где ты был вчера?

— Я ходил в театр.

Вчера вечером, капа вы были в кино, у вас был друг (когда вы были в библиотеке, звонила подруга; вы не были на экскурсии, потому что плохо себя чувствовали; вы не были на занятиях, так как навещали больного друга).

Задание 34. Прочитайте предложения. Закончите их.

1. Летом я ездил в Крым ...

2. Однажды я ехал к морю...

3. Как-то вечером я шел по улице Горького ...

4. Вчера вечером я холил в театр Сатиры...

5. Вчера я ездил на дачу на велосипеде ...

6. Сегодня я ехал на дачу на автомобиле ...

7. Саша бегал за водой на речку ...

8. Мальчик бежал на речку ...

Задание 35. Используя глаголы движения без приставок, составьте диалоги по данным ситуациям.

На прошлой неделе у ваших друзей была экскурсия в Санкт-Петербург. Вас интересует, кто принимал в ней участие?

Задание 36. Прочитайте предложения.

Обратите внимание, что в сложных предложениях глаголы типа идти показывают, что действие произошло по дороге в определенное место, а глаголы типа ходить не дают четкого представления о том, на каком этапе произошло второе действие.

Мы купили книги, когда шли и институт	Мы купили книги, когда ходили в институт.
Когда я ехал в Киев, я познакомился с разными людьми,	Когда я ездил в Киев, я познакомился с разными людьми.
Когда он шел на занятия, он купил газету.	Когда он ходил на занятия, он купил газету.

Задание 37. Ответьте на вопросы по образцу:

Образец: — Почему ты опоздал к началу спектакля?

— Когда я шел в театр, я встретил своего сокурсника. Мы с ним панно не виделись.

1. Когда ты успел прочитать журнал? Ведь ты только вчера взял его в библиотеке? 2. Где твои перчатки? Ты опять их где-нибудь забыл? 3. Откуда вы знаете, что Анжела заболела? Вы видели ее? 4. Где ты успел посмотреть этот фильм, он только недавно вышел у нас на экраны? 5. Где вы познакомились? 6. Откуда ты знаешь, что магазин сейчас закрыт?

Задание 38. Прочитайте предложения. Обратите внимание на то, что единичность или повторяемость действия сигнализируется видом глагола главного предложения,

1.а) Когда отец шел с работы, он купил газету.

б) Когда отец шел с работы, он всегда покупал газеты.

2.а) Когда брат водил меня на выставку молодых художников, он рассказал мне о них.

б) Когда брат водил меня на выставку молодых художников, ом рассказывал мне о них.

З. а) Когда я еду в поезде, всегда знакомлюсь с соседями по купе.

6) Мы познакомились в поезде, когда ехали в Ленинград.

Задание 39. Напишите возможные варианты предложений, используя глаголы, данные в скобках. Объясните употребление вида.

1. Когда мы ехали за город, ...(встретить — встречать). 2. Когда я шел мимо кинотеатра, ... (покупать — купить). 3. Когда их водили на экскурсию, ... (объяснить — объяснять). 4. Когда мальчишка бежал мимо нашего дома … (бросить — бросать). 5. Когда группа ездила на экскурсию, ...(увидеть — видеть). 6. Когда они плыли на пароходе,...(посмотреть — смотреть)

Задание 40. Прочитайте предложения левого и правого столбцов. Обратите внимание на то, что форма настоящего времени глаголов типа идти употребляется в значении ближайшего будущего, обозначая при этом обязательность предстоящего действия, тогда как сложная форма будущего времени глаголов группы идти употребляется для обозначения действия, на фоне которого происходит другое действие, а также при указании на длительность действия.

1. Завтра я иду в бассейн.	Завтра пойду гулять в лес. Буду идти и любоваться зимним лесом.
2. Решено! Летом едем в Крым!	Мы решили все-таки ехать поездом, хотя знали, что будем ехать дольше, чем лететь на самолете.
3. Завтра мы летим домой.	Мы прочитаем все газеты, когда будем м ехать в поезде.

Задание 41. Спишите предложения. Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужной форме.

1. Завтра мы... на экскурсию (идти). 2. Когда мы ... по Тверской улице, я покажу вам памятник основателю Москвы (ехать). 3. В следующем году мой брат ... в Америку. 4, Когда мы ... мимо здания библиотеки обратите внимание на его архитектуру (ехать). 5. Скажите, по какой стороне улицы ... чтобы я мог встретить нас? (идти), 6. Н понедельник мы... на концерт (идти).

Задание 42. Прочитайте предложения. Обратите внимание на то, что глаголы движения группы ходить в императиве с отрицанием выражают идею нежелательного действия.

1. Иди этой дорогой!	Не ходи этой дорогой, она очень грязная.
2. Плывите сюда, здесь не глубоко.	Не плавайте туда; там очень глубоко.
3. Летите в Ялту на самолете!	Не летайте на самолете: вам вредно.
4. Ведите сюда собаку!	Не води сюда собаку, тут маленькие дети.
5. Холите чаще гулять!	Исходите на улицу, очень холодно

Задание 43. Посоветуйте вашему собеседнику не делать то, что он хочет, и объясните, почему не надо этого делать. Используйте образец.

Образец: Ваш друг собирается на лекцию, а вы знаете, что лекции не будет. — Не ходи! Лекции сегодня не будет.

1.Ваша подруга собирается ехать на Кавказ в июле, а вы знаете, что в это время там очень жарко.

2.Сосед собирается в магазин, а вы знаете, что там с 13 до 14 обеденный перерыв.

3. Дима собирается плыть на другую сторону реки, а вы знаете, что он не очень хорошо плавает.

4. Друзья собираются ехать на юг на поезде, а вы считаете, что на самолете гораздо быстрее.

5. Ваш друг хочет вести родителей на выставку в воскресенье, а вы знаете, что там в выходной день очень много народу.

Задание 44. Прочитайте предложения, обратите внимание на то, что в данных высказываниях речь идет не о нежелательности движения вообще, а об изменении теша движения или о необходимости прервать начатое действие.

1. Не веди машину так быстро? На улице гололед.

2. Не иди по шоссе, это опасно!

3. Не плыви дальше, ты устал,

4. Не лезь на дерево, упадешь!

Задание 45. Исходя из ситуации, составьте высказывания, употребив глаголы движения в императиве,

1. Попросите товарища не торопиться, вы не успеваете за ним идти, 2. Вы хотите плыть на другой берег реки, а плаваете вы не очень хорошо. 3. Попросите подругу не ходить без пальто в холодном погоду, можно простудиться. 4. Сосед хочет бежать в магазин, вы знаете, что он сейчас закрыт. 5. Вы встретили товарища около института, он торопился на лекцию, а вы знаете, что лекции не будет,

ЗАДАНИЕ НА ПОВТОРЕНИЕ

Задание 1. Спишите диалог, вставляя «место точек глаголы ехать - ездить в нужной форме.

А — Джон, ты сейчас... в институт?

Б — Нет, я не...

А — Почему?

Б — Я уже... сегодня.

А — Ты всегда... в институт по утрам?

Б — Нет. Только когда у менясутра занятия, я ... и институт к9 часам,

А. — А Борис?

Б — Борис обычно сначала заканчивает работу в лаборатории, а потом ...в институт, а ты... сейчас?

А. — Нет, я хотел ..., но раздумал. Я ... на консультацию вчера. Нокто жемне говорил, что ты ... сегодня в институт! Мне надо передать на кафедру мою статью.

Б — Когда я ... к тебе, я встретил Мишу.Он мне скачал, чтоон ,.. в институт. Скорее … к нему.

Задание 2. Спишите, вставьте вместо точек подходящий по смыслу глагол в нужной форме.

1. Сегодня мы решили ...в институт на метро, а вообще предпочитаем ... на автобусе,

2. Я люблю ...на лодке.

3. Смотрите! Какая-то лодка... прямо на камни.

4. Вы экскурсовод? И по какой теме... вы экскурсии?

5. После болезни врач советовал ему больше ... пешком.

6. Он еще никогда не ... на самолете.

7. Вниз по течению ... лодка,

8. Мы купили газеты, когда... на занятия,

9. Вот на велосипеде ... мальчик.

10. Вечером нам сообщили, что завтра мы ... за город на весь день.

Задание 3. Ответьте на вопросы, используя глаголы движения.

1. Где вы были в воскресенье?

2. Что вы делали после занятий?

3. Где вы были летом?

4. Куда вы спешите?

5. Куда вы сейчас направляетесь?

6. Откуда у тебя этот альбом?

7. Где вы познакомились?

8. Когда ты успел прочитать эту статью?

9. Ты собираешься сегодня в институт?

10.Ты не знаешь, библиотека в субботу работает, можно сдать учебник?

Задание 4. Прочитайте рассказы-шутки и перескажите их.

1. Заяц

Восьмилетний мальчик вернулся из школы.

— Ты ехал на трамвае? — спросили мама.

— Да, но кондуктор все время смотрел наменя так, будто у меня не было билета.

— А ты?

— А я смотрел на него так, будто у меня был билет.

Мальчик, радостный, пришел домой и сказал матери:

— Ты будешь довольна мама, сегодня я сэкономил: и не сел на автобус, а всю дорогу бежал за ним.

— Ну что ж,— смеясь ответила мать. — Следующий раз беги за такси, ты сэкономишь гораздо больше.

3. Поэтому я верю ему.

— Неужели ты веришь своему мужу, что он ездит ловить рыбу? Ведь он ни разу не поймал ни одной рыбы!.

— Поэтому я и верю ему.

4. В поезде.

Однажды в Свердловске в поезде сели две старушки. В вагоне они разговорились:

— Куда вы едете? — спросила одна.
— Я еду в Москву, к сыну.

— А я во Владивосток к дочери.

— Смотрите, капам теперь замечательная техника, - скатала первая старушка.

— Мы сидим в одном вагоне, а едем в разные стороны!

—Скажите, пожалуйста, почему вы плаваете в костюме и шляпе''

—Я плаваю? Это вы плаваете. дорогой мой, а я тону.

УПОТРЕБЛЕНИЕ ГЛАГОЛОВ ДВИЖЕНИЯ С ПРИСТАВКАМИ

Обратите внимание из то, что глаголы группы ИДТИ, присоединяя приставки, становятся глаголами совершенного вида, а глаголы группы ХОДИТЬ - несовершенного вида, прийти (СВ.) = приходить (НСВ)

Приставочные глаголы от глагола ЕЗДИТЬ образуются от основы езжать: приезжать, уезжать, заезжать и т.д.

Видовые пары глаголов движения не противопоставляются по признаку однонаправленности / неоднонаправленности.

приставки	предлоги	пояснения	примеры 1 группа 2 группа
в	в, к	движение внутрь чего-либо (куда? к кому? )	Я вошла в комнату к декану	Студенты входят в аудиторию
вы	из, от	движение изнутри (откуда? от кого? )	Я вышла из комнаты от декана	Студенты выходят из аудитории. Он выходит от врача
при	к, в, на	прибытие субъекта в какое-либо место, где он будет находиться и действовать	Он пришел к директору в институт на факультет	Он приходит к нам каждый день
у	из, от, с	оставление субъектом какого-либо места	Он ушел от друга.	Он часто уходит по вечерам из дома
до	до	движение до определенной границы, цели	По Тверской мы дошли до центра.	Обычно я доезжаю на метро на автобусе
под / от	к от	приближение к объекту. отделение от объекта и отдаление на некоторое расстояние	Лодка подплыла к берегу. Автобус отошел от остановки.	Она подошла ко мне. Поезд отходит от станции.
вз / вс		движение вверх только с глаголами: идти/ ходить, бегать / бежать, лететь/ летать, плавать	Собака взбежала на холм.	Солнце всходит.
с	с	движение вниз по поверхности субъекта или какого-либо объекта (предмета);	Птица слетела с ветки.	Листья слетают с деревьев.
движение к цели и обратно (СВ)		Мы съездили в Прибалтику.
с	-сь / -ся	движение с разных сторон к одному пункту	Студенты съехались в институт после каникул.	Люди съезжаются на митинг.
раз	-сь / -ся	движение в разные стороны из одного пункта	Школьники разъехались на каникулы.	Молодежь расходится по домам.
с/ раз		движение в разные стороны из одного пункта, только переходные глаголы (нести / носить, везти/ возить)		Почтальон разносит письма.
по		1.начало движения 2.приблизительное местонахождение субъекта 3.намерение побывать где-либо (будущее время) 4.действие, повторенное ограниченное количество раз – глаголы типа ходить(СВ)	Мы оделись и пошли. Саши нет дома, он пошел на занятия. Завтра поедем в цирк.	Птица полетала над домом и улетела. Надо походить на консультации.
пере	через на, в без предл	движение из одного пункта в другой	Мы перешли через улицу. Он переехал в село.	Люди переходят улицу. Я переезжаю в общежитие (на новую квартиру)
про	мимо через, сквозь	1.движение мимо объекта (через сквозь) 2. движение дальше нужного пункта 3. движение на определенное расстояние 4. определенный отрезок времени, проведенный в движении (СВ)	Поезд проехал мимо станции. Гости прошли в комнату. Я проехал свою станцию. Я пробежал 1 км.	Я проезжал мимо нашего дома. Я прохожу в зал. Он часто проезжает свою остановку, Он пробегает 100 м. В день. Я весь день проходил по магазинам.
про	в	движение вперед к цели	Пройди вперед!	Проходите вперед!
за	к за, на без предл	1. движение, совершаемые по пути. 2.значительное удаление вглубь чего-либо, 3.ошибочное, случайное движение 4.движение за предмет 5. начало движения (СВ – ходить, бегать, летать, плавать)	Вечером я забегу к вам. Машина заехала на тротуар. Солнце зашло за тучу.	Подруга часто заходит ко мне. Нельзя так далеко заплывать. Солнце заходит на Западе. Он нервно забегал по комнате.
из / из		исчерпанность действия (только с глаголами – ходить, ездить, бегать)		Я исходил весь город вдоль и поперек.
об		1. движение вокруг, в обход 2. движение с пребыванием во многих пунктах (ходить, ездить) – исчерпанность действия, суммарное значение	Прохожий обошел лужу Мы обошли все музеи.	Он обходит все лужи Во время отпуска он объезжает всех друзей (все траны).
на	на	1. в результате движения столкнуться с предметом 1.закрыть какую-либо поверхность	Машина наехала на столб.	Волны набегают на берег
на		собраться в большом количестве	В аудиторию налетели мухи (налетела пыль)	К ним всегда наезжает много гостей
на	-ся	исчерпанность (удовлетворенность действием - СВ)		За день ребенок наигрался, набегался.

ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ С ПРИСТАВКАМИ ПРОСТРАНСТВЕННОГО ЗНАЧЕНИЯ

Задание 1. Прочитайте, найдите в предложениях глаголы движения с приставками, определите значения приставочных глаголов, определите вид.

1. К нам пришли гости. 2. Она ушла с работы в 6 часов вечера. 3. Студенты вошли в аудиторию. 4. После лекции все вышли из аудитории. 5. Автобус подошел к остановке. 6. Автобус только что отошел от остановки. 7. Школьники быстро взбежали на второй этаж. 8. Девочка сбежала по лестнице вниз. 9. Мальчишка забежал за угол, его не видно. 10. Из-за дома выбежали дети. 11. Я шла в университет и забежала к тебе по пути только на минутку. 12. Я катался на велосипеде, проехал за день почти 50 километров. 13. Старушка с трудом дошла до дома. 14. Перейдите (через) мост, там остановка нужного вам трамвая. 15. Мы объехали на машине вокруг парка. 16. Он прошел мимо меня и не поздоровался. 17. Мы прошли 5 километров и остановились оглохнуть. 18. Дети заплыли так далеко, что мать начала волноваться, 19. Наконец туристы вышли к реке.

Задание 2. Найдите в предложениях приставочные глаголы движения, образующие видовые пары. Обратите внимание, что приставочные глаголы движения СВ образованы от бесприставочных глаголов движения 1 группы, а глаголы НСВ — от 2-ой.

Определите, в каких случаях глаголы движения НСВ имеют в прошедшем времени общефактическое значение, а в каких — значение процесса, повторяемости или аннулированности? Какое значение имеют глаголы СВ?

1. В Москву приехала группа школьников из Белоруссии. 2. Недавно к нам на завод приезжали финские специалисты. 3. Я уже много раз приезжал к вам, а вы так и не собрались ко мне. 4. Мы перешли на другую сторону улицы, чтобы зайти в книжный магазин. 5. Здесь нельзя переходить улицу. Однажды я переходила, и меня остановил милиционер. 6. По дороге на юг я заехал на три дня к родителям. 7. Вы давно не видели своих родителей? — Нет, совсем недавно заезжал к ним,
когда ездил в командировку. 8. За полчаса мы дошли до станции. 9. Обычно, провожая меня, сын доходил до самой станции, а потом возвращался домой. 10. Перед открытием фестиваля на огромный стадион в Гаване вышли делегации молодежи всех континентов. 11. Когда спортсмены выходили на поле, весь стадион встречал их аплодисментами. 12. Перед обедом я забегал к тебе поболтать, но тебя не было, мне сказали, что ты куда-то ушла. 13. Я ухолила ненадолго по делам, но сейчас уже дома и буду рада тебя видеть.

Задание 3. Вставьте приставочный глагол СВ или НСВ.

1.Каждую субботу мы … из комнаты стол н стулья, чтобы вымыть полы н вытереть везде пыль. Сегодня мы тоже все уже .... и начали генеральную уборку, /вынести — выносить/

2. Стало пасмурно и прохладно, когда солнце … за тучу. Taк всегда бывает, когда оно.... за тучу или облако, /зайти — заходить/

3. Таксист .... нас только до моста, потому что мост был закрыт на ремонт, и дальше нам пришлось идти пешком. Мы спросили у него: "Вы часто не .... пассажиров до места? /довезти — довозить/

4.Каждое воскресенье мы … в парк отдыхать. Вот и сегодня снова сюда /приезжать — приехать/.

5.Не успели мы с подругой … из дома, как вспомнили, что забыли билеты в театр. Так у меня всегда: из дома и вспоминаю по дороге, что что-нибудь забыл.