Сестринская деонтология и педагогика.
Тесты по основам сестринского дела для ИГА ФО
1. Раствор хлорамина для обработки поверхности рабочих столов (в процедурных, лабораториях и др.) в конце каждого рабочего дня, а в случае загрязнения кровью немедленно
а) 3%
б) 1%
в) 0,5%
г) 0,25%
2. Срок использования растворов, применяемых при химическом методе дезинфекции
а) 7дней
б) 1день
в) однократно
г) до изменения цвета раствора
3. Длительность кипячения в 2% растворе гидрокарбоната натрия при дезинфекции медицинского инструментария (в минутах)
а) 60
б) 45
в) 30
г) 15
4. Оптимальный режим использования 6% перекиси водорода с целью стерилизации медицинских инструментов (температура в град., время в мин.)
а) температура 40 время 250
б) температура 18 время 240
в) температура 50 время 180
г) температура 50 время 120
Сестринский процесс
5. Основоположник системы ухода за пациентами
а) Дарья Севастопольская
б) Екатерина Бакунина
в) Юлия Вревская
г) Флоренс Найтингейл
6. Независимые действия медицинской сестры
а) выполнение плана лечебно-диагностических назначений врача
б) наблюдение за реакцией пациента на болезнь и за адаптацией к болезни
в) наблюдение за реакцией больного на лечение
г) контроль и рекомендации пациенту относительно восстановительной активности и отдыха в течение дня
7. Количество этапов сестринского процесса
а) пять
б) четыре
в) три
г) два
8. Количество уровней в иерархии основных жизненноважных потребностей по А.Маслоу
а) 14
б) 10
в) 5
г) 3
9. К первому уровню (ступени) "пирамиды" Маслоу относятся потребности
а) дышать
б) работать
в) одеваться
г) помощь
10. У пациента нет стула 48 часов. Эта проблема -
а) второстепенная
б) потенциальная
в) эмоциональная
г) действительная
11. Частота пульса у взрослого в норме (ударов в мин.)
а) 100-120
б) 90-100
в) 60-80
г) 40-60
12. Наиболее взаимосвязаны свойства пульса
а) напряжение и наполнение
б) напряжение и ритм
в) частота и ритм
г) скорость и частота
13. По наполнению пульс различают
а) ритмичный, аритмичный
б) скорый, медленный
в) полный, пустой
г) твердый, мягкий
14. Объективные методы обследования
а) измерение давления
б) выявление проблем пациента
в) представление больного о своем здоровье
г) беседа с родственниками
15. Первый этап "сестринского процесса" включает
а) опрос и осмотр больного
б) прогнозирование результатов ухода
в) определение существующих и потенциальных проблем пациента
г) профилактику осложнений
Сестринская деонтология и педагогика.
16. Выберите правильный ответ: “Фельдшер должен быть постоянно готов оказать компетентную помощь пациентам независимо от …..”
а) возраста или пола;
б) характера заболевания;
в) расовой или национальной принадлежности;
г) все ответы верны.
17. Выберите правильный ответ: “Имеет ли право пациент принимать участие в планировании и проведении лечения?”
а) да
б) нет
18. Выберите правильный ответ: “Имеет ли право пациент отказаться от медицинского вмешательства?”
а) нет
б) да
19. Дополните: “Передача информации без согласия или вопреки согласию осуществляется…”
а) по запросу правовых учреждений;
б) при информировании законных представителей некомпетентных пациентов
в) если причина нарушения здоровья – противоправные действия;
г) если пациент в силу своего состояния не может дать согласие;
д) в целях предупреждения распространения инфекций.
20. Выберите правильный ответ: “Какую информацию может сестра предоставить родственникам пациента без его согласия..?”
А) о диагнозе;
Б) лечении;
В) состоянии здоровья;
Г) личной жизни;
Д) никакую.
21. Установите соответствие:
| 1) Врачебная ошибка | А) Неспособность мед.работника обеспечить стандарты лечения; |
| 2) Несчастный случай | В) Добросовестное заблуждение при исключении умысла неосторожности или недобросовестности; |
| 3) Мед.небрежность | С) Случай когда медицинские работники действовали в рамках общепринятых профессиональных требований и возникших осложнений, не могли предвидеть и предупредить. |
22. Дайте определение: “Преднамеренное прерывание жизни неизлечимо больного человека, с целью прекращения его мучений…”
23.
24. Выберите правильный ответ: “Может ли медицинская сестра по просьбе больного или его родственников применить эвтаназию?…”
1) Да
2) Нет
3)
25. Перечислите сферы обучения:
1) познавательная;
2) эмоциональная;
3)
26. Установите соответствие:
| 1)психомоторная; 2)познавательная: 3) эмоциональная сфера. | А) Человек овладевает умениями, благодаря умственной и мышечной деятельности, обучается новым типам движения; Б) Человек, получив новую информацию, изменяет свое поведение, выражая это чувствами, мыслями, мнением: активно реагирует на новую информацию как вербально, так и не вербально; В) Человек узнает и понимает новые факты, анализирует информацию, отличая важную информацию от информации, не имеющей значение. |
27. Установите последовательность этапов учебного процесса:
1) реализация плана обучения;
2) Определение целей, планирование содержания, методы и сферы обучения;
3) Оценка результатов обучения;
4) Оценка исходного уровня знаний и умений пациента и (или) его родственников.
28. Выберите правильный ответ: “При проведении обучения следует учитывать факторы…”
1) Возраст;
2) Образование и уровень знаний;
3) Состояние здоровья;
4) Самочувствие;
5) Все ответы верны.