Первый этап с 8 декабря по 21 декабря 2015 года

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КНИЖКА

_______________________________________________

(ФИО студента)

Первого курса группы _______

по направлению подготовки (специальности) 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование»

Магистерская программа «Менеджмент проектов и программ»

по Производственной практике по получению профессиональных умений и опыта психолого-педагогической деятельности

(наименование вида практики)

Срок практики: с «___»________20__ г. по «___»________20___г.

Москва 2015

Техническое задание

для студентов первого курса, обучающихся по программе «Менеджмент проектов и программ» на время прохождения производственной практики по получению профессиональных умений и опыта психолого-педагогической деятельности (далее практика),

первый этап с 8 декабря по 21 декабря 2015 года

За время прохождения практики студент под руководством научного руководителя выполняет следующие виды работ:

1. Знакомство с особенностями организации и осуществления психолого-педагогической работы в образовательных организациях:

– познакомиться с учреждением: выявить общие сведения об учреждении, его структуре, основных направлениях деятельности, о составе специалистов, их обязанностях, о проблемах учреждения (подготовить краткую информационную справку об организации);

– познакомиться и описать работу специалистов, выполняющих психолого-педагогическое сопровождение обучающихся. Отметить и записать перечень рабочих документов, определяющих регламент деятельности специалистов:

ü график работы, утвержденный администрацией ОУ;

ü перспективный план работы специалиста на год, утвержденный администрацией;

ü план-сетка распределения рабочей нагрузки на неделю (описать форму плана);

ü журнал индивидуальных форм работы, где фиксируются такие формы, как индивидуальная консультация, индивидуальная диагностика, беседа, индивидуальное коррекционно-развивающее занятие и т.п.;

ü журнал групповых форм работы, где фиксируются групповая диагностика, консультация, тренинг, коррекционно-развивающее занятие, выступление на родительском собрании, педсовете и т.д.;

ü программа коррекционно-развивающих занятий, тренингов;

ü заключение по результатам психологического обследования (индивидуальное или групповое в зависимости от форм диагностики), где отражаются основные результаты, рекомендации и направления дальнейшей работы;

ü документ, отражающий динамику психического развития детей в процессе коррекционно-развивающей работы (срезы на начало и конец работы), возможно, как в индивидуальной, так и в групповой форме;

ü аналитический отчет о проделанной работе за период, являющийся подотчетным в вашем образовательном учреждении;

– подготовить опросник для участия в беседе с представителями администрации и конкретными специалистами.

2. Изучение и описание проектов и программ по реализации психолого-педагогического сопровождения участников образовательных взаимоотношений:

– ознакомиться с имеющимися в образовательной организации проектами и программами по психолого-педагогическому направлению работы образовательной организации:

ü наименование, структура и содержание проектов и программ по оказанию психолого-педагогической поддержки участникам образовательных взаимоотношений (краткое описание 2-3 проектов, аннотация документа);

ü перечень диагностических материалов, используемых специалистами организации, наличие и наименование методических рекомендаций по их использованию в работе с обучающимися: направленность, ценность для регулирования образовательного процесса и оказания помощи обучающимся и т.п.;

ü диагностические и дидактические средства для проведения коррекционной работы;

– изучить и описать виды внутриорганизационного контроля за работой специалистов, осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение в организации;

– изучение проектов и программ из опыта психолого-педагогической деятельности других образовательных организаций (интернет-ресурсы, сайты профессиональных сообществ, образовательных организаций и т.п.).

3. Наблюдения и описание/характеристика поведения субъектов образовательных взаимоотношений на различных мероприятиях:

– посетить 3-4 организационных мероприятия (учебные и внеурочные занятия, классные часы, общешкольные мероприятия и т.п.) провести наблюдение и описать общее состояние взаимоотношений в детских и учительском коллективах, коммуникативной культуры субъектов образовательного процесса, общей психологической атмосферы в организации (по согласованию с научным руководителем).

4. Оформить отчетные документы по практике

Требования к оформлению выполненных заданий:

Материалы следует оформлять отдельными файлами (справка об организации, описание регламентирующих документов, составленный опросник, описание проектов и программ, внутриорганизационного контроля за работой специалистов и др.).

Рекомендуемый шрифт Times New Roman, 14 размер шрифта, выравнивание по ширине, отступ строки 1,25, все поля 2см.

Московский педагогический государственный университет

Институт социально-гуманитарного образования

Кафедра управления образовательными системами

ОТЧЕТ

о прохождении Производственной практике по получению профессиональных умений и опыта психолого-педагогической деятельности

студентом ____курса_____________ формы обучения

_____________________________________________

_(Ф.И.О.)

	Подпись студента________________
	«____» ______________20__ года

Производственную практику по получению профессиональных умений и опыта психолого-педагогической деятельностипроходил (а) в

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(наименование и адрес учреждения (ий) (организации (ий))

с ___________________по ___________________________________________

За время прохождения практики:

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Студент-практикант ______________ __________________

_{подпись Ф.И.О.}

«___ » _____________20__ г.

Московский педагогический государственный университет

Институт социально-гуманитарного образования

Кафедра управления образовательными системами

О Т З Ы В

научного руководителя о прохождении Производственной практики по получению профессиональных умений и опыта психолого-педагогической деятельности

Срок прохождения практики: _________________________________________

_____________________________________________________________________________

_Ф.И.О.

Направление: 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование. Магистерская программа «Менеджмент проектов и программ». Форма обучения очная.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Программа практики	_______________________________________ ^{(полностью, в основном)}	выполнена.
Общая оценка	__________________________________________________________ ^{(зачтено, не зачтено)}
Научный Руководитель	_______________________ ^{(подпись)}	________________ ^(ФИО)
Руководитель практики по направлению	_______________________ ^{(подпись)}	/ О.А. Шклярова / ^(ФИО)

Д Н Е В Н И К