ИНТЕРНДЕРДІ КОМПЕТЕНЦИЯЛАРЫН БААЛАУ ДІСТЕРІ
ЧЕК-ПАРА
№ | Баалау критерийлері | Дегейі | |||||||||||||||||||||||
керемет | абылданады | Тзерту керек | абыл-данбай-ды | ||||||||||||||||||||||
1. | Таырыпты тсіну дегейі | 11.25 | 7,5 | ||||||||||||||||||||||
2. | Логикалы ойлау абілеті | 11,25 | 7,5 | ||||||||||||||||||||||
3. | Берген жауабы ойылан сраа сйкес келуі | ||||||||||||||||||||||||
4. | Жауапта барлы ажетті теориялы мліметтерді болуы | 7,5 | 5,0 | ||||||||||||||||||||||
5. | Жауапиллюстациясы дрыс мысалдармен келтірілген | 7,5 | 5,0 | ||||||||||||||||||||||
6. | Сйлеу мдениеті | 7,5 | 5,0 | ||||||||||||||||||||||
7. | Профессиональды терминологияны олдану | 7,5 | 5,0 | ||||||||||||||||||||||
8. | Негізделген орытынды жасай білу | 7,5 | 5,0 | ||||||||||||||||||||||
орытынды : |
Ауызша срау баалау критерийлері
Максимальды балл – 100.
Оытушы олы ________________
ЧЕК-ПАРА
№ | Баалау критерийлері | Дегейі | |||||||||||||||||||||||
керемет | абылданады | Тзерту керек | абыл-данбай-ды | ||||||||||||||||||||||
1. | Таырыпты тсіну дегейі | 11.25 | 7,5 | ||||||||||||||||||||||
2. | Логикалы ойлау абілеті | 11,25 | 7,5 | ||||||||||||||||||||||
3. | Берген жауабы ойылан сраа сйкес келуі | ||||||||||||||||||||||||
4. | Жауапта барлы ажетті теориялы мліметтерді болуы | 7,5 | 5,0 | ||||||||||||||||||||||
5. | Жауап иллюстрациясы дрыс мысалдармен келтірілген | 7,5 | 5,0 | ||||||||||||||||||||||
6. | Сйлеу мдениеті | 7,5 | 5,0 | ||||||||||||||||||||||
7. | Профессиональды терминологияны олдану | 7,5 | 5,0 | ||||||||||||||||||||||
8. | Негізделген орытынды жасай білу | 7,5 | 5,0 | ||||||||||||||||||||||
орытынды : |
Ауызша срау баалау критерийлері
Максимальды балл – 100.
Оытушы олы ________________
ЧЕК-ПАРА
Коммуникативті дадыларды баалау критерийлері
№ | Баалау критерийлері | Дегейі | Кні | |||||||||
керемет | жасы | анаат | аанааттандырмайды | |||||||||
1. | Науасты алаш абылдау кезінде сенімді, заа созылатын «дрігер-науас»арым атынас орнату | 7,5 | 5,0 | 2,0 | ||||||||
2. | Дамыан сйлеу мдениетіне ие, емханада науасты абылдау кезінде сратарды науаса тсінікті олжетімді етіп ояды | 7,5 | 5,0 | 2,0 | ||||||||
Науасты психологиялы ерекшелігін есепке алып отырып, сйлесу кезінде оптимальды арым-атынас орнату | 7,5 | 5,0 | 2,0 | |||||||||
Ауру дамуыны ерекшелігін, оамды статусын, науасты отбасылы жадайын анытау кезінде білімділігін крсетеді | 7,5 | 5,0 | 2,0 | |||||||||
Науаспен сйлесу барысында профессиональды терминдерді олдануа тырыспайды, егер айтылатын жадай болса науаса жасылап тсіндіріп береді. | 7,5 | 5,0 | 2,0 | |||||||||
Науаса жанашырлы сезіммен арайды. Науасты тадырына з лесін осады. | 7,5 | 5,0 | 2,0 | |||||||||
Науаса зерттеу мен емні жоспарыны болжамын олжетімді трде тсіндіріп теді. | 7,5 | 5,0 | 2,0 | |||||||||
Ауруды пиясы бойынша науасты ызыушылыын ескереді. | 7,5 | 5,0 | 2,0 | |||||||||
Науасты эмоциональды жне физикалы жадайын вербальды емес сигналдармен баылайды, сйлесу кезінде психоэмоциональды орыныш пен сезімді коммуникация дадылары арылы алады, науасты тынышталдырады. | 7,5 | 5,0 | 2,0 | |||||||||
Конфликті жадай кезінде агрессивті науасты жадайын жмса кйде шешуге тырысады. | 7,5 | 5,0 | 2,0 | |||||||||
орытынды: |
Максимальды балл – 100.
ЧЕК-ПАРА