Воображение как неотъемлемый элемент творческого мышления. Уровни и виды воображения.

Творчество как многогранная категория, его природа, общепризнанное понятие, структура.

Творчество – проявление высших способностей человека, высшая форма его деятельности, в нём раскрывается сущность человека как преобразователя мира, творца.

Основной признак творчества – создание нового (для общества или для себя).

Творчество определяется:

1) Как мышление в его высшей форме, выходящей за пределы известного.

2) Как деятельность, в результате которой создаются новые ценности.

3) Процесс осмысления проблемы и нахождения методов его решения.

Условия, лежащие в природе творчества. Потребность к творчеству. Современный взгляд на творчество в труде управленца.

Условия развития творчества:

1)Наличие врождённых способностей

2)Свобода от насущных и бытовых проблем

3) Необходимость взаимопонимания

- идея

- инициатива

- единомышленники

- творческая группа

4) Наличие информации и свободный доступ к ней

«Жизнь в творческом режиме – это постоянное движение вперёд»

Типы творчества и их характеристика, значение каждого типа для познания природы, общества и мышления.

Вид творчества	Функция (цель)	Предмет (результат)
Художественное творчество	Создание новых эмоций	произведения (искусства)
Научное творчество	Создание новых знаний	Теории, Открытия, изобретения
Техническое творчество	Создание новых средств труда	Процессы, Механизмы
Политическое творчество	Создание новых догм общественной жизни	Решения, законы, дипло-матические договоры
Спортивное творчество	Создание (достижение) новых результатов	Сила, Скорость, Выносливость

Три типа творческой деятельности:

1) Решение известной проблемы уже известным способом

2) Новый вариант применения уже известного решения или решение известной задачи новым способом. Задачи завтрашнего дня.

3) Для принципиально новой проблемы – новое решение

Творческие задачи и виды разрешаемых противоречий.

Противоречие – расхождение, разрыв между реальным и действительным, настоящим и необходимым, нормативным и желаемым.

Проблема формулируется на основе противоречий, поэтому важно сформулировать противоречие (нужно идти на обед, но….). Желаемое противопоставляется реальному.

Три группы противоречий:

1) Административные – несовпадение желаний и возможностей.

2) Технические противоречия – улучшение одной части системы приводит к ухудшению другой части.

3) Физическое противоречие – одна часть рассматриваемой системы должна находиться в одном физическом состоянии для удовлетворения первого требования к ней и одновременно находиться в противоположном физическом состоянии для удовлетворения второго требования к ней.

Основные качества творческой личности

- умение правильно распределять силы

-наличие высокой работоспособности

- умение решать творческие задачи

- умение отстаивать свою точку зрения

- умение формулировать жизненную цель

Критерии определения достойной жизненной цели человека.

1) Должна быть новой или недостигнутой, либо новыми должны быть средства достижения цели.

2) Должна быть общественно полезной, положительно направленна на развитие жизни.

3) Конкретно такой, к решению которой можно приступить немедленно.

4) Должна быть эквивалентна собственной жизни, это цена, которой вы себя оцениваете.

Важные позиции.

Новизна. Несогласованность с нормами. Сначала личная цель одного человека, затем может стать группы, больших коллективов. Выбирая достойную цель, человек стремится чтобы при её реализации максимально использовались его возможности и способности.

Средство для достижения цели жизни:

1) Получение общего образования (широкого и глубокого)

2) Получение специальных знаний

3) Создание системы из накопленных знаний

Воображение как неотъемлемый элемент творческого мышления. Уровни и виды воображения.

Воображение – познавательный процесс, в котором опосредованно отображается действительность; процесс трансформации приобретенного опыта, сложный психический процесс, который невозможно рассмотреть автономно, не соотнося к другим процессам; продуцирование живых образов; к изобретательности, совмещать несовместимое; необычный способ связи вещей.

Виды:

1. Разделение по органам чувств:

- зрительное;

- слуховое;

- обоняние;

- вкусовое;

- осязательное.

2. Активное – вызывает образы с помощью воли.

3. Пассивное – сами собой появляются образы.

4. Продуктивное - в образах присутствует много нового (элементы фантазии).

5. Репродуктивное – воспроизведение уже известных образов.

Функции:

1. Представлять окруженный мир.

2. Регулировать эмоциональные состояния.

3. Регуляция познавательных процессов.

4. Формирование внутреннего плана действий – совершать действия в уме.

5. Планирование и программирование действий.

6. Регулирование физиологических функций (представлять что-либо; зайти в ледяную воду, представляя, что она теплая).

Воображение и творчество можно развивать, но нужна сильная воля.