Классификация морфем русского языка

В зависимости от роли морфем в слове, характера их значения и места в составе слова выделяются две основные разновидности морфем – корневые (обязательная часть слова, носитель его лексического значения) и служебные, или аффиксальные (имеют служебное значение, наличие их в слове факультативно).

К о р н е в а я м о р ф е м а, или к о р е н ь, – это общая часть родственных по лексическому значению слов. Для определения корня необходимо подобрать родственные (однокоренные) слова, которые составляют одно словообразовательное гнездо: лес – лес-ной, лес-ник, пере-лес-ок. Корневая морфема может выступать в различных морфах (ср.: рук-а – руч-ка, глух-ой – глушь, день – дн-я)и занимать разное место в слове по отношению к другим морфемам: в начале слова (гор-а), в положении между аффиксальными морфемами (при-гор-ок), в конце слова (косо-гор) и т. д.

Существенным отличительным признаком корневых морфем является степень зависимости от возможности или невозможности их употребления с другими морфемами. Со структурной точки зрения выделяют с в о б о д н ы е и с в я з а н н ы е корни. Свободными называются корни, способные употребляться как вне сочетания с другими аффиксальными морфемами, так и в сочетании с ними: дом – дом-ик – дом-ашний – дом-овой; кот – кот-ёнок – кош-ачий. Связанные корни (этот термин впервые употребил Г.О. Винокур) употребляются только в сочетании со служебными аффиксальными морфемами (в составе производной основы). Так, корни в словах пт-ица – пт-ашка – пт-ичник; раз-у-ть – об-у-ть; вз-ять – взимать– возьму не могут употребляться самостоятельно и без связи с суффиксами не выражают лексического значения. Учёные считают, что эти корни не являются полноценными корнями. А.А. Реформатский для обозначения связанных корней, употребляющихся в структуре слова в сочетании с приставками и суффиксами, ввёл термин р а д и к с о и д(лат. radix ‘корень’, oid ‘подобный’). Позже в лингвистической литературе появился термину н и р а д и к с о и д(лат. uni, unus ‘один’) в значении связанного корня, сочетающегося только с одним аффиксом (ежев-ик-а, бужен-ин-а).

С л у ж е б н ы е м о р ф е м ы, или а ф ф и к сы (лат. affixus ‘прикрепленный’), присутствуют не в каждой словоформе и заключают в себе дополнительное словообразовательное или лексико-грамматическое значения. Они служат не только для образования новых слов, но и отдельных словоформ.

В зависимости от выполняемой функции аффиксальные морфемы делятся на 1) с л о в о о б р а з о в а т ел ь н ы е (с л о в о о б р а з у ю щ и е), или д е р и в а ц и о н н ы е; 2) с л о в о и з м е н и т е л ь н ы е, или ф о р м о о б р а з о в а т е л ь н ы е (ф о р м о о б р а з у ю щ и е); 3) с и н к р е т и ч н ы е.

С л о в о о б р а з о в а т е л ь н ы е (д е р и в а ц и о н н ы е) аффиксы служат для образования новых слов (учить – учи-тель, Россия – росси[j-а]нин, дверь – двер-н-ой). В приведённых примерах различие в семантике не вызывает сомнения.

Что же касается слов с коннотативными (уменьшительно-ласкательными, уничижительными, увеличительными и др.) суффиксами, то в лингвистической литературе они рассматриваются неоднозначно. Так, имена существительные типа садик, зайчик, рублик, доченька, братец, стаканчик, чайничек, водичка, рученька, письмецо, пальтишко некоторыми исследователями характеризуются как формы слов на том основании, что коннотативные суффиксы вносят лишь дополнительные оттенки и практически не изменяют лексического значения исходных слов. Другие учёные считают, что такого рода суффиксы являются выразителями новых лексических значений и подобные примеры характеризуются как новые слова, образованные в результате словообразовательного акта. В «Русской грамматике» (1980) имена существительные с субъективно-оценочными значениями рассматриваются как новые слова с модификационным типом значения.

С л о в о и з м е н и т е л ь н ы е, или ф о р м о о б р а з о в а т е л ь н ы е, аффиксы служат для образования каких-либо форм слова. Для образования форм слов обычно используется флексия, которая выражает синтаксические и несинтаксические значения.

Синтаксические формы выражают связь слов в предложении. У имён прилагательных эта связь выражается совпадением форм рода, числа и падежа с формами рода, числа и падежа имени существительного (у синего моря, к синему морю). У глагола синтаксическими являются формы числа и рода в прошедшем времени (Студентка отсутствовала на занятии)

Несинтаксические формы выражают смысловые оттенки, связанные с отражением объективной действительности. Примером несинтаксических значений может служить форма числа существительного занятие. Выбор формы этого слова в предложении Студентка отсутствовала на занятии не зависит от формы глагола отсутствовала (на занятии или на занятиях).

С и н к р е т и ч н ы е аффиксальные морфемы участвуют в образовании новых слов и одновременно выражают грамматические значения. Так, синкретичными являются глагольные префиксы, с помощью которых образуются формы совершенного вида, меняющие при этом лексическое значение производных глаголов (ехать – вы-ехать, за-ехать, до-ехать, пере-ехать). Синкретичными являются также флексии имён существительных, выражающие грамматическую категорию рода, а также грамматическое значение числа и падежа (страна – стран-ы, стран-е, мн. ч. – стран-ы).

В зависимости от буквенного (звукового) выражения аффиксальные морфемы могут быть м а т е р и а л ь н о в ы р а ж е н н ы м и и н у л е в ы м и, или о т р и ц а т е л ь н ы м и. Так, материально выраженные аффиксы существуют в языке в виде фонем и фонемных сочетаний (книг-и, песн-и, город-а, дом-а). Нулевые аффиксы (флексии и суффиксы) выделяются по соотношению с реальными, материально выраженными аффиксами, выявляющимися в других словоформах данного слова, или путём соотнесения анализируемых словоформ с соответствующими формами других слов(ср.: тетрадь- – тетрад-и, день- – дн-я, некрасив- – некрасив-а; стол – стол-а; синь-Æ – син-ев-а, мёрз-Æ- – мёрз-л-а).

 

С точки зрения местоположения в слове относительно корня аффиксы делятся на приставки (префиксы), суффиксы, окончания (флексии), постфиксы и интерфиксы.

П р и с т а в к а, илип р е ф и к с(лат. praefixum ‘прикреплённый впереди’), – аффикс, занимающий в слове положение перед корнем или другой приставкой: при-ехать, пере-ход, не-долгий, бес-порядок, вы-про-водить, при-от-крыть. Префиксы могут быть с л о в о- и ф о р м о о б р а з о в а т е л ь н ы м и.

С л о в о о б р а з о в а т е л ь н ы е приставки служат для образования новых слов (дед пра-дед, группа под-группа, автор со-автор), а формообразовательные – для образования грамматических форм слов (писать на-писать, читать про-читать, лучший наи-лучший). В зависимости от происхождения они могут быть исконно русскими (о-, до-, по-, при-, за-, без-) и заимствованными (а-, анти-, де-, дез-, ультра-). Нечленимые префиксы, в составе которых не выделяются другие морфемы, называются п р о с т ы м и (на-писать, из-мена, от-купорить, в-нести, про-лететь). Префиксы, состоящие из двух морфем, называются с о с т а в н ы м и (недо-глядеть, недо-плата, обез-оруживать, обез-главить)

С у ф ф и к с (лат. suffixus ‘прикреплённый’) – аффикс, находящийся в слове непосредственно после корня или другого суффикса и служащий для образования новых слов и их форм.

В зависимости от выполняемых функций суффиксы делятся на 3 группы.

1. С л о в о о б р а з о в а т е л ь н ы е, или д е р и в а ц и о н н ы е (с помощью них образуются новые слова): сатира – сатир-ик, гриб – гриб-ник, выключать – выключа-тель, молодой – молод-ость.

2. Ф о р м о о б р а з о в а т е л ь н ы е, или с л о в о и з м е н и т е л ь н ы е(с помощью них образуются формы слов). Такие суффиксы используются для образования форм глаголов, имён прилагательных, наречий и безлично-предикативных слов. В отличие от флексий они не являются средством связи слов в предложении и характеризуют не отдельную словоформу, а целый ряд форм какого-либо слова. Например, суффикс -л- формы прошедшего времени глагола сдать является показателем для четырёх глагольных форм (мужского, женского, среднего рода и множественного числа): сдал, сдала, сдало, сдали.

Формообразовательными являются следующие суффиксы:

1) -ть, -ти, -сти, -сть в инфинитивах глагола: скрипе-ть, верте-ть, взой-ти, най-ти, повес-ти, отнес-ти, упас-ть, клас-ть;

2) -л-, -Æ- в формах глаголов прошедшего времени: писал-Æ-, писа-л-и, писа-л-а, нёс-Æ-, нес-л-а, нес-л-и;

3) -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-, -вш-, -ш-, -ом-, -ем-, -им-, -нн-, -енн-, -т- в формах действительных и страдательных причастий: пиш-ущ-ий, чита-ющ-ий, крич-ащ-ий, вид-ящ-ий, говори-вш-ий, нёс-ш-ий, вёз-ш-ий, слыш-им-ый, нес-ом-ый, зажига-ем-ый, посея-нн-ый, подстриж-енн-ый, коло-т-ый, би-т-ый;

4) -а, -я, -в, -ши, -вши, -учи, -ючи в деепричастиях: крич-а, стуч-а, работа-я, разыгра-в, столкну-в, откры-вши, принес-ши;

5) -ее, -ей, -е, -ше, -же в формах сравнительной степени имён прилагательных, наречий и безлично-предикативных слов: бел-ее, тепл-ей строж-е, ниж-е, рань-ше, глуб-же;

6) -ейш-, -айш- в формах превосходной степени имён прилагательных: справедлив-ейш-ий, строж-айш-ий, ярч-айш-ий.

На фоне материально выраженных суффиксов выделяются нулевые, которые выражают как словообразовательное, так и грамматическое значение. Деривационная функция нулевых суффиксов наблюдается в тех случаях, где 1) одно и то же словообразовательное значение в одних однокоренных словах передаётся материально выраженным суффиксом, в других нулевым (разогрева-ни[j-э] – разогрев-Æ-, промыва-ни[j-э] – промыв-к-а – промыв-Æ-, скрип-ени[j-э] – скрип-Æ-, пек-л-а – пёк-Æ-); 2) наряду с рассматриваемым словом имеется однокоренное слово, но более простое по смыслу, которое могло бы быть производящим для анализируемого в том случае, если бы его деривационное значение выражалось ненулевым суффиксом.

Посредством нулевых суффиксов образуются:

1) отвлечённые имена существительные от основ глаголов и имён прилагательных: выходить à выход-Æ-, заплывать à заплыв-Æ-, синий à синь-Æ-;

2) порядковые имена числительные от основ количественных числительных: пять à пят-Æ-ый, шесть à шест-Æ-ой;

3) имена прилагательные различной семантики от разных основ: отец à отч-Æ-ий, погода à погож-Æ-ий;

4)имена прилагательные от предложно-падежной формы имени существительного: без рук à безрук-Æ-ий, без ног à безног-Æ-ий.

5) имена существительные женского рода от основ имён существительных мужского рода: супруг à супруг-Æ-а, кум à кум-Æ-а, лис à лис-Æ-а, раб à раб-Æ-а;

6) глагольная форма мужского рода прошедшего времени (вёз-Æ-, нёс-Æ-, мёрз-Æ-).

Иногда нулевая суффиксация выступает в сочетании со сложением или с префиксацией: проводить воду à водопровод-Æ-, синие очи à синеок-Æ-ий, седой à про-седь-Æ-, даль à в-даль-Æ, верх à в-верх-Æ.

Некоторые учёные (В.М. Марков, Г.Н. Николаев, А.Н. Тихонов, П.П. Шуба) выделяют ещё один вид словообразовательных морфем – к о н ф и к с ы (от лат. con ‘вместе’, confixum ‘скреплённое вместе’), или ц и р к у м ф и к с ы (от лат. circum ‘вокруг, кругом, т.е. прикреплённое вокруг’), которые состоят из двух частей (префиксальной и суффиксальной или префиксальной и постфиксальной) и действуют в словообразовательном акте как нечто единое (Марков В. Замечания о конфиксации // Jezyk rosyjski/ 1968. № 3): шуметь à рас-шуметь-ся, звонить à со-звонить-ся, левый à с-лев-а.

Иной точки зрения придерживается Е.А. Земская. «Выделение конфиксов как особых морфем в русском языке, – считает она, – нецелесообразно. Наличие прерывистых морфем не характерно для структуры русского языка. Кроме того, постфиксальные и префиксальные части конфиксов совпадают, как правило, по значению с соответствующими приставками и суффиксами… Ведь и не пользуясь этими понятиями, считают, что в подобных случаях суффикс и приставка участвуют как две морфемы в едином акте словообразования, присоединяясь к производящей основе одновременно, а не последовательно» (Земская, Е.А. Современный русский язык. Словообразование: учеб. пособие / Е.А. Земская. – 3-е изд., испр. – М.: Флинта: Наука, 2006. – С. 32).

О к о н ч а н и е,или ф л е к с и я(лат. flexio ‘сгибание, изгиб’), – аффикс, стоящий после корня или суффикса и служащий для связи слов в словосочетании и предложении и являющийся показателем определенного грамматического значения (рода, числа, падежа, лица и др.). Так, в слове деревьями окончание -ями указывает на грамматическое значение множественного числа и творительного падежа.

Флексии могут быть материально выраженными и нулевыми. Материально выраженные флексии на письме передаются одной-тремя буквами: ученик-и, увидел-а, красив-ые, город-ами. Нулевая флексия выделяется при сопоставлении различных форм одного и того же слова: озер-о озёр-, просмотрел-и просмотрел-, фонд- фонд-ы.

Нулевую флексию имеют:

1) имена существительные мужского и женского рода в форме именительного падежа единственного числа (стол- – стол-а, сирень- – сирен-и, врач- –врач-а);

2) имена существительные в форме родительного падежа множественного числа (рек- – рек-и, трав- – трав-ы, голов- – голов-ы);

3) притяжательные имена прилагательные в форме именительного падежа единственного числа (отцов- – отцов-ым, мамин- – мамин-ого,, птичий- – птичь-его);

4) краткие имена прилагательные и причастия в форме мужского рода единственного числа (сыт- – сыт-ого, сед- – сед-ого, измерен- – измерен-ы, закрыт- – закрыт-ы);

5) глаголы в форме мужского рода прошедшего времени (был- – был-и, бежал- – бежал-и, сделал- – сделал-и).

Необходимо помнить, что флексии не имеют неизменяемые слова и формы слов – неизменяемые имёна существительные и прилагательные, наречия, деепричастия, инфинитивы глаголов, служебные слова (весело, по-весеннему, глядя, засмотревшись, метро, бордо, в, для, чтобы).

В некоторых словах флексия располагается не в абсолютном конце слова, а перед постфиксами -ся (-сь), -то, -либо, -нибудь: уч-ит-ся, запомнил-и-сь, как-ой-то, как-ой-нибудь. В случаях, когда флексия находится после йотированных гласных, мягкого и твёрдого знаков, выделение его лучше проводить с учётом фонетической транскрипции: чита[j-у], идили[j-а], сем[’j-а], брат[’j-а].

Отдельные словоформы включают в свой состав две флексии – внешнюю и внутреннюю. Такие флексии характерны для имён числительных типа шесть-сот- – шест-и-десят-и, семь-десят- – семь-ю-десять-ю, семь-сот- – сем-и-ст-ам.

П о с т ф и к с(лат. post ‘после’, fixus ‘прикреплённый’) – аффиксальная морфема, располагающаяся в слове после флексии или формообразовательного суффикса и служащая для образования новых слов, а также грамматических форм. В русском языке к постфиксам относятся -ся (-сь), -те, -то, -либо, -нибудь: встречают-ся, учу-сь, встретили-сь, перепиши-те, найди-те, кто-то, чей-либо, кто-нибудь. В некоторых словах постфиксы могут следовать один за другим: постарай-те-сь, умой-те-сь, вслушай-те-сь.

И н т е р ф и к с (лат. interfixus ‘укреплённый между’) – аффиксальная морфема соединительного типа, лишённая семантики и выполняющая в структуре сложного слова функцию соединительного элемента. В роли соединительных средств наиболее распространены интерфиксы -о-, -е-, реже – -и-, -у-, -ух-, -ёх-, -а-: волн-о-рез, вод-о-измеритель, свеж-е-замороженный, сорок-а-летие, пят-и-этажный,дв-ух-этажный, тр-ёх-километровый.

Интерфиксы -о-, -е- в составе сложных слов необходимо отличать от наречных суффиксов -о-, -е- в составе слов типа малограмотный, сильнодействующий, вышеуказанный, которые образовались способом сращения наречий на -о, -е с именами прилагательными и причастиями. Не выделяется интерфикс и в словах типа метеосводка, велодорожка, телестудия, т. к. -о-, -е- – это части сложносокращённого слова.

Промежуточное звено между корневыми и аффиксальными морфемами занимают а ф ф и к с о и д ы – компоненты сложных и сложносокращённых слов, регулярно использующиеся с одним и тем же значением при образования новых слов. Находящиеся на стадии перехода, они частично сохраняют исконные признаки корней и в то же время приобретают некоторые признаки аффиксальных морфем. В зависимости от способности и механизма образования новых слов аффиксоиды подразделяются на два разряда: 1) суффиксоиды, которые соотносятся со словообразовательными суффиксами и занимают в слове их позицию: медонос, нектаронос, цветонос, пылеобразный, кругообразный, желеобразный,пароход, вездеход, лесовоз, рудовози2) префиксоиды, которые соотносятся со словообразовательными префиксами и занимают препозицию по отношению к корню: полуботинки, полукруг, полукрытый, горе-учёный, горе-руководитель, самообслуживание, самоанализ, самовоспитание. К аффиксоидам также относятся связанные компоненты сложных слов типа -фил (славянофил, библиофил), -навт (астронавт, космонавт), -дром (аэродром, велодром), гидро- (гидромеханика, гидротерапия, гидрология), еже- (ежегодный, ежедневный) и др.

В некоторых словах (их более 200) выделяются нерегулярные (уникальные) аффиксы, которые характеризуются ограниченной сочетаемостью и употребляются в составе только одного слова. Такие аффиксы называются у н и ф и к с а м и (лат. uni, unus ‘один’, affixus ‘прикреплённый’): му-сор, кур-носый, поп-адь-я, дет-вор-а, флот-или-я, мошк-ар-а, ин-де-веть, стекл-ярус, почт-амт. Термин «унификс» был впервые введёт в научный аппарат Е.А. Земской.

Вне классификации морфем и морфов находятся так называемые а с е м а н т и ч е с к и е э л е м е н т ы слова. Они выделяются в структуре слова формально, т. е. никакого значения, в отличие от морфов, не имеют. Ср.: непроизводные слова ул-иц-а (пере-ул-ок), смотр-е-ть (о-смотр, смотр-итель), где элементы -иц-, -е- не участвуют в формировании лексической семантики, в то время как в производном слове луж-иц-а суффикс -иц- имеет уменьшительно-ласкательное значение, в слове черн-е-ть суффикс -е-‘становиться чёрным’.

Асемантические элементы в лингвистической литературе называются также а с е м а н т е м а м и, с т р у к т е м а м и, п у с т ы м и м о р ф а м и, м е ж м о р ф е м н ы м и п р о к л а д к а м и.

Возникновение асемантем связано с необходимостью преодоления определённых морфологических препятствий в словообразовании, устранения нежелательных фонемных сочетаний на морфемном шве, с необходимостью создания благоприятных морфологических условий для сочетания производящих основ и словообразовательных аффиксов. Асемантемы облегчают условия сочетаемости аффиксов с производящими основами и тем самым способствует расширению словообразовательной базы русского языка.

Так, если производящая основа оканчивается группой согласных, то перед суффиксом появляется асемантема: дв-а à дв-а-жды, тр-и à тр-и-жды, дв-а à дв-а-дцать. Если основа производящего имени существительного оканчивается на гласный, для удобства произношениямежду производящей основой и суффиксами -ск-, -н- появляется асемантема -j-: Чили à чили-й-ский, купе à купе-й-ный, шоссе à шоссе-й-ный. Если производящая основа оканчивается на гласный и суффикс начинается с гласного, то между ними появляется асемантема -л-: жи-ть à жи-л-ец, корми-ть à корми-л-ец, храни-ть à храни-л-ище.

В морфонологии асемантические элементы именуют с у б м о р ф а м и. Субморфы – это остатки прежнего морфемного строения слова, т. е. суффиксы и приставки, ставшие частью основы после процесса опрощения. Выделение их в большинстве случаев возможно лишь при использовании диахронических методов (втор-ник – второй день недели).

 

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

Предмет словообразования

 

С л о в о о б р а з о в а н и е – раздел языкознания, в котором изучаются способы и средства образования новых слов, а также их строение, структура. Словообразованием также называют процесс (результат) образования новых слов от уже существующих в языке лексических единиц посредством тех или других средств и способов. В этом же значении (процесс образования новых лексических единиц) в лингвистике употребляется термин д е р и в а ц и я (лат. derivatio ‘образование’)[1]. Словообразование является основным источником пополнения лексического состава языка.

Непосредственным предметом изучения в словообразовании является слово. В отличие от лексикологии, где оно характеризуется с точки зрения лексического значения, системных отношений, происхождения и сферы употребления, в словообразовании изучается морфемный состав производных слов и способы их образования.

Словообразование тесно связано с лексикологией и грамматикой, т.к. вновь образованные слова пополняют словарный состав языка (становятся объектом исследования в лексикологии), оформляются в соответствии с грамматическими законами языка и включаются в определённые лексико-грамматические разряды слов (они изучаются в морфологии).

Простейшей элементарной единицей синхронного словообразования является производное слово.