Перший раз роботу можна надіслати електронною поштою.
Практичне заняття № 1 (додаток).
Анотація – стисла бібліографічна довідка, характеристика змісту статті, книги тощо.
Анотація складається з двох частин: бібліографічного опису і власне тексту. В Україні анотацію складають до наукових текстів трьома мовами – українською, російською, англійською.
За функціональним призначенням анотації бувають довідкові та рекомендаційні.
Довідкова анотація уточнює заголовок і повідомляє відомості про автора, зміст, жанр та інші особливості документа, що відсутні в бібліографічному описі.
Рекомендаційна анотація покликана активно пропагувати, зацікавлювати, переконувати в доцільності прочитання документа, тому в рекомендаційних анотаціях є дидактична спрямованість, методичні поради тощо, за обсягом вона ширша аніж довідкові.
План складання довідкової анотації:
1. Відомості про автора.
2. Відомості про форму (жанр) тексту.
3. Предмет, об`єкт або тема.
4. Характеристика змісту анотованого документа.
5. Характеристика довідкового апарату видання.
6. Цільове й читацьке призначення документа.
План складання рекомендаційної анотації:
1. Відомості про автора.
2. Характеристика анотованого твору.
3. Оцінка твору.
4. Характеристика художньо-поліграфічного та редакційно-видавничого оформлення.
5. Цільове й читацьке призначення документа.
Завдання:із літератури фахового спрямування доберіть по одному зразку анотацій до кожного плану.
Таблиця критеріїв оцінювання навчальних досягнень студентів гуманітарних дисциплін
| Рівень, шкала ECTS, бали | Теоретична підготовка | Практичні вміння й навички |
| високий 91-100 відмінно А | Студент має глибокі й міцні знання відповідно до вимог навчальної програми. Відповіді повні, матеріал викладається послідовно, грамотно й логічно. Виявляє розуміння термінології, передає зміст прочитаного, у відповіді поєднує теорію з практикою. Уміє самостійно аналізувати, оцінювати й узагальнювати засвоєний матеріал. | Студент виконав робочий план, цілком володіє мовним матеріалом, вільно виконує практичні завдання, бере активну участь в олімпіадах, конкурсах, науково-практичних конференціях, правильно обгрунтовує прийняття рішень, володіє різними навичками й прийомами виконання практичних робіт тощо. Уміє застосовувати знання в нестандартних ситуаціях, демонструє високу культуру спілкування. Засвоїв специфіку функціонування мови в сфері професійного спілкування, вказує на особливості лексичних, граматичних, стилістичних та інших засобів мови професійного спілкування. Виявляє комунікативні навички: демонструє вміння вести діалог, швидко орієнтується в ситуації, аналітично опрацьовує матеріал, будує мовне спілкування відповідно до мети, особливостей аудиторії, адекватний до реакції реципієнта. Виявляє загальну мовну культуру, творчий підхід до роботи. |
| середній 81-90 дуже добре В | Студент твердо засвоїв програмовий матеріал, логічно, грамотно й доречно його викладає, не допускає суттєвих неточностей, уміє узагальнювати, аналізувати й формулювати висновки, використовує матеріал у стандартних ситуаціях. Виявляє розуміння термінології, передає зміст прочитаного, у відповіді поєднує теорію з практикою. Можливі несуттєві помилки в деяких неосновних питаннях. | Студент правильно застосовує теоретичні положення під час виконання практичних завдань і питань, володіє необхідними навичками й прийомами їхнього виконання: володіє загальними знаннями програмового матеріалу, з’ясовує специфіку функціонування мови у сфері професійного спілкування, вказує на особливості лексичних, граматичних, стилістичних засобів мови професійного спілкування. Виявляє комунікативні навички: демонструє вміння вести діалог, уміє застосовувати свої знання до аналізу сучасної дійсності, швидко орієнтується в ситуації, аналітично опрацьовує матеріал, однак припускається незначних помилок у мові. |
| середній 71-80 добре С | Студент в основному засвоїв програмовий матеріал, але не завжди самостійно вміє аналізувати й формулювати висновки, використовувати матеріал у стандартних ситуаціях. Виявляє розуміння термінології, у відповіді поєднує теорію з практикою. Але у відповіді припускається несуттєвих помилок, які не здатен самостійно виправити. | Студент зазвичай правильно застосовує теоретичні положення під час виконання практичних завдань і питань, володіє необхідними навичками й прийомами їхнього виконання: в основному володіє загальними знаннями програмового матеріалу, з’ясовує специфіку функціонування мови у сфері професійного спілкування, не завжди самостійно вказує на особливості лексичних, граматичних, стилістичних засобів мови професійного спілкування. Виявляє комунікативні навички: зазвичай демонструє вміння вести діалог, в основному вміє застосовувати свої знання до аналізу сучасної дійсності, орієнтується в ситуації, опрацьовує матеріал, однак припускається помилок у мові. |
| достатній, 61-70 задовільно Д | Студент володіє знаннями тільки основного матеріалу, але не засвоїв його деталей, допускає неточності у формулюваннях, відтворює матеріал без достатнього розуміння, у неповному обсязі, із частковою допомогою викладача, допускає порушення послідовності у викладенні програмового матеріалу. | Студент здатний виконати завдання за зразком, володіє тільки елементарними вміннями навчальної діяльності, зазнає труднощів під час виконання практичних робіт і завдань не може вказати на специфіку функціонування мови у сфері професійного спілкування, називає основні якості мовця, має сформоване уявлення про комунікативні навички, але не виявляє їх. Практичні мовні завдання виконує на 50 відсотків. |
| достатній 51-60 задовільно Е | Студент володіє знаннями основного матеріалу в обсязі, достатньому для подальшого навчання. Допускає багато неточностей у формулюванні, викладає матеріал з порушенням послідовності. | Студент в основному здатний виконати завдання за зразком, володіє тільки елементарними вміннями навчальної діяльності, зазнає труднощів під час виконання практичних робіт і завдань не може вказати на специфіку функціонування мови у сфері професійного спілкування, називає основні якості мовця, має сформоване уявлення про комунікативні навички, але не виявляє їх. Потребує постійної допомоги викладача. Практичні мовні завдання виконує на 50 відсотків. |
| початковий, 26-50 незадовільно з можливістю повторного складання FX | Студент не засвоїв значної частини програмового матеріалу, відтворює його фрагментарно, у відповідях припускається суттєвих помилок, які самостійно виправити не може. | Студент не виконав робочого плану. При виконанні завдань припускається істотних помилок, які самостійно виправити не може. За допомогою викладача може розпізнати лише окремі компоненти знань. |
| початковий 0-25 незадовільно з обов’язковим повторенням курсу F | Студент не засвоїв програмовий матеріал, навіть за допомогою викладача не відтворює його елементів. Має нечітку уяву про об’єкт навчання. | Студент не виконав робочого плану, не виявляє загальних знань програмового матеріалу, комунікативних навичок мовного спілкування в заданій ситуації (публічний виступ, обговорення, аналіз мовного матеріалу, редагування тексту тощо). |
Старший викладач кафедри української мови – Полтавська
Олена Миколаївна
El.poltavsckaya@yandex.ru
кафедра української мови знаходиться в 6 корпусі ауд. 412, методичний кабінет – 416а.
СЕМЕСТРОВЕ ЗАВДАННЯ
Технічні вимоги до семестрового завдання: набраний шрифтом Times New Roman 14 кеглем через 1,5 інтервали, формат А4. Поля: верхнє і нижнє – 2 см, ліве – 2,5 см, праве – 1,5 см. Семестрове завдання має бути виконане за відповідною структурою з виділенням абзаців, нумерацією сторінок, терміни подати в алфавітному порядку з наголосом, правильним оформленням посилань, бібліографічним описом джерел у кінці словника.
Як підписати семестрове завдання:
СЕМЕСТРОВЕ ЗАВДАННЯ
МОВНЕ НАУКОВЕ ПОРТФОЛІО
з української мови (за професійним спрямуванням)
студента (-ки) III курсу групи ЕП-10
Іванова Сергія Петровича
або
Іванової Ольги Михайлівни
Семестрове завдання (30 балів, здати на перевірку до 01.12.2012 року).
Укладіть мовне наукове порт фоліо, що репрезентує Ваш фах:
- доберіть фахові статті, монографії, словники (почніть з літератури викладачів вашої кафедри, часописів за останні два роки в бібліотеці ДонДТУ), укладіть їх бібліографічний опис за взірцем додатка 2(не менше 10 джерел);
- на одну із статей напишіть анотацію (стаття подається окремо);
- складіть тези до цієї ж або іншої статті;
- опрацюйте дібрані джерела, сформулюйте відповідно до дібраних джерел тему реферату;
- напишіть план до реферату;
- укладіть тлумачний словник термінів (не менше 30 одиниць);
- презентуйте свій словник.
Перший раз роботу можна надіслати електронною поштою.