Аайы» тобына арналан йымдастырылан оу іс-рекетіні технологиялы картасы
Кні: Трбиеші:
Білім беру саласы:леуметтік орта. Блімі: Экология.
Таырыбы: Тиін
Масаты:Тиінні оректенуі, тіршілігі туралы тсіндіру. Жануарлар леміне танымды ызыушылыын, тілектестік, аморлы сезімін ояту.
Крнекіліктер: тиінні суреттері, тиінні тіршілігі туралы тсірілген бейнетаспа.
ажетті рал-жабдытар: жмыс дптері.
діс-тсілдері: сздік, крнекілік, практикалы.
Билингвальді компонент:Тиін - белка
| Іс-рекет кезедері | Педагогті іс-рекеті | Балаларды іс-рекеті |
| Мотивациялы- озаушылы | Шатты шебері: Трбиеші музыка ойып, балаларды шатты шеберіне жинайды. | Бір – біріне алаан арылы жылу беріп, бір – біріне жылы сздер айтады. |
| йымдастырушылы- ізденістік | -Балалар хайуанаттар баына кім барды? Ол жерден андай адар кргендеріді еске тсірідерші? -Мен сендерге жмба жасырамын, ал сендер шешуін табыдар. Шешуін дрыс тапан бала сол аны суретін татаа іледі. 1. зі бір у Жрген жері айай мен шу. Ол ай а? 2. орба, орба етеді, Орман оны мекені. Ттті бала тойып ап, ыста йыа кетеді. Бл не? 3. Ср тсті Асиан кп тсті. 4. Секе, секе етеді Орман оны мекені -Жарайсыдар, балалар, енді осы адар туралы кім айтып береді? -Ал тиінді кргендері бар ма? Сендерді кпшілігі тиінді байамай алулары да ммкін, себебі: ол кішкентай рі кбінесе ааштарды басында жреді. Біз бгін тиін жайлы гімелесеміз. Міне, мынау-тиін (суретін крсетеді). -Дрыс айтасыдар, демек, тиін араайлы ормандарды мекендейді екен. Тиін туралы білгілері келсе, алдарыда тран суретке назар аударыдар. -Тиінні тсі, денесі, лаы, йрыы андай? Енді мен сендерді айтандарына кішкене толытырулар енгізейін. Ол шін біз азір тиін туралы тсірілген бейнетаспаны араймыз. (Бейнетаспадан балалар тиінні тіршілігі туралы толы апарат алады.) Тиінні тсі ашыл ср не жирен, лпілдек, алы жнді, йрыы зын, лаында шашаы болады. Аятарында зын тырнатары бар, алай ойлайсыдар тырнатары андай ызмет атарады? -Ал мыты тістері мен демі рі зын йрыы андай ызмет атарады? Дрыс айтасыдар, олар йрытарын ааштан-ааша секіру кезінде тепе-тедікті сатау шін жне аязды кні суытан орану шін олданады. Олар атты суы болан кезде домаланып жатып, йрытарын жамылы ретінде пайдаланып йытайды. ыстыгні тиіндерді жндері лпілдек, жмса, алы, зын, ал жаза арай керісінше жа, сирек, ыса рі атайан болып келеді. Тиіндер жылына екі рет кзде жне кктемде тлейді. ясын ааш басына, кейде кеуесіне не жартас жарыына салады. -Тиіндер ыса андай дайынды жасайды? Жаз, кз мезгілінде тиіндер то жрсе де, ыс маусымына дайынды жасайды екен. Олар ыс маусымына алай дайындалады? -Олар ай жерге жинайды? -Дрыс айтасыдар, ааштарды уыстары мен ойы жерлеріне тасып ор жинайды. Уаыт те келе олар жемін ай жерге кмгендерін мытып алады. ыс тскенде олар жинаын орларыны кейбіреуін ана кездейсо тауып алады. Тиіндерді бндай ааулыын баса жануарлар мен стар жасы пайдаланады. Миа шабуыл: -Балалар, тиіндерді де табиатты кркеюіне, сіп-нуіне кмегі тиеді екен. Олар да адамдар сияты сімдіктерді отырызады. Кне, ойланайышы, олар сімдіктерді алай отырызуы ммкін? Сергіту сті. Дптермен жмыс. Дптерде берілген тапсырманы тсіндіреді. | Балалар хайуанаттар лемінен аю, оян, тлкі, асыр, піл, арыстан, маймыл, т.б адарды кргендерін айтады. -Тлкі (тлкіні суретін іледі.) -Аю (аюды суретін іледі.) -асыр (асырды суретін іледі.) -оян (оянны суретін іледі.) Балалар суретке арап, адар туралы білетіндерін гімелейді. -Бар. -Тиінні тсі ызылт, стінде жні бар, йрыы зын, лаында шашы бар, демі кздері жылтырап трады. -Аашты діндерін ойып, уыс етіп жасайды. -Шырша, балараай жаатарымен оректенеді. Олар ааша рмелеп шыуы жне орегін стап труы шін ыайлы. -Тиіндер тісімен атты жаатарды шаып рі кеміріп жей алады. Ал йрыы ааштан – ааша секіру шін керек. -ыста жеу шін жаатар мен саыраулатар жинайды. -Ааштарды жемістері мен жаатарын, брлерін, саыраулатарды жинайды. Ааштарды тбін азып кміп тастайды. -Тиіндер жерге кмген жаатары мен дндерді орнын мытып алады. Сол кмілген жаатардан кктемде сімдіктер сіп шыады. Сергіту жаттыуын жасайды. Дптермен берілген тапсырманы орындайды. |
| Рефлексиялы-тзетушілік | Трбиеші балалардан бгінгі жиыннан алан серлерін, кіл кйлерін, немен айналысандарын, не йренгендерін срайды. | Сабатаы кіл кйлерін дптердегі табалара белгілейді. ойылан сратара жауап беріп, пікірлерін бліседі. |
Ктілетін нтиже:
жасайды:Тиінні жабайы а екендігін, оны жануарлар мен адамдар шін пайдасын, оларды кбінесе орманда тіршілік ететіндігін, ыс маусымына алай дайындалатыны туралы.
тсінеді:Тиінді танып байап, сипаттап береді; тіршілігін, мекенін, йрыы мен тырнатарыны ызметін, оларды табиатты кркеуіне, сіп-нуіне кмегі тиетіндігін.
олданады:тиіндерді табиаттаы орны, тіршілігі, озалысы, орегі, адама пайдасы, тиіндерді тстеріні тіршілік етіп жрген ортасына арай згеріп тратындыы туралы жне бейімделуі туралы.