Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
Приложение
К рабочей программе дисциплины
|
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО
Направление подготовки
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
Профиль подготовки
Гражданско-правовой
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Москва
1. Паспорт фонда оценочных средств
по дисциплине Гражданское право
для направления подготовки 40.03.01.– Юриспруденция
(профиль – гражданско-правовой)
| № п/п | Разделы и темы дисциплины | Контролируемые компетенции (или их части) | ФОС | |
| Вид оценочного средства) | количество вариантов заданий | |||
| Раздел 1. Общая часть | ||||
| Предмет, метод, принципы гражданского права, источники гражданского права. | ОК-1 | Устный опрос | ||
| Гражданские правоотношения. | ОК-1 | Устный опрос | ||
| Граждане (физические лица) как субъекты гражданских правоотношений. | ОК-1 | Устный опрос | ||
| Понятие и признаки юридического лица. | ОК-1 | Устный опрос | ||
| Виды юридических лиц. | ОК-1 | Устный опрос | ||
| Публично-правовые образования как субъекты гражданского права. | ОК-1 | Устный опрос | ||
| Объекты гражданских правоотношений. | ПК-5 | Устный опрос | ||
| Сделки. | ПК-5 | Устный опрос | ||
| Представительство и доверенность. | ПК-5 | Устный опрос | ||
| Сроки в гражданском праве. Исковая давность. | ПК-5 | Устный опрос | ||
| Право собственности (общие положения). | ПК-5 | Устный опрос | ||
| Право собственности граждан, юридических лиц и публично-правовых образований. | ПК-5 | Устный опрос | ||
| Право общей собственности. | ПК-5 | Устный опрос | ||
| Ограниченные вещные права. | ПК-5 | Устный опрос | ||
| Защита права собственности и других вещных прав. | ПК-5 | Устный опрос | ||
| Общие положения об обязательствах. | ПК-5 | Устный опрос | ||
| Способы обеспечения обязательств. | ПК-5 | Устный опрос | ||
| Ответственность за нарушение обязательств. | ПК-5 | Устный опрос | ||
| Общие положения о договоре. | ПК-5 | Устный опрос | ||
| Заключение, изменение и расторжение договора. | ПК-5 | Устный опрос реферат | ||
| Раздел 2. Особенная часть | ||||
| Купля-продажа, мена. | ПК-6 | Устный опрос | ||
| Дарение, рента. | ПК-6 | Устный опрос | ||
| Аренда. Безвозмездное пользование имуществом. | ПК-6 | Устный опрос | ||
| Жилищные правоотношения. | ПК-16 | Устный опрос | ||
| Подряд. Выполнение научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ. | ПК-15 | Устный опрос | ||
| Возмездное оказание услуг. Хранение. | ПК-16 | Устный опрос | ||
| Поручение. Комиссия. Агентирование. Доверительное управление имуществом. | ПК-16 | Устный опрос | ||
| Перевозка. Транспортная экспедиция. | ПК-15 | Устный опрос | ||
| Кредитные и расчетные правоотношения. | ПК-16 | Устный опрос | ||
| Страхование. | ПК-16 | Устный опрос | ||
| Обязательства, возникающие из односторонних действий. | ПК-6 | Устный опрос | ||
| Обязательства вследствие причинения вреда. | ПК-6 | Устный опрос | ||
| Обязательства, возникающие вследствие неосновательного обогащения. | ПК-6 | Устный опрос | ||
| Право интеллектуальной собственности. | ПК-6 | Устный опрос | ||
| Наследственное право | ПК-6 | Устный опрос Задачи | ||
| Аттестация | Курсовая работа Зачет Экзамен Зачет Экзамен |
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК – 16).
Показатели и критерии оценивания компетенций, шкала оценивания. Этапы формирования
| Компетенции | Показатели оценивания | Критерии оценивания компетенций | |||
| повышенный уровень (верно и в полном объеме) 5б. | базовый уровень (с незначительными замечаниями) 4б. | пороговый уровень (на базовом уровне, с ошибками) 3б. | (содержит большое количество ошибок / ответ не дан) 2б. | ||
| 1. Этап (начальный) Теоретические показатели | |||||
| ОК-1, ПК- 5, 6, 15, 16 | Знать: - понятие и предмет гражданского права; перечень основных институтов и систему гражданского права в целом; - содержание основных институтов общей части гражданского права; метод правового регулирования, применяемый в гражданском праве, и его особенности; - содержание нормативных правовых актов, регулирующих гражданские правоотношения, в частности, Конституции, ГК РФ, принятых в соответствии с ним федеральных законов, ключевых подзаконных нормативных правовых актов, содержащих нормы гражданского права; основные позиции пленумов ВС РФ и ранее существовавшего ВАС РФ в отношении институтов и понятий общей части гражданского права; - основания возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений; - понятие, формы и способы защиты гражданских прав; - сроки исковой давности и иные сроки, применяемые в гражданском праве; - содержание ключевых институтов, таких как договор, право собственности, вещные права, обязательство и других, входящих в общую часть гражданского права. | Знает в полном объеме | Знает с незначительными замечаниями | Знает на базовом уровне | Не знает, либо допускает большое количество ошибок |
| 2. Этап (базовый): Практические показатели | |||||
| ОК-1, ПК- 5, 6, 15, 16 | Уметь: -оперировать понятиями и категориями общей части гражданского права; -анализировать различные обстоятельства, определять их принадлежность к юридическим фактам и правовые последствия таких фактов; -анализировать, толковать и правильно применять нормы общей части гражданского права; - сопоставлять нормы общей и особенной частей гражданского права и правильно применять их в совокупности; -анализировать практику судов, в том числе – Верховного Суда РФ, использовать выводы практики судов в практической деятельности; - правильно составлять и оформлять юридические документы, касающиеся гражданских правоотношений; - комментировать гражданское законодательство, осуществлять консультирование по вопросам применения норм общей части гражданского права; -решать практические проблемы применения норм общей части гражданского права, уметь применять нормы права. | Умеет в полном объеме | Умеет с незначительными замечаниями | Умеет на базовом уровне | Не умеет, либо допускает большое количество ошибок |
| 3. Этап (продвинутый): Практические показатели | |||||
| ОК-1, ПК- 5, 6, 15, 16 | Владеть: -гражданско-правовой юридической терминологией; -приемами юридической техники; - навыками работы с законодательными и другими нормативными правовыми актами; -навыками поиска правовой информации в справочно-правовых системах, Интернете; -навыками анализа юридических фактов, правовых норм и правовых отношений в сфере регулирования общей части гражданского права; -навыками анализа судебной практики применения норм общей части гражданского права; - навыками разрешения коллизий норм гражданского права между собой или с нормами других отраслей; -навыком квалификации различных видов гражданских правонарушений и определения их правовых последствий; -навыками составления договора, искового заявления в том объеме, который позволяет освоить гражданское право. | Владеет в полном объеме | Владеет с незначительными замечаниями | Владеет на базовом уровне | Не владеет, либо допускает большое количество ошибок |
Соответствие уровней освоения компетенций планируемым результатам обучения и критериям их оценивания
- пороговый уровеньдает общее представление о виде деятельности, основных закономерностях функционирования объектов профессиональной деятельности, методов и алгоритмов решения практических задач;
- базовый уровень позволяет решать типовые задачи, принимать профессиональные и управленческие решения по известным алгоритмам, правилам и методикам;
- повышенный уровень предполагает готовность решать практические задачи повышенной сложности, нетиповые задачи, принимать профессиональные и управленческие решения в условиях неполной определенности, при недостаточном документальном, нормативном и методическом обеспечении.
| Коды компетенции | Результаты освоения ОП Содержание компетенций | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине |
| ОК-1 | осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания; | Знать: - Понятие и предмет гражданского права; перечень основных институтов и систему гражданского права в целом; Уметь: - комментировать гражданское законодательство, осуществлять консультирование по вопросам применения норм общей части гражданского права; -решать практические проблемы применения норм общей части гражданского права, уметь применять нормы права. Владеть: -гражданско-правовой юридической терминологией; |
| ПК-5 | способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности | Знать: -содержание ключевых институтов, таких как договор, право собственности, вещные права, обязательство и других, входящих в общую часть гражданского права . Уметь: - правильно составлять и оформлять юридические документы, касающиеся гражданских правоотношений; Владеть: -приемами юридической техники; - навыками работы с законодательными и другими нормативными правовыми актами; -навыками анализа судебной практики применения норм общей части гражданского права; - навыками разрешения коллизий норм гражданского права между собой или с нормами других отраслей; |
| ПК-6 | способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Знать: -основания возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений; -понятие, формы и способы защиты гражданских прав; -сроки исковой давности и иные сроки, применяемые в гражданском праве; Уметь: -анализировать различные обстоятельства, определять их принадлежность к юридическим фактам и правовые последствия таких фактов; - сопоставлять нормы общей и особенной частей гражданского права и правильно применять их в совокупности; -анализировать практику судов, в том числе – Верховного Суда РФ, использовать выводы практики судов в практической деятельности; Владеть: -навыками поиска правовой информации в справочно-правовых системах, Интернете; |
| ПК-15 | способен толковать различные правовые акты | Знать: -содержание нормативных правовых актов, регулирующих гражданские правоотношения, в частности, Конституции, ГК РФ, принятых в соответствии с ним федеральных законов, ключевых подзаконных нормативных правовых актов, содержащих нормы гражданского права; основные позиции пленумов ВС РФ и ранее существовавшего ВАС РФ в отношении институтов и понятий общей части гражданского права; Уметь: -анализировать, толковать и правильно применять нормы общей части гражданского права; Владеть: - навыками работы с законодательными и другими нормативными правовыми актами; -навыками анализа юридических фактов, правовых норм и правовых отношений в сфере регулирования общей части гражданского права; - навыками разрешения коллизий норм гражданского права между собой или с нормами других отраслей; -навыками составления договора, искового заявления в том объеме, который позволяет освоить гражданское право. |
| ПК-16 | способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности; | Знать: - юридические факты, правовые нормы и правовые отношения в сфере регулирования гражданского права; Уметь: -оперировать понятиями и категориями общей части гражданского права; - комментировать гражданское законодательство, осуществлять консультирование по вопросам применения норм общей части гражданского права; Владеть: -навыком квалификации различных видов гражданских правонарушений и определения их правовых последствий; -навыками составления договора, искового заявления в том объеме, который позволяет освоить гражданское право. |