Lt;variant>оперантты йрену
импртинг
<variant>шартты рефлекторлык уйрену
<variant>викарлык уйрену
<variant>рефлекторлык уйрену
<question> Басаларда кездеспейтін, тек адама ана тн йрену трі
Lt;variant>викарлы йрену
Lt;variant>оперантты йрену
<variant>импртинг
<variant>шартты рефлекторлык уйрену
<variant>рефлекторлык уйрену
<question> Наты обьектілер, асиеттер, рекеттер, психикалы жадайлар жне т.б. арасындаы байланыстарды адамны игеруі
Lt;variant>йренуді ассоциативтік теориясы
<variant>йренуді шартты рефлекторлык теориясы
<variant>йренуді белгелек теориялары
<variant>йренуді операциялык теориялары
<variant>йренуді шарттык теориясы
<question> Шетел алымдарыны арасында р трлі тапсырмаларды шешу бойынша білімді жне икемділікті игеру ретінде оу
Lt;variant>Я.А.Каменский
<variant>И.Гарбарт
<variant>Б.Скиннер
<variant>К.Коффка
<variant>Л.С.Выготский
<question> згертуші стимулдара сырты реакциясыны згеруі, мінез-лыты згеруі ретінде йренуді шетел психологиясында арастыран кім
Lt;variant>Б.Скиннер
Lt;variant>Я.А.Каменский
<variant>И.Гарбарт
<variant>К.Коффка
<variant>Л.С.Выготский
<question> Психикалы жадайлар, рекеттер, асиеттер, наты обьектілер арасындаы байланыстарды йренуді мні йренуді психологиялы теорияларында алай трактатталады
Lt;variant>Ассоциативті
<variant>Шартты рефлекторлык
<variant>Белгилтк
<variant>Операциялык
<variant>шартсыз
<question> Стимул мен реакция арасында болатын процесс ретінде леуметтік тжірибені игеру мселелері ай баыт бойынша зерттеледі
Lt;variant>когнитивтік баыт
<variant>бихеовиристик багыт
<variant>факторлык багыт
<variant>функционалдык багыт
<variant>ассоциативтик багыт
<question> Оу процесі баланы жеке тжірбиесіні ттас рылымы ретінде блек арастырылады:
Lt;variant>гештальтпсихология
<variant>функционалды психология
<variant>бихевиоризм
<variant>когнитивтік психология
<variant>психоанализ
<question> Дж. Брунерді жмысы оу теориясыны ай тріне тиісті
Lt;variant>когнитивтік
<variant>бихеовиристик
<variant>ис-арекеттик
<variant>ассоциаттивтик
<variant>психоаналистик
<question> Э. Торндайк жмыстарын тмендегідей жіктеуге болады
Lt;variant>оуды бихевиористік теориясы
<variant>оуды когнитивтик теориясы
<variant>окудын ис-арекеттик теориясы
<variant>окудын ассоциативтик теориясы
<variant>окудын интеллектили теориясы
<question> Эффект заыны автры
Lt;variant>Э. Торндайк
Lt;variant>Б.Скиннер
<variant>И.Гарбарт
<variant>К.Коффка
<variant>Л.С.Выготский
<question> А.Г. Асмолов бойынша оытуды когнитивтік моделі андай бейнеде негізделеді
<variant>"тйсінуші адам"
Lt;variant> Тутунышы адам
<variant>Багдарланган адам
<variant>Ис арекетти адм
<variant>Кызметтик адам
<question> Структура процесса учения" атты кітапты авторы
Lt;variant>И.И. Ильясов
Lt;variant>Б.Скиннер
<variant>И.Гарбарт
<variant>К.Коффка
<variant>Л.С.Выготский
<question>Кеес ылымында П.Я. Гальперин оуды тмендегідей трактаттады
Lt;variant>субъект жасайтын рекет негізінде білімді игеру
<variant>оку ис арекетинин арнайы тури
<variant>билим искерлик дагдыны игеру
<variant>ис арекет тури
<variant>арекет
<question> У. Джеймс, Дж. Уотсон, К. Коффка оыту мен дамуды зара атынасын тмендегідей арастырды