Lt;variant>оперантты йрену

импртинг

<variant>шартты рефлекторлык уйрену

<variant>викарлык уйрену

<variant>рефлекторлык уйрену

 

<question> Басаларда кездеспейтін, тек адама ана тн йрену трі

Lt;variant>викарлы йрену

Lt;variant>оперантты йрену

<variant>импртинг

<variant>шартты рефлекторлык уйрену

<variant>рефлекторлык уйрену

 

<question> Наты обьектілер, асиеттер, рекеттер, психикалы жадайлар жне т.б. арасындаы байланыстарды адамны игеруі

Lt;variant>йренуді ассоциативтік теориясы

<variant>йренуді шартты рефлекторлык теориясы

<variant>йренуді белгелек теориялары

<variant>йренуді операциялык теориялары

<variant>йренуді шарттык теориясы

 

<question> Шетел алымдарыны арасында р трлі тапсырмаларды шешу бойынша білімді жне икемділікті игеру ретінде оу

Lt;variant>Я.А.Каменский

<variant>И.Гарбарт

<variant>Б.Скиннер

<variant>К.Коффка

<variant>Л.С.Выготский

 

<question> згертуші стимулдара сырты реакциясыны згеруі, мінез-лыты згеруі ретінде йренуді шетел психологиясында арастыран кім

Lt;variant>Б.Скиннер

Lt;variant>Я.А.Каменский

<variant>И.Гарбарт

<variant>К.Коффка

<variant>Л.С.Выготский

 

<question> Психикалы жадайлар, рекеттер, асиеттер, наты обьектілер арасындаы байланыстарды йренуді мні йренуді психологиялы теорияларында алай трактатталады

Lt;variant>Ассоциативті

<variant>Шартты рефлекторлык

<variant>Белгилтк

<variant>Операциялык

<variant>шартсыз

 

<question> Стимул мен реакция арасында болатын процесс ретінде леуметтік тжірибені игеру мселелері ай баыт бойынша зерттеледі

Lt;variant>когнитивтік баыт

<variant>бихеовиристик багыт

<variant>факторлык багыт

<variant>функционалдык багыт

<variant>ассоциативтик багыт

 

<question> Оу процесі баланы жеке тжірбиесіні ттас рылымы ретінде блек арастырылады:

Lt;variant>гештальтпсихология

<variant>функционалды психология

<variant>бихевиоризм

<variant>когнитивтік психология

<variant>психоанализ

 

<question> Дж. Брунерді жмысы оу теориясыны ай тріне тиісті

Lt;variant>когнитивтік

<variant>бихеовиристик

<variant>ис-арекеттик

<variant>ассоциаттивтик

<variant>психоаналистик

 

<question> Э. Торндайк жмыстарын тмендегідей жіктеуге болады

Lt;variant>оуды бихевиористік теориясы

<variant>оуды когнитивтик теориясы

<variant>окудын ис-арекеттик теориясы

<variant>окудын ассоциативтик теориясы

<variant>окудын интеллектили теориясы

 

<question> Эффект заыны автры

Lt;variant>Э. Торндайк

Lt;variant>Б.Скиннер

<variant>И.Гарбарт

<variant>К.Коффка

<variant>Л.С.Выготский

 

<question> А.Г. Асмолов бойынша оытуды когнитивтік моделі андай бейнеде негізделеді

<variant>"тйсінуші адам"

Lt;variant> Тутунышы адам

<variant>Багдарланган адам

<variant>Ис арекетти адм

<variant>Кызметтик адам

 

<question> Структура процесса учения" атты кітапты авторы

Lt;variant>И.И. Ильясов

Lt;variant>Б.Скиннер

<variant>И.Гарбарт

<variant>К.Коффка

<variant>Л.С.Выготский

 

<question>Кеес ылымында П.Я. Гальперин оуды тмендегідей трактаттады

Lt;variant>субъект жасайтын рекет негізінде білімді игеру

<variant>оку ис арекетинин арнайы тури

<variant>билим искерлик дагдыны игеру

<variant>ис арекет тури

<variant>арекет

 

<question> У. Джеймс, Дж. Уотсон, К. Коффка оыту мен дамуды зара атынасын тмендегідей арастырды