Амбулаторлы карта сызбасын, есептемені, диспансерлік баылау жоспарын, жеке егу кнтізбесін, презентацияны баалау критериялары

 

8.СЖ - е жоары балл- 100 балл, %

 

Дстрлі баа	Критерилері	Балл
«5»	СЖ лгісіне сйкес келетін барлы талаптарды толы орындау	90-100
«4»	Аздаан ателіктер жіберді, тапсырманы дл орындамау	75-89
«3»	Кптеген ателіктер жіберді, тапсырманы толы орындамау	50-74
«2»	атесі кп, тапсырма орындалмаан, СЖ критерилеріне сйкес емес	1-49
	СЖ жо

10. Кроссвордты баалау критерийлері

Сапа критерилері	10 балл	20 балл	30 балл	40 балл	50 балл
1. Сратарды таырыпа сйкестігі	Жо	Кп сратар таырыпа сай емес	Сратарды бір блігі таырыпа сай емес	Кейбір сратар таырыпа сай емес	Барлы сратар дрыс
2. Крделілігі	Жо	Барлы сратар арапайым	Сратарды кпшілігі арапайым	Кейбір сратар арапайым	Барлы сратар крделі

Аралы баылау: тест трінде (150 тест) – 100 балл

 

Дстрлі баа	Критериялары	Балл, %
«5»	Аралы баылауды 135-тен 150 дейін тапсырмасы дрыс орындалан	90-100
«4»	112-ден 133 дейін тапсырма дрыс орындалан	75-89
«3»	75-тен 111 дейін тапсырма дрыс орындалан	50-74
«2»	1-ден 74 дейін тапсырма дрыс орындалан	1-49

 

Баалау шкаласы

 

ріптік жйе бойынша баалау	Санды эквиваленті	Пайызды рамы %	Дстрлі жйе бойынша баалау
А	4,0	95-100	ЗДІК
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	ЖАСЫ
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	АНААТТАНАРЛЫ
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F		0-49	АНААТТАНАРЛЫСЫЗ

 

26.08.2006жылы Р МЖМБС 5.03.06-2006 «азастан республикасында білім беру стандарты. Жоары оу орындарында білімді баалау жне баылау» негізінде білімді баалау критериялары.

1.Білім алушыларды білімі, біліктілігі, дадылары жне шеберлігі баылауды барлы трі бойынша тікелей пропорционалды атынасы бар баалауды баллды-рейтингілік табалы жйесі бойынша аныталады.

2. «здік»деген баа пайызды млшері 95-100%, 4,0 санды баламасы бар А бааа сйкес жне пайызды млшері 90-94%, 3,67 санды баламасы болса баасы А- баалауына сйкес келеді.

Бл баалар студент бадарламалы материалдарды толы игерсе жне бан оса жауап беру кезінде ателіктер жібермеген, зертханалы жне баылау жмыстарын уаытылы орындап, ол жнінде есеп тапсыран, ескертусіз коллоквиумдар мен й тапсырмаларын дрыс уаытында орындап тапсыран, з бетімен осымша дебиеттерді пайдаланан, ылыми-зерттеу жмыстарымен айналысып, бадарламалы материалдарды оытушыны кмегінсіз жйелей білген жадайда ойылады.

 

3. Пайызды млшері 85-89%-а 3,33 санды баламасы бар «жасы» деген баалауа В+ сйкес жне пайызды млшері 80-84%,-а санды баламасы 3,0 болса В, пайызды млшері 75-79%-а жне 2,67 санды баалауы В- а сйкес келеді.

Бл баа егер студент бадарламалы материалды 75%-дан тмен емес дегейде игерсе, жауап бергенде рескел ате жібермесе, баылау жне зертханалы жмыстарды уаытында орындаан, тапсыруда негізсіз ескертулер болмаса, коллоквиумды дрыс орындап, уаытында ткізсе, й тапсырмасын ескертусіз орындаса, оытушыны крсетуімен осымша дебиетті пайдаланса, ылыми-зерттеу жмысымен айналысса, з ателерін тзей білсе, оытушыны кмегімен материалды жйелей білсе ана ойылады.

4. Пайызды млшері 70-74%-а 2,33 санды баламасы бар «анааттанарлы» деген баалауа С+ сйкес келеді, пайызды млшері 65-69%-а санды баламасы 2,0 болса С , пайызды млшері 60-64%-а, санды баламасы 1,67 болса С-, пайызды млшері 55- 59%а 1,33 санды баламасы бар Д+ жне жне пайызды млшері 50-54%-а санды баламасы 1,0 болса Д сйкес келеді.

Бл баа егер студент материалды 50%-дан тмен емес дегейде игерсе, баылау жне зертханалы жмысты, й тапсырмасын орындауда оытушыны кмегін ажет етсе, коллоквиум тапсыранда толымсыз жауаптар мен негізсіз ескертулері болан, зерттеу жмысында белсенділік танытпаса, тек ана оытушы крсеткен дебиеттерді олданса, материалды жйелеу иынды туызса ойылады.

5. «анааттанарлысыз» баасы F рпіне сйкес келеді, санды эквиваленті 0, пайызды млшері 0-49%.

Бл баа егер студент негізгі материалды білмесе, пн бадарламасыны жартысынан кбін игермесе, рескел ателіктермен жауап берсе, аымды, аралы жне орытынды баылауды жеке тапсырмаларын орындамаса, негізгі дебиетті пайдаланбаса ойылады.

 

 

Компетенцияларды баалау

Оценка компетенций

№	Саба таырыптары	Бааланатын компетенциялар
Білім	Тжірибелік дадылар	Коммуникатиті дадылар	ыты компетенция	зін зі дамыту
1.	Дені сау балаларды диспансеризациялау принциптері	тестілеу, ауызша срау,ситуациялы есептерді шешу				1. Дені сау балалар блмесінде жмыс,есеп жберу.
2.	Ерте жастаы балаларды рациональды тамтандыруды йымдастыру.	тестілеу, ауызша срау,ситуациялы есептерді шешу
3.	Фонды аурулары бар балалар диспансеризациясы.	тестілеу, ауызша срау,ситуациялы есептерді шешу				2. Амбулаторлы жадайда науастарды жргізуді зекті сратары бойынша длелденген мліметтерді іздеу.(длелді медицина негізінде).
4.	Бронхообструктивті синдроммен,пневмониямен ауыратын балаларды жргізуді ерекшелігі.	тестілеу, ауызша срау,ситуациялы есептерді шешу		Клиникалы науастарды талдау кезінде зіні ойын аны жеткізе білуі.
5.	Бауыр ауруы мен диспептикалы синдромы бар балаларды жргізу ерекшелігі.	тестілеу, ауызша срау,ситуациялы есептерді шешу				2.Созылмалы ауруы бар курациядаы балаларды диспансерлік баылау сызбасын ру.
6.	Жаа туыландара емдік-прфилактикалы кмекті йымдастыру.	тестілеу, ауызша срау,ситуациялы есептерді шешу	Жаа туыландарды йдегі патронажы ауызша срау			4.Жаа туылан сау баланы патронажындаы амбулаторлы картаны толтыру. 5. Перзентханадан ерте шыан жаа туан нресте мен анасына ктім мен медициналы ызметін крсету ерекшелігі туралы презентациялы дайынды.
7.	Иммунопрофилактика.	тестілеу, ауызша срау,ситуациялы есептерді шешу				6. Фонды аурулары бар балалара жеке екпе егу кнтізбесін растыру.
	ДС Бадарламасы БАБЖ бойынша	тестілеу, ауызша срау,ситуациялы есептерді шешу			ДС Бадарламасы БАБЖ бойынша тестілеу, ауызша срау
	Бйрек аурулары бар балаларды жргізу ерекшеліктері.	тестілеу, ауызша срау,ситуациялы есептерді шешу
10.	Анемиямен ауыратын балаларды жргізуді ерекшеліктері.	тестілеу, ауызша срау,ситуациялы есептерді шешу
	Барлыы: 15