Трбие баыттарыны трлері:Экономикалы трбие*Экологиялы трбие*Ебек трбиеcі
Трбие беру процессі – педагогикалы процессті те маызды жне зіндік бадары бар бліктері:оамды пікірлер*нерге йрету*Адамгершілік асиеттерін алыптастыру*
Трбие жоспарын кру мерзімі:Жарты жылга*Тосана*Бір жыла.
Трбие жмысыны диагностикасын жасауына кіреді:Трбие алыптасу динамикасы*Трбие процессіні ту жадайлары*
Трбие жйе кезедеріні лшем шектері ретінде педагогикалы рекетті бірізділігіні рылымды біріліктері:Кзарастар мен тжырымдар алыптастыру*Бейнені шындыа айналдыру*арым-атынас алыптастыру*
Трбие жйе кезедеріні лшем шектері ретінде педагогикалы рекетті бірізділігіні рылымды бірліктері:Белсенді ызметті бастау*арым – атынас алыптастыру*
Трбие жйесіні адам санына арай трлері:Баралы*
Трбие жйесіні адам санына арай трлері:Топты*Жеке*Аралас*
Трбие жйесіні негізгі компонентері:трбие масаттарыны блогі*трбиелік жым трбие жйесіні тйіні ретінде*жымды арым-атынас жне жйені айналадаы ортаа ашы болуы
Трбие жйесіні формасы ретінде педагогика практикасында бірнеше ым алыптасан:трбие жмысыны формасы*трбие шараларытрбие ісі
Трбие задылытарыны негізгі озаушы кші:Педагогті трбие міндеттеріне сйкес трбие ралдарын тадау білуі*Педагогикалы процессті ммкіндіктері
Трбие комплекстік процессретінде зіне осып алады:Трбие жмыстарыны формалары мен дістеріні бірлігін осып алады*Жастармен леуметтік жмысты йымдастыру*Трбиелеп оытуды*
Трбие мазмны тла даму ерешеліктеріне байланысты кемелденеді:ндылы нсаулара*идеялы нсаулара*оамны сана сезіміне
Трбие мазмнын анытаудан*
Трбие мазмнындаы зін-зі тану баытын алыптастырады:Адамны зіне-зі йлесімді болуы орылы оны ксіптік, азаматты жне адамгершілік зіндік танымын*Адамды з баытыны жне з міріні субъектісі ретінде сипаттауын*мірлік зін-зі анытау мдениетін*
Трбие масаты:педагогикалы процесс пен оамны ажеттілігіне арай згеріп отырады*оамны леуметтік сранысына арай жне оны табысты орындалуы стазды ксіби дайындыына байланысты келеді*оамны мраттарына ол жеткізуіне баытталан
Трбие масатын анытайтын негізгі фактор:Мемлекеттік саясат*Трбие беру органдары*Мемлекет идеологиясы*
Трбие масатын тадаанда, дамуды келесі объективті зандылытара сйіну ажет:табиатты*оамны*адамны
Трбие масатыны крінісі:Трбие нтижесіне негіз болады, педагогты ксіби іс рекетіні баа-лшемі*Педагог санасыны здіксіз айналымда жретін ой объектісі*Трбие процессінімазмнын айындайды*
Трбие масатыны крінісі:Трбие процесіні мазмнын айындайды*Педагог санасыны здікчіз афналымда жретін ой объектісі*Трбие нтижесіне негіз болады, педагогты ксіби іс рекетіні баа-лшемі*
Трбие процессінде арнайы олданылады:Трбие дістері*Трбие принциптері*Трбие тсілдері*
Трбие процессінде амтылан адам санына арай трбие формалары алай:Кпшілік*Шаын топты*Жеке*
Трбие процессінде трбиені сапасына ыпал жасайтын прменділіктер:
Трбие процессіндегі жымды баытты келесі ммкіндіктері:Азаматты ндылытар, леуметтік бадарлы мотивациялауа*Трбие рдісін йымдастырудыы ксіби ызметіні жемесіне*йлесімді есепке ала отырып, тланы бірттас алыптастыруа*міршілдік пен жатсынудан гуманистік жне бірлескен іс-рекетке жол крсетуге*
Трбие процессіні оамды баытталуы ммкіндіктері жол ашады:оамды бірлестіктермен ріптестік орнатуа*оамды мірге белсене аралуа кмектеседі*жымды іс-рекеттерге атынасып, жымда з орнын табуаЖеке тланы леуметтенуіне жадай жасалынады*Жеке тланы леуметтенуіне жадай жасалынады*
Трбие процессіні прменділігін амтамасыз ететін бірліктерарасындаы байланыстар мен туелділіктер:Трбиеніні негізгі міндеттері мен масаттарын амтитын процессті жоспарлау*Жоспарланан жне алынан нтижжелерді айырмашылыын баылау жне орытынды шыару, жібереілген ателіктер мен жеткен жетістіктерді талдау*Мдени тыныу шараларын йымдастырумен*
Трбие процесі мазмныны асиеттері:тланы рухани, адамгершілік асиеттері*Эстетикалы асиеттері*леуметтік асиеттері
Трбие процесі:Кпфакторлы, комплекстік, зіліссіз процесс*Ата – ананы мінез – лындаы ауытушылыты трбиелейтін процесс
Трбие процесінде арнайы олданылады:Трбие ралдары*Трбие дістері*Трбие принциптері*
Трбие процесінде амтылан адам санына арай трбие формалары:жеке топты*шаын топты*жымды жне баралы топты
Трбие процесінде трбиені сапасына ыпал жасайтын прменділіктер:
Трбие процесіндегі хымды баытты келесі ммкіндіктері:йлесімді есепке ала отырып, тланы бірттас алыптастыруа*Балалы шаты сулелі туіне кмек беруге*Трбие процесін йымдастырудаы ксіби ызметіні жемісіне *
Трбие процесіні ерекшеліктері:кпфакторлы, згермелі*масат, мазмнны болуы*зіліссіз, зак
Трбие процесіні оамды баытталуы ммкіндіктері жол ашады:Ескі догмаларды жаттай беруден гри лемді танып, згертуге баыттайды*Тланы тоыраудан тарып, оны жан жаты дамуына уат береді*оамды мірге белсене араласа кмектеседі*
Трбие процесіні нтижелілігіні басты белгісі:трбиеленушілерді з жас ерекшеліктеріне карай мінез-клы нормаларын жне ережелерін білу*трбие масатыны талаптарына сай келетіндігі*жеке тланы трлі касиеттеріні калыптасу дегейіні теориялык зірленгендігі
Трбие процесіні негізі:Жоспарланан нтижеге жету тсілдері, сол тсілдерді модельденуі*Адамдар іс-рекет жне ылыын басару*Педагогтарды трбиелік іс-рекеті
Трбие саатын ткізу оушылара жктелгенде ескерген жн:Окушыларды кпшілік блігінде жымды шыармашылык жмыстарына атысты біліктілік жне дадыларды болуы*Окушыларда талыланып отыран сракка катысты белгілі дегейде білім клемі мен малматтарды болуы*Сынып белсенділері трбие саатын дайындау жне ткізу барысында йымдастыру жне йлестіру орталыыны болуы
Трбие саатын йымдастыру жолдары:пікірталас, гіме, саяси хабарлама
Трбие тсілдері з ерекшеліктері бойынша былай жіктеледі:Мадатау*Сендіру*ызытыру*
Трбие тсілдері з ерекшіліктері бойынша былай жіктеледі:Жатытыру*Мадатау*
Трбие тсілдері:Трбиелеу саласына, еркіне сер ету шаралары*Трбиелеу сезіміне сер ету шаралары*Трбиелеу іс-рекетне сер ету шаралары
Трбие тсілдеріні ерекшеліктері бойынша жіктеу:Трбиелік ыпалдарыны бірлігі*Трбиені гуманизациясы*
Трбие тсілі:Наты іс*Жеке дара рекет(сер ету)*Жалпы дісті блігі
Трбие дерісін жзеге асыру рекеттеріні жйесі ретіндегі педагогикалы іс-рекетті соы кезедері:Нтижелерді тексеру*
Трбие дерісіндегі сынып жетекшіні е бастапы жмыстарыны бірі:сыныптаы рбір жеке тланы талап-тілектерін танып білу*сыныптаы рбір жеке тланы жеке дара ерекшеліктерін танып білу*р жеке тланы бір нрсеге деген дадысын біліп, она тереірек дамыту
Трбие ісі:Трбиені комплекстілігі*Трбиені жйелілігі*Трбиені бірізділігі, здіксіздігі
Трбие ісін йымдастыруда жіберілетін ателіктер:Тртіпке шаыру барысында орынсыз тмен немесе асыра баалау*Трбие жмысында науаншылыты жеіп бірізділікті болмауы*
Трбие ісіні масаты мен жоспарлауды негізгі кздері:Тлада алыпасуы ажет сапалара анытама*
Трбиедегі сырты жне ішкі негізгі факторларды атарына жататындар:жымны мір сру жадайлары мен дамуы, оушыны жымды атынас жйесіндегі жадайы, трбиеленушіні жеке жне тлаы ерекшеліктері*Оушыны мір сру алпы р трлі айматарды мір сру жадайлары мен дстрлері*
Трбиеленушіні жан-жаты дамуын, трбие міндеттерін шешуді формалары мен тсілдерін тадаудаы трбиелеу ортасына жадай тудырады:Ата-аналар комитеті*Оушыларды леуметтік рекетті*
Трбиеленушіні жан-жаты дамуын, трбие міндеттерін шешуді формалары мен тсілдерін тадаудаы трбиелеу ортасына жадай тудырады:Оушыларды леуметтік рекетті*Оушылар жымы*жымда жаымды кіл-кй*
Трбиелілікті критерийлері:трбие максатыны талаптарына сай келетіндігі*жеке тланы трлі асиеттеріні алыптасу дегейіні теориялы зірленгендігі*трбиешіні кзінен жасырын былыспен байланысты
Трбиені басты факторлары:трбиеленушілерді жеке ерекшеліктері*орта*тым уалаушылы
Трбиені е маызды субъктивті факторы-трбиеші тласы былай ерекшеленеді:Жмыстарыны формалары мен дістерін осып алуымен*Жастармен жмысты йымдастырумен*Жмыстарыны мазмнынымен*
Трбиені жалпы масаты:Жан-жаты, йлесімді дамыан тланы алыптастыру*Азаматты трбиелеу*Жеке тланы алыптастыру*
Трбиені жалпы масаты:Отбасын трбиелеу*Жеке тланы алыптастыру*
Трбиені оамдагы жалпы ызметі:рпатан-рпака леуметтік тжірибе мен мінез-лы нормаларына атысты білім, білік, дадыларды беру*Баланы р трлі леуметтік катынастара катыстыру*Адам баласында адамгершілік сапа жйесін калыптастыру.
Трбиені оамдык баыттылыы:мемлекеттік рылысты, билік органдарын жне т.б ныайтуа олдау крсету ушін баытталан трбие*абылданан жне олданылып жрген конституциялык задар негізінде трбиелеу*трбиелеушілер мен трбиеленушілердін коамдык баытта ынталандырылан зара рекетке кол жеткізу
Трбиені ш топ дістерін блуге болады:тланы саа сезімін алыптастыру дістер*іс-рекетті йымдастыру мен оамды тртіптін тжірибесін алыптастыру дістер*рекет пен тртіпті ынталандыру дістер
Трбиешіні жымды алыптастыру дістемесіні негіздері:Оушылара дрыс талап оя білу*Оушылар белсенділігін трбиелеу*Оу, ебек, оамды саяси іс-рекет болашаын йымдастыру*
Тосанына бір рет сынып жетекшісі жмысындаы циклограммаа сйкес:Тосанда жргізілген жмыстара талдау жасау*Ата-аналармен тосан орытындысы жиналысын ткізу*Тосан орытындысы бойынша сынып журналын толтыру*
толеранты болу*
Тмендеген отбасылы трбие мдениеті*Болмыс, трмыс жадайлары*
Тла баыталыы негізінде трбие дістеріні жіктелуі, келесі жатарын крсетумен аыталады:Мотивациялы - ндылы