Глава 4. ШКОЛА ПОЗИЦИОНИРОВАНИЯ

Маркетинг менеджмент

Д. Энджел, Р. Блэкуэлл, П. Миниард Поведение потребителей

И. Ансофф

Новая корпоративная стратегия

П. Дойль

Менеджмент: стратегия и тактика

У. Уэллс, Д. Вернет, .С.Мориарти Реклама: принципы и практика

Р. Кох

Менеджмент и финансы от А до Я

М. Леви, Б. А. Вейтц

Основы розничной торговли

Т. Амблер Практический маркетинг

Г. Чармэссон *

Торговая марка.

Имя, которое принесет миллионы „

Д. Бодди, Р. Пэтон Основы менеджмента

Б. Джи Имидж фирмы

Дж. У. Ньюстром, К. Дэвис Организационное поведение

Р. Л. Дафт Менеджмент

Э. Раис, Дж. Траут Маркетинговые войны

Дж. Траут

Новое позиционирование

Бландел Р.

Эффективные бизнес-коммуникации

STRATEGY SAFARI

A GUIDED TOUR THROUGH THE WILDS OF STRATEGIC MANAGEMENT

HENRY MINTZBERG

BRUCE AHLSTRAND

JOSEPH LAMPEL

Prentice Hall "

London New York Toronto Sydney Tokyo Singapore Madrid Mexico City Munich Paris

школы

СТРАТЕГИЙ

Стратегическое сафари: экскурсия по дебрям стратегий менеджмента

Генри МИНЦБЕРГ

Брюс АЛЬСТРЭНД

Джозеф ЛЭМПЕЛ

с^пптер*

Санкт-Петербург

Москва • Харьков • Минск 2000

Генри Минцберг, Брюс Альстрэнд, Джозеф Лэмпел

Школы стратегий

Серия «Теория и практика менеджмента»

Перевели с английского Д. Раевская, Л. Царук

Под общей редакцией Ю. Каптуревского

Главный редактор В. Усманов

Заведующий редакцией Л. Волкова

Выпускающий редактор В. Земских

Художественный редактор 5. Земских

Редактор Ю. Каптуревский

Художник Ю. Юрьев

Верстка Д. Колобов, В. Слюлянинов
Корректоры Л. Ванькаева, М. Одинакова, Н. Тюрина

ББК 65.290-233 УДК 65.012.2

Минцберг Г,, Альстрэнд Б., Лэмпел Дж.

М70 Школы стратегий / Пер. с англ, под ред. Ю. Н. Каптуревского. — СПб: Издательство «Питер», 2000. — 336 с.: ил. — (Серия «Теория и практика менеджмента»)

ISBN 5-272-00210-5

Перед вами умный, блестящий путеводитель по бизнес-стратегиям, который может стать жизненно необходимым руководством для творчески мыслящих менеджеров. В этой увлекательной книге авторы представляют всестороннее исследование основных положений, сильных и слабых сторон, вклада в теорию и практику управления каждой из школ стратегий — школ дизайна, планирования, позиционирования, предпринимательства, познания, обучения, власти, культуры, внешней среды и конфигурации — а в завершение объединяют их, демонстрируя читателям «зверя» во всей его красе.

Книга предназначена для всех интересующихся стратегическим менеджментом, но прежде всего с ней должны познакомиться руководители организаций, а также преподаватели и студенты — все те, кому приходится приводить академическую теорию в соответствие с практикой современных организаций.

Права на издание получены по соглашению с Pearson Education Company, Prentice Hall Inc. Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.

ISBN 5-272-00210-5

ISBN 0-13-69,5677-7 (англ.)

Издательство «Питер». 196105, Санкт-Петербург, ул. Благодатная, 67.

Лицензия ЛР № 066333 от 23.02.99.

Налоговая льгота — общероссийский классификатор продукции ОК 005-93, том 2; 953000 — книги и брошюры. Подписано в печать 20.06.00. Формат 70X100/16. Усл. п. л. 27,09. Тираж 7000 экз. Заказ № 1027.

Отпечатано с готовых диапозитивов в ГПП «Печатный Двор» Министерства РФ по делам печати,

телерадиовещания и средств массовых коммуникаций.

197110, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 15.

Содержание

Мы выступаем................................................................................................................................... 8

Глава 1; ИТАК, ДАМЫ И ГОСПОДА, НА АРЕНУ ВЫХОДИТ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ...

Изучение слона................................................... ,......................................................................... 10

Почему десять?............................................................................................................ '................... 12

Обзор темы...................................................................................................................................... 15

Пять «П» стратегии....................................................................................................................... 16

Плюсы и минусы стратегии........................................................................................................ 20

Стратегический менеджмент как научная дисциплина..................................................... 23

Глава 2. ШКОЛА ДИЗАЙНА

Формирование стратегии как процесс осмысления

Источники школы дизайна......................................................................................................... 26

Основная модель дизайн-школы............................................................................................... 27

Посылки школы дизайна............................................................................................................. 30

Критика дизайн-школы............................................................................................................... 33 /

Школа дизайна: контекст и вклад...................................... ....>.................................................. 41

Глава 3. ШКОЛА ПЛАНИРОВАНИЯ

Построение стратегии как формальный процесс

Основная модель стратегического планирования............................................................... 45

«Рассортировка» иерархий........................................................................................................ 49

Исходные положения школы планирования......................................................................... 52

Последние достижения школы планирования.... ,............................................................... 53

Внеплановые трудности планирования................................................................................. 56

Ошибки стратегического планирования................................................................................ 59

Контекст и научный вклад школы планирования............................................................... 68

Глава 4. ШКОЛА ПОЗИЦИОНИРОВАНИЯ

Построение стратегии как аналитический процесс

Появлением. Портера................................................................................................................... 72

Исходные положения школы позиционирования................................................................ 73

Первая волна: основы стратегии в военных максимах...................................................... 75

Сунь-Цзы.......................................................................................................................................... 75

Карл фон Клаузевиц..................................................................................................................... 76

Корпоративные битвы................................................................................................................. 79

Максимы о максимах................................................................................................................... 80

Вторая волна: поиск консалтинговых императивов........................................................... 81

БКГ: Устойчивость соотношений рост-доля рынка............................................................ 82

БКГ: опыт эксплуатации............................................................................................................. 84

Р1М$: от данных к официальным заявлениям...................................................................... 85

Третья волна: развитие эмпирических утверждений.......................................................... 86

Модель конкурентного анализа М. Портера........................................................................ 87

Генерические стратегии М. Портера....................................................................................... 89

Ценностная цепочка М, Портера.............................................................................................. 91

6 , Содержание

Основные направления исследований школы позиционирования................................. 93

Критические замечания............................................................................................................... 97

Относительно фокусирования................................................................................................... 98

Относительно контекста.............................................................................................................. 99

Относительно процесса............................................................................................................. 100

Относительно стратегий............................................................................................................ 101

Почему статьи М. Портера «Что такое стратегия» могло бы и не быть...................... 103

Контекст и вклад школы позиционирования....................................................................... 105