дзённага навучання на 2013 г.

1. Сацыякультурная сутнасць і задачы рэкламы

2. Рэклама як прадмет міждысцыплінарнага аналізу

3. Пазітыўнае і адмоўнае ў рэкламе

4. Аспекты ўзаемадзеяння рэкламы і культуры

5. Роля і значэнне рэкламы ў рэалізацыі сацыяльна-культурных праектаў

6. Гісторыя рэкламы, дамінантныя накірункі рэкламнай дзейнасці

7. Асноўныя тэндэнцыі развіцця рэкламнай дзейнасці ў Расіі

8. Паняцце “рэкламны рынак” і асаблівасці яго развіцця ў Беларусі

9. Структура маркетынгавых камунікацый, паняцце “рэкламная камунікацыя”

10. Рэклама ў сістэме маркетынгавых камунікацый

11. Узаемадзеянне суб’ектаў рэкламнага працэсу ў рэжыме канструктыўнага дыялогу

12. Суб’екты і аб’екты рэкламнай дзейнасці

13. Выбар рэкламнай стратэгіі і распрацоўка рэкламнай тактыкі культурных мерапрыемстваў

14. Працэс рэкламнага ўздзеяння на асобу і на розныя групы насельніцтва

15. Інфармацыйныя мадэлі рэкламнага ўздзеяння на асобу

16. Асаблівасці сацыяльна-педагагічнага ўздзеяння рэкламы на асобу і на розныя групы насельніцтва

17. Рэклама як знакавая сістэма

18. Распрацоўка рэкламнага звароту

19. Этап нараджэння ідэй падчас стварэння рэкламнага тэксту

20. Крытэрыі эфектыўнага рэкламнага звароту

21. Методыка складання слоганаў

22. Ілюстрацыйныя элементы рэкламнага звароту: таварны знак і лагатып

23. Этап узгаднення рэкламнага матэрыялу з рэкламадаўцамі

24. Механізмы ўзаемадзеяння спецыяліста па рэкламе з інвестарамі культурных мерапрыемстваў

25. Прэзентацыя дызайнерскіх распрацовак

26. Арганізацыйна-прававое забеспячэнне рэкламнай дзейнасці ў Беларусі

27. Фарміраванне рэкламнага бюджэту

28. Выкарыстанне рэкламных тэхналогій у сферы культуры

29. Эфектыўныя метады ўздзеяння на асобу ў галіне рэкламы, і іх выкарыстанне ў сацыяльна-культурнай дзейнасці

30. Брэнд-тэхналогіі ў рэкламе

31. Вызначальныя рысы персанальнага брэндынга ў сферы культуры

32. Стратэгіі паспяховых брэндаў

33. Пазіцыянаванне брэнда

34. Функцыянальныя абавязкі менеджэраў па рэкламе ва ўстановах сацыякультурнай сферы

35. Фарміраванне розных відаў кампетэнцыі менеджэра па рэкламе

36. Шляхі павышэння кампетэнтнасці спецыяліста сацыякультурнай сферы у працэсе рэкламнай практыцы

37. Комплекс асобасных і прафесійных якасцей будучых менеджэраў па рэкламе

38. Асаблівасці стварэння малабюджэтнай рэкламы

39. Уздзеянне рэкламы на развіццё іншых сацыяльных сфер грамадства

40. Спецыфіка правядзення рэкламных фестываляў

41. Этыка рэкламных дзеянняў спецыялістаў сацыякультурнай сферы

42. Рэклама і PR: аспекты ўзаемадзеяння

 

Складальнік:

 

ст. выкладчык кафедры

міжкультурных камунікацый Ю.У. Міцкевіч

Крытэрыі адзнак

10 – самастойнае, вольнае, паслядоўнае раскрыццё тэмы (пытання), падмацаванае

спасылкамі на некалькі крыніц. Шырокае валоданне тэрміналогіяй. Уласны, аргументаваны погляд на закранутыя праблемы. Падаванне тэзісаў. Сістэматызацыя ведаў, уменняў, навыкаў у галіне рэкламы (своечасовае выкананне ўсіх заданняў практычнага характару, выдатная прэзентацыя рэкламнага партфоліо). Праяўленне інтарэсу да ўдзелу ў рэкламных мерапрыемствах адукацыйнага і развіваючага характару.

9 – вольны выклад утрымання тэмы (пытання), заснаванае на прыцягненні не меней

трох крыніц, каментары і высновы. Паслядоўнасць і выразнасць выкладзення матэрыялу. Шырокае валоданне тэрміналогіяй. Падаванне тэзісаў. Сістэматызацыя ведаў, уменняў, навыкаў у галіне рэкламы (своечасовае выкананне ўсіх заданняў практычнага характару, выдатная прэзентацыя рэкламнага партфоліо). Праяўленне інтарэсу да ўдзелу ў рэкламных мерапрыемствах адукацыйнага і развіваючага характару.

8 – то ж, што і вышэй. Некаторая незавершанасць аргументацыі пры выкладзе, якая

патрабуе ўдакладнення тэарэтычных пазіцый. Валоданне тэрміналогіяй. Выпаўненне рэкламных задач высокай цяжкасці, сістэматычнае абнаўленне засвоеных ведаў, уменняў, навыкаў у галіне рэкламы (выкананне амаль ўсіх заданняў практычнага характару, выдатная прэзентацыя рэкламнага партфоліо).

7 – разуменне сутнасці тэмы (пытання), пісьменны, але недастаткова поўны выклад

утрымання. Адсутнасць уласных адзнак. Выкарыстанне тэрміналогіі. (выкананне большай часткі заданняў практычнага характару, добрая прэзентацыя рэкламнага партфоліо).

6 – разуменне сутнасці тэмы (пытання), выкладзенне зместу не поўнае, якое патрабуе

дадаткаў. Адсутнасць уласных адзнак. Недакладнасці ў тэрміналогіі. (выкананне паловы заданняў практычнага характару, слабая прэзентацыя рэкламнага партфоліо).

5 – павярхоўная прапрацоўка тэмы (пытання), неўменне паслядоўна пабудаваць

вуснае паведамленне, невалоданне тэрміналогіяй. Недастатковая актыўнасць у набыцці і прымяненні ведаў у галіне рэкламы (выкананне некаторых заданняў практычнага характару, слабая прэзентацыя рэкламнага партфоліо).

4 – нізкі пазнавальны інтарэс да рэкламнай дзейнасці, павярхоўная прапрацоўка тэмы

(пытання), наяўнасць некаторых хібнасцяў пры адказе, прабелы ў раскрыцці зместа, невалоданне тэрміналогіяй. (выкананне меньшай часткі заданняў практычнага характару, вельмі слабая прэзентацыя рэкламнага партфоліо).

3 і 2 – адсутнасць ведаў па значнай частцы асноўнага навучальна-праграмнага

матэрыялу. Нізкі пазнавальны інтарэс да рэкламнай дзейнасці. Несвядомасць у засваенні ведаў, уменняў, навыкаў у галіне рэкламы і не гатоўнасць да іх прымянення на практыцы (не выкананне заданняў практычнага характару).

1 бал – няма адказу (адмова ад адказу). (невыкананне прадугледжаных заданняў

практычнага характару).

Складальнік:

ст. выкладчык кафедры

міжкультурных камунікацый Ю.У. Міцкевіч

Тэматыка курсавых работ па рэкламе

Складальнік ст. выкладчык Міцкевіч Ю.У.

1. Вярбальна-візуальная камунікацыя ў рэкламе

2. Рэклама ў полілінгвістычным асяроддзі

3. Рэклама як від сацыякультурнай дзейнасці

4. Канцэпты і сімвалы рэкламнай камунікацыі

5. Асноўныя тэндэнцыі развіцця рэкламнай дзейнасці на Беларусі

6. Канструктыўнае ўзаемадзеянне суб’ектаў рэкламнага працэсу

7. Асаблівасці сацыяльна-педагагічнага ўздзеяння рэкламы на асобу і на

розныя групы насельніцтва

8. Рэалізацыя выхаваўчага патэнцыялу рэкламы

9. Выкарыстанне рэкламных тэхналогій у дзейнасці сацыяльна-культурных інстытутаў

10. Функцыянальныя абавязкі менеджэраў па рэкламе ва ўстановах

культурна-адпачынкавай сферы

11. Фарміраванне комплексу асобасных і прафесійных якасцей будучых

менеджэраў па рэкламе

12. Магчымасці ўздзеяння рэкламы на духоўную сферу асобы

13. Шляхі павышэння кампетэнтнасці спецыяліста сацыякультурнай

сферы ў працэсе рэкламнай практыцы

14. Асаблівасці стварэння малабюджэтнай рэкламы

15. Спецыфіка дзейнасці рэкламных агенцтваў на Беларусі

16. Стварэнне і пазіцыянаванне брэнда ў сацыякультурнай прасторы

17. Інтэрнэт як інфармацыйная прастора рэкламнай камунікацыі

18. Асаблівасці стварэння і пазіцыянавання банернай рэкламы ў Мінску

19. Эфектыўныя рэкламныя метады і іх выкарыстанне ў сацыяльна-

культурнай дзейнасці

20. Магчымасці актывізацыі рэкламнай дзейнасці ўстаноў культурна-

адпачынкавай сферы

21. Уздзеянне сацыяльнай рэкламы на моладзь