Принципы управления деятельностью воспитанников.
Педагогика
Возникновение и становление педагогической профессии. Сущность и виды педагогической деятельности учителя иностранного языка.
Содержание учебного материала: Общая характеристика педагогической профессии: учитель, воспитатель, наставник. Особенности педагогической профессии. Смысл и цель педагогической деятельности. Виды и структура педагогической деятельности. Индивидуальный стиль педагогической деятельности.
Понятие о профессиональной компетенции учителя. Содержание теоретической и практической готовности учителя иностранного языка.
Содержание учебного материала: Понятие о профессиональной компетентности учителя, ее структура. Содержание теоретической готовности учителя: аналитические умения, прогностические умения, проективные умения, рефлексивные умения. Содержание практической готовности учителя: организаторские умения, коммуникативные умения. Педагогическая техника. Психологическая характеристика личности педагога.
Организация педагогического взаимодействия в системе работы учителя иностранного языка. Педагогическое общение, стили педагогического общения.
Содержание учебного материала: Понятие «педагогическое взаимодействие». Прямое и косвенное воздействие. Преднамеренное и непреднамеренное воздействие. Педагогическое общение как форма взаимодействия педагогов и учащихся. Стили педагогического общения. Педагогический такт. Эмпатия в общении.
Общие представления о педагогике и психологии как науках. Понятийный аппарат педагогики и психологии.
Содержание учебного материала: Возникновение и развитие педагогики как науки. Задачи педагогической науки. Объект, предмет и функции педагогики. Развитие психологии как науки. Основные категории психологии, психика и ее развитие. Основные закономерности психического развития. Предпосылки и условия психического развития. Зона ближайшего развития, возрастные кризисы.
Система педагогических наук. Связь педагогической науки с другими науками.
Содержание учебного материала: Система педагогических наук: общая педагогика; история педагогики; сравнительная педагогика; возрастная педагогика; специальная педагогика; методики преподавания; профессиональная педагогика; социальная педагогика; исправительно-трудовая педагогика; лечебная педагогика. Связь педагогики с другими науками: педагогика и философия; педагогика и психология; педагогика и биологические науки; педагогика и экономика; педагогика и социология.
Сущность педагогического процесса. Понятие целостности педагогического процесса. Понятие о педагогической системе.
Содержание учебного материала: Понятие педагогического процесса. Педагогическая задача. Движущие силы педагогического процесса. Целостность как сущностная характеристика педагогического процесса. Педагогическая система. Виды педагогических систем.
Принципы организации педагогического процесса.
Содержание учебного материала: Понятие о принципах педагогического процесса. Принцип гуманистической направленности педагогического процесса; связь с жизнью и производственной практикой; принцип научности; принцип обучения и воспитания детей в коллективе; принцип преемственности, последовательности и систематичности; принцип наглядности; принцип эстетизации обучения и воспитания.
Принципы управления деятельностью воспитанников.
Содержание учебного материала: Понятие о принципах педагогического процесса. Принцип сочетания педагогического управления с развитием инициативы и самостоятельности воспитанников; принцип сознательности и активности учащихся; уважение к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью к нему; принцип опоры на положительное в человеке; принцип согласованности требований школы, семьи и общественности; принцип доступности и посильности; принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.