Дежурство по столовой: игровая ситуация «Ждем гостей».
Задачи. Организовать сервировку детьми праздничного стола. Активизировать в речи название посуды, продуктов питания, вежливые формы обращения. Воспитывать гостеприимство и доброту.
№ 3. Дидактическая игра «Что бывает весной?»
Задачи. Учить детей понимать игровую задачу, использовать знания о весенних явлениях для ее решения. Активизировать словарь по данной теме, развивать связную речь.
№ 4. Беседа на тему «Великий и могучий русский язык!»
Задачи. Воспитывать у детей любовь к своей Родине, родному городу, народному творчеству. Закреплять знания о русском фольклоре; воспитывать любовь к русскому языку.
№ 5. Сюжетно-ролевая игра «Строители»
Задачи. Совершенствовать умение детей коллективно возводить постройки, необходимые для игры. Учить разрешать самостоятельно конфликты, возникающие в ходе игры.
Песенное творчество «Путешествие мышки».
Задачи. Формировать у детей умение подражать голосам животных в песенных импровизациях, подбирать соответствующие средства музыкальной выразительности.
Индивидуальная работа по изобразительному искусству: рисование на тему «Луг и поле».
Задачи. Совершенствовать умение изображать на рисунке различные природные объекты, использовать соответствующие средства выразительности, передавать настроение.
Подвижная игра «Хитрая лиса».
Задачи. Учить детей соблюдать правила игры, следить за соответствием своих действий правилам; развивать ловкость, быстроту реакции; следить за осанкой во время бега и ходьбы.
Прогулка
Виды деятельности
Наблюдение за растениями: анютины глазки.
Задачи. Познакомить детей с разнообразием окрасок цветов в цветнике: предложить назвать цвета анютиных глазок и как можно точнее охарактеризовать их оттенки. Расширять представления детей о растительном мире, об условиях, необходимых для жизни растений. Предложить полюбоваться красивым пестрым ковром из этих цветов.
№ 2. Дидактическая игра «Скажи, какой?»
Задачи. Учить детей выделять признаки предмета, использовать в речи качественные прилагательные.
Подвижная игра «Зайцы и Жучка».
Задачи. Упражнять детей в беге с преодолением препятствий; учить передвигаться легко и ритмично, согласовывать движения рук и ног. Развивать ловкость, внимание, координацию движений. Воспитывать сплоченность детского коллектива, укреплять здоровье детей.
Коллективный труд в природе: работа на огороде.
Задачи. Совершенствовать навыки работы с лейкой, граблями, учить выбирать наиболее рациональные приемы работы, видеть результаты своего труда. Воспитывать трудолюбие.
Спортивная игра городки.
Задачи. Учить детей под руководством воспитателя играть в эту игру, соблюдать правила, выполнять броски только по команде судьи. Соблюдать правила безопасного поведения во время игры, комментировать нарушения.
Игровое упражнение «Бег со связанными ногами».
Задачи. Упражнять детей в выполнении согласованных действий; развлечь, позабавить детей.
Вечер Прогулка
Виды деятельности
Наблюдение за собакой со щенятами.
Задачи. Рассказать детям о жизни животных весной. Обратите их внимание на собаку со щенятами. Понаблюдать: как они играют, как мать кормит их молоком. Обратить внимание на повадки щенят. Учить малышей составлять рассказы о собаках и щенках.
Подвижная игра «Пятнашки».
Задачи. Формировать у детей умение соблюдать правила игры, упражнять в беге, учить маневрировать, ориентироваться в пространстве. Развивать быстроту реакции, ловкость. Способствовать закаливанию детского организма.
Спортивная игра бадминтон.
Задачи. Упражнять детей в выполнении элементов игры, совершенствовать технику ударов по волану.
Работа с детьми в группе
Виды деятельности