Музыкалы релаксация
Топ атысушылары нататын бір немесе екі ле ндету.
Сабаты орытындылау
й тапсырмасы: сізді махаббатыызды маынасын айындайтын сздерді кнделікке жазу (сіз нені жасы кретінііз). оштасу.
№7 саба
Жаттыу
Слемдесу
а) зін танытуды дамытуа жне зіндік баасын жоарлатуа арналан жаттыулар.
МЕНІ ЖАЫМДАЫ МЕН АРАСЫНДАЫ ДИАЛОГ: МЕЙРІМДІ АНА МЕН АТАЛ АНА» ойыны
б) психологиялы ысымды тсіруге жне зіндік бааны жоарлатуа арналан жаттыулар.
КЕМЕ АПАТЫ» ойыны
Психолог:
«Барлы атысушылар нмерлері бойынша блінеді: бірінші жне екінші. Бірінші нмерлілер ана рлін ойнайды. Екіншілер – оларды балалары. Барлыы бірге жайлы теплоходта жзіп келеді. Аналар балаларымен негізгі позицияны алыыздар (атысушылыар топталады), ал енді теплоходты палубасы арылы серуендеіздер (жаымды уен ойнатуа болады)».
Кенеттен психологты дауысы шыл згереді: «Біздермен оыс жадай болды! Масара! Енді не істейміз?» (ата-аналардан кмек сраймыз) – Ия, бірдее жасасаыздаршы енді!» психолог топ атысушыларды рекеттерін жне іштей сасалатамай, зін жне балаларын аман алып алу шін жасаан адмадарын баылайды.
в) «Тек бгін ана» жаттыуы, №8 пункті.
Негізгі блім
«Ана, мені рмашы, мен сені жасы кремін» таырыбын талылау.
«Марина Ивановна Катя екеуі жесінікіне онаа жиналады. Марина Ивановнаа онша барысы келмейді. Енесімен кездесу жне гімеде бір нрседен ору себебінен емес. Катяны зі орытады. Оны тастап кететін ешкімжо. Марина Ивановнаны анасы баса алада тратын. Ол Катяны тек жаз айларында ана алып кететін.
Марина Ивановна іштей ойлайды: «азір онаа бара салысымен Катя мазалай бастайды жне гімелесуге де мрша бермейді. Ал гімелесу керек, йтпесе енем кпелеп алады». Марина Ивановна Катяны шаырып алып, оан:
- Катя, біз азір жені йіне онаа барамыз. Ол бізді саыныпты, бізді шайа шаырды. Сен уаныштысы ба?
Катяны кзі жайдарданып, клімсірейді, жем бізге шайа андай тттілер дайындапты деп білгісі келді.
Біра Катя мынаны есіе сата, - дейді Марина Ивановна, - егер оната жаман ылы жасаса, біз бірден йге кетеміз. Маан жемен гімелесу керек. Біз баранда жемен амандасып, бетінен сйесі, шайыды ішесі, сосын ойнауа шыасы. Ал біз же екеуіміз те маызды мселе туралы гімелесеміз.Сен бізге кедергі жасамайсы! ты ба?
- Ия, - деп жауап береді...
оната Катя жесіні мойына асылып, шатап, бетінен сйеді.
- Енді жетер, жетер, Катяшым, сен мені ылындырасы, - деп жалбарынады жесі. ызыны саусатарын алып, оны мойнынан тсіреді де былай дейді:
- Сен андай жасы жне мейрімді немеремсі - жесін мытпай онаа келді. Мені аылдым, - деп айтып, Зоя Петровна Катяны мадайыннан сйеді. ыз жесіні сзі зіні келесі рекетін жзеге асыруа рсат ретінде баалады. Кп ойланбастан, барлы салмаымен Зоя Петровнаны ары аяына сыл етіп отырды. жесі айай салады:
- Ойбай, ойбай, не болды саан! Мені аяым ауырып кетті ой.
Біра, жесіне жасаанынан Катя рахат алатын секілді. Анасына еркелей арап, жесіні мойнынан шатап оны аырын сілкілей бастайды. Зоя Петровна орып кетіп, Катядан оны жіберуін тінеді.
- Жетер, енді, - деп Марина Ивановна дауысын ктереді, - тыныштал, жеді жайына алдыр, барып ойна. Шай дайын боланда, біз сені шаырамыз.
Дегенмен, жесіні алдынан сырып тсіп, Зоя Петровнаны брыша итеріп, Катя асханадаы орындыа отырады. жесі кніп орын береді. Біра кішкентай й жауызы осымен жбанбады.
Ас блмесіні стел стінде кмпит орабы трды. Зоя Петровна, оны алдын ала онатара ойан. Таы да печенье, мармелад, тосап трды. Катяны кзі орап кмпитке тсті. Кп ойланбастан, ол орапта жатан кмпиттерді барлыын аазынан аршып, бірнен со бірін тістеп, айта орапа латыра бастайды.
- Не істеп жатырсы? Тотат! Марина Ивановна Катяны олынан бас салады:
- Олай жасауа болмайды!
- Катям, - деп айтады Зоя Петровна, - сен барып ойнай тр, ал ана екеуіміз стел жасап сені шайа шаырамыз, кмпитпен шай ішеміз, сол кезде ана ол Катя барлы кмпиттерді «жеп кргенін» байайды.
- Сен маан дем алуа мрша бересі бе. Барып, ойна. Сосын мен сені шаырамын, - дейді Марина Ивановна, дауысы атерлі шыады.
Катя анасына шошып арап, иыын тсіріп, кетіп алады. Бір минуттан кейін олайта келіп, сра ояды:
- Ана, біз ашан шай ішеміз?
- азір, - деп жауап береді атал дауысымен Марина Ивановна, - біра шайник айнамай жатыр. Кте тр.
Катя кетіп алады, бір минуттан кейін таы келіп, жаа сра ояды:
- Ана, біз ашан серуендеуге шыамыз?
Осылай Марина Ивановна жындананаа дейін 3-4 рет айталанды. Ол барлыы шін кйіп пысты: ызыны зін стай алмауынан ялу жне енесімен иын гіме бар екенін алдын ала сезу. з-зін стай алмай, Зоя Петровнаны кзінше ызыны бетінен шапалапен рып жібереді, андай шапала десеші. Ол ызын сілкілеуге кіріседі, ызындаы намайтын ылытарыны барлыын аып тсіру шін секілді...
Катяны танауынан ан соралай тсті. Ол анасына олынан жлынып шыып кетеді. Марина Ивановна есін жияды. Ашуы басылды.
Оны алдында кішкентай ыз трды, лсіз олдарымен шайап, айалайды. Марина Ивановна тек енді ана ызыны сзін ады:
- А.а.ана, а.а.ана, мені .рмашы, мен с.с.сені. ж.ж.жасы.сы, кремін.н. – оны кзінде орыныш пен рей тр.
- Ана, мен с.сені жа.жасы крмемін, - деген сз Марина Ивановнаны лаыны тбінен естілді. Ол олын тмен тсірді.
«Маан не болды? Бл алай болды? Мен не істедім?» - деген Марина Ивановнаны басында сратар ойылды».
Психолог:
Сізбен осындай жадай болды ма? Айтыызшы.
Балаыза деген баылаусыз мінез-лыыза не себеп болды?
алай ойлайсыз, осы сияты жадайлара сер ете ме? андай орытынды шыардыыз? гімеден сіз зііз шін андай пайдалыны алдыыз.
Аутотренинг
Алдындаы схема бойынша жргізіледі.