О-ды білім саласындаы міндеттері

-Бір-бірімен тыгыз байланыста бола отырып мемлекеттік денгейдегі О-ды курамына енді.

- ру кезінде мемлекетті стандарт талаптарын сактау.

Оытыды аукымды жне жергілікті жуйелерін ойдаыдай пайдалана білуді нтижесінде білімні базалы ажетіне деректерді банкілік мліметтеріне, клиент- сервер мультимедиа комп-ді оып йренуші жуйелерге, электронды окулыктара оу дістемелік материалдарга О жуйесіні технологиясы мен йлесімді болып келетін алдыны уаытта оыту тсілдеріні ішінде ке таралан 5 аспап рі міршедіктері бола алатындай жйлі окулыктарга, багдарламаларга еркін кіруге мумкіндік береді.

21. Си бадарламалау тілі.лшем бірліктеріні халыаралы жйесі (фр. Sisteme international dunites) материалды жйесіні заманауи нсасы. Си кнделікті мірмен атар ылыми жне техникада лемдегі е кп пайдаланатын бірліктер жйесі б.т. азіргі кезде лемні кп елдерінде Си зады трдегі бірліктер жйесі ретінде абылданан жне тіпті кндалікті мірде дстрлі бірліктерді олданатын елдерді зі осы жйе бірліктерін ылымда рашан дерлік пайдаланады. Осы аздаан елдер мысалы АШ дстрлі бірліктерді зін Си бірліктеріне ауыстыран. Бл жйе мына лшемдерге негізделеді: зынды шін-метр, масса шін-килограмм, уаыт шін-секунд. Бл бадарламалау тілі 1980ж п.б. оны растыран Бьяр Страуструп. Оны атауын ойлап тапан Риг Масситти деген адам. Бл СИ атты бадарламадау тіліні Си++ тіліне эволюциялы трде кшуін білдіреді. Си++ бл Си тіліні объектігі баытталан кеейтілген трі. Си ++ шін базалы тілі ретінде Си- бірліктері пайдаланады. Себеб ол кп масатты, ышамды жне біршама тмен дегейлі. UNIX бадарламалау ортасында жарамды б.т. Си тілінде олданылатын табаларды кпшілігін 5 топа блуге болады. 1. зекті сздерді жне идентификаторларыда тзуге олданылатын табалар. Бл топа латын алфавитіні бас жне кіші ріптарі, сондай-а асты сызылан табалар енеді. Бірдей бас жне кіші ріптер р тлі табалар болып, саналатынын ескеру керек, йткені олар ртрлі кода ие. 1-кесте латын алфавитіні бас ріптері: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z латын алфавитіні кіші ріптері: a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z. Астын сызу табасы _ . 2. Орыс алфавитіні бас жне кіші алфавитіні тобы жіне араб цифрлары.

23. О йымдастыруды теориялы негіздері.Соы 10-15 ж астам уаыт ішінде азастандаы білім беру жйелеріні рылымдарында елеулі згерістер болып жатыр. Оу мен білім технологтясы аржы орыны байыбына жетіп тсінуді, нарыты ркендету жолында кресуді тиімді ралына айналып отыр. осы ретте азіргі замандаы технологиялы жетістіктерге негізделген ашытытан білім беру жетекші роль атарады. Дж бойынша О жйесін ркендетуді басты масаттарыны бірі – оушыларды кез келген мектептер, коледждер, универдегі оу бадарламалары бойынша оып, ілім алуларына жадай туызу болма. Осылай еткенде ана студенттерді бір елден екінші елге орын ауыстырылуларына шекиеу ойып, кедергілер туызудан грі кзарастар жйелеріні бір арнаа тоыстырылан идеяларымен аруланып, білім беру ресурстарын зара алмастыру жадайында болашаы зор жаа істерді ркендете тсуге ммкіндік туады. Коммуникациялы каналдарды ауымды трде тарату курсы маызды міндеттерді ойдаыдай іс жргізуге асыруа септігін тигізбек. О білім саласындаы масаты: білім беруді бір ттас апаратты жйесін ру арылы студенттерді білім дегейін ктеру. О- білім, білік дадылырды алу рдісі, бл кезде оыту процедураларыны ттас немесе белгілі бір бліггі оытушымен студентті териториялы ашытыына арамастан жаа апаратты жне теле коммуникациялы технологияларлды кмегімен жзеге асырылады. О технологиясыны кейс жне желілік технология деген трлері бар. О жйесін райсысы з кезегінде бірнеше компоненттерден тратын ш компонентті жиыны ретінде арауа болады. --- -Дидактикалы жйе; - Технологиялы жйе; - амтамасыз ету жйелері. О шін оытуды жалпы дидактикалы 5 дісін олдануа болады: 1. Апаратты рессетивті 2. Репродуктивті 3. Мселелік мазмндау 4. Эвристикалы 5. Зерттеу .