VI. ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ.
СНИМЩИКОВА ИРИНА АНАТОЛЬЕВНА
Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальностям лечебное дело по курсу"ПРИКЛАДНАЯ ИММУНОЛОГИЯ". – Орел, 2008. – 39 с.
Рецензенты:
Баранова И.Д. – кандидат медицинских наук, доцент кафедры иммунологии и специализированных клинических дисциплин медицинского института Орловского государственного университета
Белова И.Б. – доктор медицинских наук, профессор кафедры иммунологии и специализированных клинических дисциплин медицинского института Орловского государственного университета
©Снимщикова И.А., 2008
©Орловский государственный университет,
медицинский институт, 2008
СОДЕРЖАНИЕ:
| 1.Развитие иммунной системы в онтогенезе. Иммунологические аспекты старения. | |
| 2.Иммунология репродукции | |
| 3.Иммунологические аспекты трансплантологии | |
| 4.Иммунологические аспекты гемотрансфузиологии | |
| 5.Противоопухолевый иммунитет | |
| 6.Экологическая иммунология | |
| 7.Иммунный статус | |
| 8.Иммунодефицитные состояния. Первичные и вторичные иммунодефициты | |
| 9.Противоинфекционный иммунитет | |
| 10.Вопросы к итоговому занятию по иммунологии для студентов 3 курса | |
| 11.Экзаменационные вопросы по иммунологии для студентов 3 курса | |
| 12.Список литературы |
ТЕМА: РАЗВИТИЕ ИММУННОЙ СИСТЕМЫ В ОНТОГЕНЕЗЕ.
ИММУНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СТАРЕНИЯ.
I. МОТИВАЦИЯ ЦЕЛИ: иммунная система человека имеет особенности, связанные с ее развитием, поэтому знание физиологических особенностей иммунной системы в различные возрастные периоды необходимы для правильной оценки ее на фоне различной патологии, а также проведения в различные возрастные периоды профилактической иммунореабилитации.
II.ЦЕЛЬ САМОПОДГОТОВКИ: после самостоятельного изучения темы студент должен знать особенности становления иммунной системы в эмбриогенезе, в различные возрастные периоды постнатального развития, а также иммунологические аспекты старения.
III.БАЗИСНЫЕ РАЗДЕЛЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ:
1. "Гистология" под редакцией Ю.И. Афанасьева, Н.А. Юриной Гл. V - "Основы эмбриологии " с. 112 - 136.
2. "Основы физиологии человека" под редакцией ак. РАМН Б.И. Ткаченко, Т. 2, гл. 18- "Физиология развивающегося организма", гл. 20 - "Физиология стареющего организма", с. 218 - 239.
3. "Биология" под редакцией В.Н. Ярыгина, гл. 6 - "Биология развития" с. 201-217.
IV. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:
1. Развитие иммунной системы плода:
- закладка центральных и периферических органов иммунной системы;
- появления и функционирования ИКК, системы комплемента.
2. Особенности иммунной системы ребенка:
- период новорожденности;
- основные критические этапы в становлении иммунной системы
ребенка, их особенности;
- возрастные изменения массы лимфоидных органов;
- общие закономерности развития иммунной системы у детей.
3. Иммунный ответ при старении:
- определение старения (по Бернету);
- иммунологические аспекты старения;
- особенности дисбалланса иммунной системы при старении;
- болезни старости;
- пути контроля и восстановления иммунитета при старении.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Основная:
1. Лекция «Возрастная иммунология»;
2. Галактионов В.Г. «Иммунология», 1998; частьY, гл. 19;
3. А.А. Ярилин «Основы иммунологии», 1999 г.;
Дополнительная:
1. Д.М. Стефани, Вельтищев "Иммунология и иммунопатология детского возраста", 1995 г.
2. А. Ройт "Основы иммунологии", 2000 г.
3. Р.М. Хаитов "Иммунология", Москва Мед.- 2000г.
4. Г.Н. Дранник " Клиническая иммунология и аллергология", М: «Новости», 2003 г.
5. А.А. Ярилин " Основы иммунологии. Учебник для студентов медвузов" , 1999г.
V. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.
1. Назовите время закладки во внутриутробном периоде тимуса, селезенки, лимфатических узлов.
2. К какому сроку в крови плода появляются зрелые В-клетки?
3. Чем характеризуется система комплемента плода к моменту рождения?
4. Охарактеризуйте особенности фагоцитарных клеток плода.
5. Перечислите критические периоды постнатального развития и время их наступления.
6. Назовите особенности иммунной системы соответствующих критических периодов.
7. Назовите критический период во внутриутробном развитии плода, чем он характеризуется?
8. Почему новорожденные дети склонны к генерализованным инфекционно-воспалительным процессам?
9. Каково число В-лимфоцитов у новорожденных?
10.Какой вид иммунного ответа преобладает у детей 3-6 мес.?
11.Почему вакцинация в возрасте 3-6 мес. недостаточна и требует проведения ревакцинации?
12.Интенсивным инфицированием какими вирусами характеризуется 3-й критический период и почему?
13.В каком возрасте у ребенка завершается формирование систем местного иммунитета?
14.Перечислите общие закономерности развития иммунной системы у детей.
15.Перечислите возрастные особенности изменения массы лимфоидных органов.
16.Назовите определение "старения" (по Бернету).
17.Назовите иммунологические теории старения.
18.Какими двумя взаимосвязанными процессами со стороны иммунной системы характеризуется процесс старения?
19.В чем особенности иммунной недостаточности при старении?
20.Назовите болезни старости.
21.Перечислите пути контроля и восстановления иммунитета при старении.
VI. ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ.
Составить иммунограмму, характерную для иммунного статуса: ребенка 3 месяцев, взрослого человека 65 лет.
Приложение
Теории старения
1. Соматические мутации - программированное изменение структуры клетки, нарушение механизмов репликации белков, ДНК и РНК, ведущих к гибели клетки.
2. Теория свободных радикалов - выявление возрастных нарушений связывают с процессами окисления, что приводит к функциональным нарушениям на молекулярном уровне.
3. Теория накопления ошибок, прогрессирующих с возрастом, приводит к искажению клеточной информации, к нарушению транскрипции ядерно-цитоплазматической регуляции.
Иммунологическая теория
Теория стресса Селье
Болезни старости
1. Сосудистые заболевания (атеросклероз)
2. Сахарный диабет
3. Дегенеративные заболевания соединительной ткани
4. Новообразования
5. Дистрофические изменения с последующим уменьшением функции органов
6. Аутоиммунные заболевания
7. Иммунодефицитные состояния (Т, В - клеточные)