Представление отдельных видов иллюстративного материала.
В выпускной письменной квалификационной работе используется иллюстративный материал в виде графических изображений. Графические изображения представляют собой условные изображения числовых величин и их соотношений посредством линий, геометрических фигур, рисунков, схем. Графический способ облегчает рассмотрение данных, делает их наглядными и выразительными. На графическом изображении сразу видны пределы изменения показателя, сравнительная скорость изменения разных показателей, частота их изменения.
Кроме геометрического образа, графическое изображение содержит ряд вспомогательных элементов: общий заголовок изображения, словесные пояснения условных знаков, оси координат и числовые данные, дополняющие или уточняющие величину показателя.
При построении графических изображений следует руководствоваться следующими правилами:
1. Все иллюстрации в выпускной письменной квалификационной работе должны быть пронумерованы и снабжены названиями.
2. Слово «Рисунок» пишется полностью, затем арабской цифрой указывается порядковый номер рисунка, после чего приводится название рисунка.
Название помещается под рисунком по центру.
4. Ссылки на иллюстрации не следует оформлять как самостоятельные фразы, в которых лишь повторяется их название. Если речь идет о вопросе, связанном с иллюстрацией, в тексте помещают ссылку, либо в виде заключенного в круглые скобки выражения, например (см. рисунок 3), либо в виде специального оборота, например: как показано на рисунке 3.
5. Нумерация рисунков является сквозной для всего текста выпускной письменной квалификационной работы.
6. Если рисунок заимствован из какого-либо источника, то необходима ссылка на этот источник. Данная ссылка помещается сразу после названия рисунка и имеет общую со ссылками на таблицы нумерацию.
Объемные иллюстративные материалы могут быть вынесены в приложения.
Оформление ссылок.На все приводимые литературные источники должны быть ссылки в работе с указанием в квадратных скобках номера источника в списке литературы.
Например:
Для парфюмерных жидкостей рассматриваются органолептические и физико-химические показатели: внешний вид, цвет и запах, прозрачность, стойкость запаха, крепость и массовая доля душистых веществ [2].
В случае использования цитат или цифровых данных, заимствованных из литературы, обязательно должна приводиться ссылка на источник в конце цитаты ставится номер источника (в квадратных скобках) согласно списку использованной литературы.
IV СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКНОЙ ПИСЬМЕННОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Введение.Во введении приводится краткое обоснование выбора темы выпускной письменной квалификационной работы, обосновывается актуальность выбранной темы, объект и предмет исследования, определяются цель и задачи, методы исследования. Кроме того должна быть четко определена теоретическая база исследования, то есть перечислены все наиболее значимые авторы.
Далее следует показать практическую значимость выпускной письменной квалификационной работы. В конце введения необходимо привести краткое содержание последующих глав выпускной письменной квалификационной работы и сформулировать основные ее результаты.
Введение должно состоять из следующих частей.
Актуальность.Актуальность может быть определена как значимость, важность, приоритетность среди других тем и событий. Обоснование актуальности темы — одно из основных требований, предъявляемых к выпускной письменной квалификационной работе. Для обучающегося выбор темы работы начинается, прежде всего, с выбора наиболее интересующего его предмета из ранее изученных, а также с учетом его интересов в дальнейшей профессиональной деятельности. Обучающийся должен кратко обосновать причины выбора именно данной темы, охарактеризовать особенности современного состояния торговли.
Объект и предмет исследования. Объектизучения – это явление, на которое направлена исследовательская деятельность субъекта. Предметизучения – это планируемые к исследованию конкретные свойства объекта. Предмет изучения раскрывается только в том случае, когда необходимо, исходя из характера выбранного объекта, детализировать, что же конкретно будет исследоваться. Базаисследования – это предприятие, на котором проводится исследование. Иными словами, если объект — это область деятельности, то предмет — это изучаемый процесс в рамках объекта исследования. Именно на предмет исследования направлено основное внимание обучающегося, именно предмет определяет тему его выпускной работы. Для предмета исследования формулируются цель и задачи.
Цель и задачи исследования. Цель исследования – конечный итог работы, мысленное предвосхищение (прогнозирование) результата, определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследования в процессе подготовки выпускной письменной квалификационной работы обучающимся. Цель должна быть одна (формулируется глаголом). Исходя из развития цели работы, определяются задачи исследования.
Задачи исследования представляют собой конкретные последовательные этапы (пути) решения проблемы по достижению основной цели. Обычно задачи формулируются в форме перечисления (проанализировать..., разработать..., обобщить..., выявить..., доказать..., внедрить..., показать..., выработать..., изыскать..., найти..., изучить..., определить..., описать..., установить..., выяснить..., вывести формулу..., дать рекомендации..., установить взаимосвязь..., сделать прогноз... и т.п.). Формулировки задач необходимо производить тщательнее, поскольку описание их решения должно составить содержание глав выпускной письменной квалификационной работы. Это важно также и потому, что заголовки глав довольно часто рождаются из формулировок задач работы.
Методы исследования. Метод исследования — это способ получения достоверных научных знаний, умений, практических навыков и данных в различных сферах жизнедеятельности. Иными словами, метод — это совокупность приемов, а прием — это часть метода.
Например, при выполнении выпускной письменной квалификационной работы, возможно, использовать следующие методы:
- изучение и анализ научной литературы;
- изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики;
- моделирование, сравнение, анализ, синтез, интервьюирование;
- аналитическая группировка данных, графическое изображение;
- горизонтальный и вертикальный анализ финансовой отчетности,
- методы абсолютных, относительных и средних величин;
- методы корреляционно-регрессионного, факторного анализа и др.
Научная новизна (если обучающийся подтверждает и обновляет практические достижения науки). Определение научной новизны относится ко всему исследованию в целом. Научная новизна в зависимости от характера и сущности исследования может формулироваться по-разному. Так, для теоретических работ научная новизна определяется тем, что нового внесено в теорию и методику исследуемого предмета. Для работ практической направленности научная новизна определяется результатом, который был получен впервые, возможно подтвержден и обновлен или развивает и уточняет сложившиеся ранее научные представления и практические достижения. Практическая значимость.Практическая значимость заключается в возможности использовать результаты исследования в практической деятельности, независимо от того, является данная выпускная письменная квалификационная работа теоретической или практической.
В целом структура введения следующая:
• вводная часть (краткое описание ситуации);
• актуальность;
• проблема (тема работы);
• цели;
• задачи;
• предмет (то, что исследуется);
• объект (название предприятия)
• структура работы
Объем введения 1-2 страницы.