Основные термины и понятия

 

Микро- и макроэкономика Экономикс

Экономические субъекты Новая экономическая теория

Меркантилизм Глобализация

Физиократы Экономический кругооборот

Классическая политэкономия Налоги

Марксизм Трансферты

Маржинализм Субсидии

Кейнсианство Экономическая система

Историческая школа Метод

Неоклассическое направление Позитивный и нормативный анализ

Неокейнсианское направление Анализ и синтез

Монетаризм Дедукция и индукция

Институционализм Научная абстракция

Неоинституционализм Логический и эмпирический методы

Русская школа Экономическая модель

«Основное течение» Экономическая политика

Вопросы для обсуждения

1. Как изменялся объект исследования экономической теории с древнейших времен до наших дней?

2. Перечислите экономические школы, укажите период их действия, назовите основных представителей и кратко изложите положения их теорий.

3. Какие проблемы, стоящие перед экономической теорией, лучше исследовать на микроуровне, а какие – на макроуровне? Почему? Приведите примеры.

4. Раскройте содержание метода научной абстракции, приведите примеры.

5. Объясните, в чем разница между позитивным и нормативным утверждениями. Приведите примеры.

6. Как определить предмет новой экономической теории? Раскройте ее основные черты.

7. Что такое экономическая система? Перечислите достоинства и недостатки каждой экономической системы.

8. Каким образом традиционная, рыночная, командная экономики решают проблему редкости экономических ресурсов? Какой тип собственности преобладает в каждой из них?

9. Перечислите основные субъекты экономики и опишите их роль.

10. Что такое финансовый (денежный) и реальный секторы экономики? Чем они различаются?

11. Поясните смысл кругооборота товаров и услуг.

 

Задание

Заполните графу «Представители» в таблице:

 

Этапы предмета экономики	Основные экономические школы	Представители
Экономия (зарождение экономики)	Учение о справедливости: экономия и хрематистика. Схоластика: первый опыт систематизации категорий
Политическая экономия	Меркантилизм. Физиократы. Классическая политическая экономия. Марксистская политическая экономия. Маржинализм
Экономикс	Кейнсианство. Неоклассическое направление. Неокейнсианское направление. Монетаризм, экономика предложения, теория рациональных ожиданий. Новая политическая экономия – теория общественного выбора. Институционализм и неоинституционализм

 

Тесты

1. Экономические проблемы могут быть решены:

а) с помощью экономических моделей;

б) с учетом политических соображений;

в) с помощью экономических наук;

г) с учетом мнения и ценностных ориентаций каждого человека.

 

2. Общая экономическая теория изучает:

а) законы экономического развития;

б) бухгалтерский учет;

в) механизм функционирования экономических систем;

г) принципы делового общения;

д) экономическую политику государства;

е) функционирование отраслей хозяйства;

ж) экономическую статистику.

 

3. Какое из определений наиболее полно характеризует предмет общей экономической теории:

а) это наука о динамике материальных и духовных потребностей человека;

б) наука о мотивации поведения человека;

в) наука о производстве и критериях распределения производимых благ;

г) наука о натуральном богатстве;

д) наука о наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях ограниченности ресурсов?

 

4. Фундаментальный вопрос экономики – это:

а) дать возможность каждому иметь пять яхт и два автомобиля;

б) перераспределить доходы и устранить нищету;

в) понизить безработицу;

г) научиться справляться с дефицитом всех ресурсов.

 

5. Какое положение учитывается общей экономической теорией:

а) оптимальное использование наличных ресурсов;

б) неограниченные производственные ресурсы;

в) материальные и духовные потребности;

г) неограниченные потребности?

 

6. В каком из перечисленных направлений экономическая наука имеет прикладное значение:

а) каждый человек вынужден использовать свои знания и опыт для того, чтобы зарабатывать деньги и рационально их тратить. Теоретическая экономика учит людей «умению жить»;

б) каждый человек сталкивается с политическими проблемами, в которых невозможно разобраться без знания экономической теории;

в) знакомство с экономической наукой позволяет успешнее осуществлять предпринимательскую деятельность;

г) каждый человек находится во власти экономических процессов и стихийно воздействует на них?

7. Что характерно для экономического образа мышления:

а) способность правильно понимать тенденции экономического развития общества;

б) умение разбираться в сущности и способах осуществления экономической политики государства;

в) правильная оценка места своей деятельности в общем экономическом развитии страны;

г) умение реально оценивать суть и последствия конкретных экономических процессов и явлений?

 

8. Если изучается экономика как целостная система, то это анализ:

а) микроэкономический;

б) макроэкономический;

в) позитивный;

г) нормативный.

 

9. Отметьте утверждения, относящиеся к микро-, макроэкономике:

а) конкуренция среди компьютерных фирм привела к снижению цен на их продукцию;

б) одним из способов приватизации является ваучеризация;

в) правительство повысило заработную плату в бюджетных сферах экономики;

г) общая сумма налогов на прибыль предприятий в России составляет более половины получаемых доходов.

 

10. «Позитивная наука, – писал Дж. М. Кейнс, – может быть определена как совокупность систематических знаний, относящихся…» (продолжите):

а) к тому, что есть;

б) к тому, что должно быть;

в) к положительным тенденциям в экономическом развитии;

г) к оценочным суждениям.

 

11. Научный анализ установил, что можно преодолеть экономическое отставание страны посредством радикальных структурных изменений, обусловленных преимущественным развитием наиболее приоритетных отраслей. Какой вид науки призван сформулировать такую рекомендацию:

а) позитивный;

б) нормативный;

в) микроэкономический;

г) макроэкономический?

 

12. Какова экономическая цель, если общество стремится повысить эффективность функционирования народного хозяйства, располагающего ограниченными производственными ресурсами:

а) достижение полной занятости;

б) ускорение экономического роста;

в) повышение уровня благосостояния населения;

г) достижение экономической эффективности?

 

13. Экономическая модель является:

а) инструментом для экономических прогнозов;

б) объяснением того, как функционирует экономика и ее конкретные сферы;

в) тем количественным и качественным уровнем развития экономики, к которому следует стремиться;

г) относится к одному из методов экономики.

Тема 2