Самостоятельная работа студентов к занятию.

Задание 1. Выпишите в словарь слова в словарной форме с указанием склонения и выучите их (лексический минимум):

I склонение существительных
arteria, ae, f - артерия cellula, ae, f – клетка, ячейка clavicula, ae, f - ключица concha, ae, f – раковина costa, ae, f - ребро crista, ae, f - гребень fossa, ae, f - ямка (удлинненной формы) fovea, ae, f - ямка (кругловатого очертания)	incisura, ae, f – вырезка lamina, ae, f - пластинка lingua, ae, f - язык mandibula, ae, f – нижняя челюсть maxilla, ae, f - верхняя челюсть scapula, ae, f - лопатка substantia, ae, f - вещество sutura, ae, f - шов vertebra, ae, f - позвонок
II склонение существительных
angulus, i, m – угол cavum, i, n – полость cerebrum, i, n – головной мозг collum. i, n – шея cranium, i, n – череп dorsum, i, n - спина humerus, i, m – плечевая кость	manubrium, i, n - рукоятка musculus, i, m – мышца nasus, i, m – нос nervus, i, m – нерв palatum, i, n – небо septum, i, n - перегородка tuberculum, i, n - бугорок
III склонение существительных
basis, is, f – основание canalis, is, m - канал	caput, itis, n – голова os, ossis, n - кость
IV склонение существительных
arcus, us, m - дуга cornu, us, n – рог, рожок	meatus, us, m – ход, проход sinus, us, m - синус, пазуха
V склонение существительных
facies, ei, f – поверхность, лицо

 

Выполните следующие тренировочные задания:

Задание 2. Определите склонение имен существительных по словарной форме:

lingula, ae, f; caries, ei, f; sulcus, i, m; ala, ae, f; cortex, icis, m; sternum, i, n; genu, us, n; radix, icis, f; apex, icis, m; tunica, ae, f; hiatus, us, m; calvaria, ae, f; ganglion, i, n; articulatio, onis, f; processus, us, m; cor, cordis, n; ligamentum, i, n; enteron, i, n

Задание 3. Постройте термины с несогласованным определением по схеме:

а) дуга позвонка, вырезка нижней челюсти, шейка лопатки, гребень бугорка, головка ребра, мышца шеи, тело позвонка, полость носа, шов черепа, основание черепа, перегородка языка, бугор верхней челюсти, рукоятка грудины, ямка локтевого отростка, ветвь нерва

б) связка головки ребра, пластинка дуги позвонка, гребень шейки ребра

Задание 4. Проанализируйте и переведите термины с несогласованным определением:

а) os cranii, spina scapulae, sulcus sinus, basis patellae, collum radii, septum nasi, caput humeri, tuberculum sellae, angulus mandibulae, canalis nervi, fossa olecrani, facies maxillae, musculus dorsi, cavum conchae, dorsum sellae

б) ligamentum capitis fibulae, crista capitis costaе, processus dorsi sellae, ramus arcus aortae, basis pediculi cerebri

 

 

ЗАНЯТИЕ №4

 

Тема: Введение в анатомическую терминологию. Имя прилагательное. Основные грамматические категории. Понятие о степенях сравнения. Сводная таблица прилагательных. Согласованное определение. Структура терминов с согласованным определением.

 

Цель:

· знать особенности употребления прилагательных в анатомических терминах; знать правила образования сравнительной и превосходной степени прилагательных в латинском языке;

· уметь согласовывать прилагательные с существительными;

· знать структуру анатомических терминов, состоящих из существительных и прилагательных;

· уметь переводить с русского языка на латинский и с латинского языка на русский многословные анатомические термины, состоящие из существительных и прилагательных в положительной, сравнительной и превосходной степени.

Вопросы для рассмотрения:

1.Какие грамматические категории имеет латинское прилагательное?

2.На какие группы делятся прилагательные в положительной степени?

3.Какие прилагательные относятся к первой группе?

4.Что входит в словарную форму прилагательных первой группы?

5.Как склоняются прилагательные первой группы?

6.Какие прилагательные относятся ко второй группе положительной степени?

7.На какие подгруппы делится вторая группа и по какому признаку?

8.Что входит в словарную форму прилагательных с тремя родовыми окончаниями?

9.С двумя родовыми окончаниями? С одним родовым окончанием?

10.В чем особенность словарной формы прилагательных с одним родовым окончанием?

11.Как склоняются прилагательные второй группы?

12.Как образуется сравнительная степень прилагательных?

13.Что входит в словарную форму прилагательных в сравнительной степени?

14.Как склоняются прилагательные в сравнительной степени?

15.Как образуется превосходная степень прилагательных?

16.Что входит в словарную форму прилагательных превосходной степени?

17.Как склоняются прилагательные в превосходной степени?

18.Какую роль выполняют прилагательные в многословных анатомических терминах?

19.Что такое «согласованное определение»?

20.Как согласовывается прилагательное с существительным? Приведите схему

построения двухсловного термина с согласованным определением.

Основная литература:

1. Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии. Бухарина Т.Л., Михина Т.В. М.: Медицина, 2004.