Раздел 2. Соблюдение правил гигиены труда, техники безопасности при работе с инструментами

2.1. Работа с материалами и инструментами для лепки. Овладение изобразительными и техническими средствами лепки составляет для детей большую сложность, и это заставляет педагога с особой ответственностью подходить к отбору материала для лепки, содержанию и приемам обучения.

Обычно для лепки используют глину и пластилин. Глина - наиболее ценный материал, имеющий нейтральные и удобные для работы цвета. Она может быть грунтовой коричневого, белого, серого цвета с зеленым и голубым оттенками. Можно использовать специально подготовленную цветную керамическую глину, которая пригодна для обжига в муфельной печи. Глина приятна в работе. Чтобы глина всегда была пригодна для работы, ее необходимо держать в прохладном, сыром помещении под влажной тряпкой.

Пластилин - упругий материал, который требует специальной подготовки перед работой. Он может быть однотонным и цветным. Первый дает возможность лучше понять цельность формы и строения предмета. Цвет вносит разнообразие в работу, является дополнительным средством выразительности.

К вспомогательным материалам лепки относят каркасы.

Для обучения детей лепке в качестве каркасов можно использовать обыкновенные палочки разной длины и толщины. С помощью каркаса фигуры становятся более устойчивыми, динамичными.

В процессе лепки нужно уметь пользоваться стеками. Они могут быть деревянными, которые легко сделать самим, и металлическими.

Используется стека для обработки деталей в тех случаях, когда это трудно сделать рукой, с ее помощью снимается лишняя глина с формы, делаются надрезы.

Для успешного обучения детей лепке хорошо иметь небольшие по размеру доски, которые размещаются на столе.

Педагог учит детей заранее планировать последовательность выполнения задания, готовить необходимые материалы, самостоятельно приводить в порядок рабочее место и инструменты в процессе работы: убирать на место острые инструменты, глину, пластилин, доски и т.д. Постоянно необходимо напоминать о правилах личной гигиены (обязательно помыть руки после занятии и чтобы каждый пользовался своим полотенцем).

«Аппликация»

Цель: формирование творческих способностей детей дошкольного возраста посредством создания выразительных аппликационных образов, развитие навыков составления композиции, зрительно-двигательной координации при овладении приемами вырезывания.

Задачи:

- формирование представлений о народных ремеслах, о материалах и инструментах;

- развитие навыков составления изображения предмета из деталей, создания композиции из различных форм по шаблону, по памяти, по представлению;

- овладение техникой вырезания симметричных, силуэтных, многослойных форм на основе геометрических и растительных узоров, с техникой обрывания, плетения, а также различных комбинированных техник;

- развитие сенсорного восприятия детей дошкольного возраста;

- развитие мелкой моторики рук, глазомера, наблюдательности;

- использование в аппликации средств художественной выразительности, таких как, цвет, форма, размеры и др.;

- воспитание патриотизма посредством использования в аппликации мотивов национального декоративно-прикладного искусства казахского народа

Содержание занятия «Аппликация»

Содержание занятия «Аппликация» организовано по разделам обучения, которые состоят из подразделов и содержат в себе цели обучения в виде ожидаемых результатов. Цели обучения, организованные последовательно внутри каждого подраздела, позволяют педагогам планировать свою работу и оценивать достижения детей, а также информировать их о следующих этапах обучения.

Раздел	Подраздел
Направления аппликации	1.1 Предметная аппликация
1.2 Сюжетная аппликация
1.3 Декоративная аппликация
Приемы работы с материалами и инструментами и основы гигиены труда и техники безопасности	2.1 Приемы работы с ножницами 2.2 Работа с материалами и инструментами

Система целей