Этикет - это форма поведения, означающая
1) признание значения особых правил поведения в социальных и профессиональных отношениях
2) обычай
3) особая условная вежливость
4) наука о природе и смысле моральных взаимоотношений и нравственных принципов
5) способность человека к социальной адаптации
6) признание значения социальной субординации
011. Мораль – это:
1) отклассифицированные культурой по критерию “добро-зло” отношения и нравы людей
2) совокупность научных фактов
3) философское учение
4) строгое соблюдение законов и конституции
5) форма «коллективного бессознательного», которая указывает на должное
6) игра ума
7) область научного знания, касающаяся всеобщих законов развития общества
012. Понятие “право” включает все перечисленные смыслы, кроме того, что это:
1) элемент системы государственной власти
2) форма принуждения и наказания человека человеком
3) явление социальной солидарности и связности человека с человеком
4) “духовно воспитанная воля”
5) совокупность законов государства, относящихся к какой-либо форме деятельности(например, медицинское право)
6) наука законоведения
7) индивидуальная воля карать и наказывать людей
013. Моральное регулирование медицинской деятельности от правового отличает:
1) свобода выбора действия
2) произвольность мотива деятельности
3) уголовная безнаказанность
4) социальное одобрение
5) наличие денежной заинтересованности
014. Биомедицинская этика и медицинское право должны находиться в состоянии:
1) независимости
2) медицинское право - приоритетно
3) должен быть выдержан приоритет биомедицинской этики
4) биомедицинская этика - критерий корректности медицинского права
5) медицинское право определяет корректность биомедицинской этики
015. Мораль и право по Канту находятся в соотношении:
1) мораль подчиняется праву
2) мораль и право не противостоят друг другу, ибо это – родственные сферы духа
3) мораль противостоит праву
4) право подчинено этике
016. Немецкий психиатр и философ К. Ясперс под феноменом “преступной государственности” понимает:
1) выраженные в законе права народа
2) узаконенную свободу действия человека
3) принятие государством закона, противоречащего моральным нормам
4) аппарат, принуждающий человека к соблюдению норм права
017. Ценность человеческой жизни в биомедицинской этике определяется:
1) возрастом (количество прожитых лет)
2) психической и физической полноценностью
3) расовой и национальной принадлежностью
4) финансовой состоятельностью
5) уникальностью и неповторимостью личности
018. Понятие “честь” человека включает в себя все перечисленное, кроме:
1) физиологические и психические особенности человека
2) следование данному слову
3) разумность
4) чувство ответственности за совершенный поступок
5) социальное происхождение (аристократическое, дворянское)
6) внутреннее благородство
7) непричастность к греху
8) верность избранным принципам
019. Понятие “достоинство” человека включает в себя все перечисленные смыслы, кроме:
а) чистота помыслов и намерений, мотивов поступка;б) образ и подобие Божие; в) здоровье; г) физиологические характеристики человеческого организма; д) свобода; е) экономический и финансовый успех; ж) общественное признание, популярность; з) критическая самооценка, вера в себя; и) наличие способностей и талантов человека; к) осознание особого предназначения человека в жизни.
1) б, д, ж, и
2) в, г, е
3) б, е, и,
4) а, б
020. К верному определению справедливости относится:
1) справедливость – это преимущественно принцип распределения материальных благ и денежных средств
2) справедливость – это равенство
3) справедливость – это праведность, исполнение закона и ответ добром на зло
4) справедливость – это принцип, регулирующий отношения между людьми
5) справедливость - это воздаяние “лучшим” - ”лучшего”
6) справедливость - это ситуационная польза, действие, результат
021. Добро это все перечисленное, кроме:
1) умение и готовность помочь ближнему
2) благо, которое ценно и значимо само по себе
3) индивидуальное здоровье
4) то, что противоположно злу
5) абсолютная воля
6) недостижимый идеал
7) имущество и достаток
8) то, что приносит пользу
9) знание о сущности и существовании добра
022. Зло - это то, что перечислено, кроме:
1) того, что отдаляет от идеала нравственного совершенства, библейских заповедей, Бога
2) смерть
3) преступление и беззаконие
4) что вредно для человеческой жизни
5) нарушение божественного порядка
6) связанно с пороком и нравственным растлением
7) то, что ведет к несчастию и бедствиям
8) что может приносить прибыль и выгоду
9) интеллектуальная фикция
023. Соотношение добра и зла заключается в том, что:
1) добро самодостаточно и самозначимо
2) добро существует независимо и отдельно от зла
3) зло самодостаточно
4) зло есть отсутствие добра
5) добро и зло одно и то же
6) добро и зло имеют взаимную обусловленность
024. Долг - это то, что исполняется в силу:
1) профессиональных обязанностей
2) веления времени
3) требования совести и следствия морального идеала
4) идеологического обоснования общественного прогресса
5) приказа начальника
6) обоюдной выгоды
7) требования близких людей
025. К совести человека относятся перечисленные свойства, кроме:
1) способность переживать неисполненность долга
2) внутреннее знание добра и зла
3) требование категорического императива
4) нравственное чувство, побуждающее к добру и отвращающее
от зла
5) способность распознавать качество поступка
6) вектор нравственной жизни, направленный на должное
7) симптом психического расстройства
026. Свобода отличается от произвола:
1) осознанием ответственности за совершенный поступок
2) оправданием греховности человека
2) признанием возможности человека делать все, что он хочет
3) неспособностью человека подчинить волю требованию нравственного закона
4) индифферентностью к способности человека к нравственному совершенствованию
027. Свобода является:
1) способностью человека делать всё, что хочешь
2) возможностью творчества
3) законом природы
4) законом общественной жизни
5) осознанной возможностью и способностью к нравственному совершенствованию
6) свойством человеческой природы
7) полным раскрепощением низменных инстинктов человека
8) отрицанием всех морально-этических ограничений
9) основанием прав человека
028. Определение понятия “удовольствие” связано со всем перечисленным, кроме:
1) удовлетворение потребностей
2) избавление от страданий
3) биологическая адаптационная функция
4) торжество разума
5) выражение интереса социальной группы
6) болезнь
Контрольные вопросы:
1. Существует ли различие между понятиями «нравственность» и «мораль»?
2. Какова связь между понятиями “этика”,”нравы”, ”мораль”?
3. Каковы основания, формирующие типы этических теорий (с примерами)?
4. В чём заключаются отличие моральной и правовой регуляции медицинской деятельности?
5. Что является отличительным признаком профессиональной этики врача?
6. Кем начато рассмотрение врачебных ошибок как элемента нравственной культуры врача?
7. Из каких исторических и логических моделей (форм) профессиональной этики складывается содержание биомедицинской этики?
8. Кому дает обязательства Гиппократ в своей клятве?
9. Сколько моральных позиций содержит клятва Гиппократа?
10. Какие позиции объединяет клятву Гиппократа и клятву врача России?
11. Какое профессиональное обязательство присутствует в клятве Гиппократа в отличие от клятвы врача России?
12. Какую роль в терапевтической стратегии врача, согласно Парацельсу, занимает моральный характер взаимоотношений между врачом и пациентом?
13. Какой тип отношений врача к пациенту характерен для модели Парацельса?
14. Кто является первым разработчиком деонтологической модели врачебной этики в России?
15. Что является особенностью этических документов деонтологической модели - наличие узкоспециализированных рекомендаций для конкретных специальностей (хирургия, педиатрия, акушерство и т. д.) или правила общего характера?
16. В каких двух формах может существовать биоэтика? Какую из них предпочитаете Вы?
17. Какой ключевой этический принцип отличает биоэтику?
18. Какие общественные структуры существуют в здравоохранении для разрешения этических противоречий в медицинской и исследовательской практике?
19. Объясните значение Нюрнбергского процесса в формировании биомедицинской этики.
20. Раскройте смысл понятия: «информированное согласие». В каких правовых документах и этических кодексах используется это понятие?
21. В чем заключается логическая некорректность термина «святая ложь»?
22. Назовите основные этапы, которые проходит лекарственный препарат от его создания до клинического применения.
23. Каковы функции этического комитета?
24. Раскройте применительно к рандомизированным клиническим испытаниям лекарств смысл таких понятий, как: «независимая оценка результатов исследования», «двойное плацебо-контролируемое исследование», «возможный риск», «альтернативное лечение».
25. В каких случаях врач может нарушить врачебную тайну?
26. С какого возраста наступает дееспособность гражданина РФ в области здравоохранения?
27. Каковы причины современного антипаттерналистского движения?
28. Каковы три основные стандарта определения компетентности пациента?
29. В чем различие процедурного и морального содержания правила информированного согласия?
30. Раскройте структуру правила информированного согласия:
31. а)что такое компетентный пациент?
32. б)при каких условиях можно признать согласие больного информированным?
33. в)каковы факторы, определяющие добровольность согласия?
34. На каком этапе развития науки и почему возникает этика науки?
35. В чем специфика экспериментов с участием человека?
36. Назовите основные международные и российские законодательные акты, регулирующие эксперименты с участием человека.
37. Что такое клиническое исследование и какова цель клинического исследования (Правила проведения качественных клинических исследований (GCP))?
38. Как вы понимаете добровольное информированное согласие испытуемого?
39. Имеет ли право гражданин России отказаться от участия в исследовании?
40. Можно ли проводить медико-биологические эксперименты на военнослужащих или заключенных?
41. Является ли человеком тот, кто должен стать человеком?
42. В каких странах закон защищает ребенка с момента зачатия?
43. Каковы временные параметры формирования основных органных систем плода?
44. Перечислите основные этико-философские трактовки проблемы начала человеческой жизни.
45. Назовите страны, в которых запрещены искусственные аборты.
46. По вашему мнению, согласятся ли сохранить беременность женщины, собирающиеся сделать аборт, если им предложить материальную помощь (деньги, детские вещи, питание)?
47. Назовите основные аргументы сторонников абортов.
48. Перечислите основные этические проблемы ЭКО.
49. На каких трех этапах происходит утрата эмбрионов при ЭКО?
50. Что такое «кризис идентичности» человека вообще и ребёнка в частности?
51. Назовите страны, в которых запрещены технологии ЭКО.
52. Какие альтернативы ЭКО возможны при бесплодии?
53. Имеет ли юридическое право российский врач отказаться от проведения искусственного аборта на основании своих нравственных и религиозных убеждений?
54. Когда возникает понятие “социальные показания” к искусственному прерыванию беременности и каково его содержание согласно Постановлению Совета Министров РФ 1996 года?
55. Была ли Россия первой страной в мире, легализовавшей аборт в 1920 году?
56. Каковы причины того, что Россия занимает второе место в мире по количеству производимых абортов?
57. Что является главным фактором, определяющим согласие женщины на искусственное прерывание беременности: экономический, политический или нравственный?
58. Какая связь существует между абортом и репродуктивными технологиями?
59. Когда и в какой стране впервые технология стерилизации стала использоваться и применяться в массовом порядке?
60. Что отличает и объединяет понятия: “геном”, ”геномика”, ”генная терапия”, ”медицинская генетика”?
61. Почему и как “прогностическая медицина” связана с биоэтикой и биополитикой?
62. В чем состоит морально-этическая недопустимость “искусственного отбора” в отношении человека?
63. В чем заключается “генетический риск” генно-терапевтических процедур?
64. Может ли генная инженерия быть этически допустимой и генетически безопасной?
65. В чем заключается отличие между “старой” и ”новой” евгеникой?
66. Перечислите пять этических принципов исследования генома человека.
67. Каково содержание принципа “неприкосновенности частной жизни и конфиденциальности генетической информации”?
68. Каково содержание принципа автономии?
69. Каково содержание принципа справедливости?
70. Каково содержание принципа равной доступности?
71. Каково содержание принципа качества?
72. На чем основывается этическая аргументация недопустимости генотерапии половых клеток? Что предпочтительнее с точки зрения этики науки - право собственности на открытие или право на свободный доступ к научным открытиям?
73. При каких условиях “генетический паспорт” – может ограничивать свободу человека?
74. Каковы нравственно-мировоззренческие основания либерального признания приемлемости клонирования человека?
75. Какова мотивация познавательной деятельности ученого-консерватора?
76. Перечислите конкретные примеры “утопического активизма” в истории науки.
77. В чем заключается суть концепции Е. Кюблер-Росс “смерть как стадия роста”?
78. Перечислите основные стадии и формы реакции пациента на сообщение о неблагоприятном диагнозе (по Е. Кюблер-Росс).
79. Запрещена ли законодательно эвтаназия в России, если да, то в каких документах?
80. Назовите основные аргументы противников эвтаназии.
81. По каким критериям в настоящее время осуществляется констатация смерти человека в России?
82. Что такое хосписы и есть ли они в России?
83. Какие виды помощи оказываются пациентам в хосписе?
84. Разрешено ли врачу (законодательно) сообщать неизлечимо больному пациенту диагноз?
85. Назовите основные аргументы противников лжесвидетельства в медицине.
86. Каковы границы достоверности неблагоприятного медицинского прогноза и диагноза, рассматриваемых в качестве оснований для активной эвтаназии
87. Какими основными юридическими документами регулируется трансплантация в России?
88. Кем была осуществлена первая в мире удачная пересадка сердца человеку?
89. Допустимо ли согласно нашему отечественному и зарубежному законодательству осуществлять куплю-продажу органов и (или) тканей человека?
90. Что является критериями смерти человека (традиция и новации)?
91. Равнозначны ли понятия «стойкое вегетативное состояние» и «смерть мозга»?
92. Назовите три основных этических и организационных принципа, которыми необходимо руководствоваться при констатации смерти человека по критериям смерти мозга?
93. Что такое презумпция согласия и презумпция несогласия донора?
94. Какой вид презумпции является наиболее приемлемым с точки зрения этики?
95. Какой вид презумпции законодательно закреплен в России?
96. Возможно ли использование органов и тканей живого здорового донора в России, если «да» то, какие достаточные (обязательные) условия должны соблюдаться?
97. Какие критерии лежат в основе принятия решения врачами при распределении донорских органов реципиентам?
98. Назовите две основные причины, по которым ксенотрансплантация не может выйти за рамки научного эксперимента и стать клинической практикой.
99. В чем заключается моральное зло торговли человеческими органами?
100. Логично ли суждение о сохранении права человека на свое тело после смерти?
101. Возможно ли естественнонаучное обоснование донорства?
102. Морально ли продление жизни одних людей за счет других?
103. Обладает ли смерть этическим смыслом?
104. Как проявляется зависимость психиатрии, психологии и психотерапии от социокультурного контекста? Приведите примеры.
105. Почему понимание личности является основной проблемой психопатологии?
106. В чем ограниченность естественнонаучной модели психиатрического мышления?
107. В чем состоит основное отличие психиатрии от других медицинских дисциплин?
108. Изучает ли психология “душу” человека?
109. Перечислите особенности взаимоотношения врача и пациента в психиатрии.
110. Возможно, ли при оказании психиатрической помощи осуществлять имущественные сделки с пациентом?
111. Перечислите правила, запрещающие интимные отношения врача и пациента (АМА).
112. Раскройте содержание понятия “ профессиональная независимость психиатра”.
113. Перечислите права пациента, находящегося в психиатрическом стационаре (статья 37 Закона РФ “О психиатрической помощи”).
114. Врачебная тайна в психиатрии и хирургии: в чем отличие?
115. Назовите допустимые и возможные формы сотрудничества психиатра и священника.
116. В чем отличие понятий “половые извращения” и “ половое предпочтение”?
117. Допустима ли пастырская помощь наркоману при психиатрическом лечении? Почему?
118. Каковы различия инфекционных и соматических заболеваний?
119. На чём базируется санитарно–эпидемиологическое благополучие общества?
120. Назовите основные аргументы противников вакцинации.
121. Какие новые требования введены в национальный календарь профилактических прививок с 1 января 2002 года?
122. Перечислите этические проблемы, возникающие в связи с распространением ВИЧ/СПИД инфекции?
123. Каковы основные пути передачи ВИЧ-инфекции и направления её профилактики?
124. Какова вероятность ВИЧ инфицирования в родах?
125. Чем обусловлен приоритет интересов общества над интересами инфицированного человека?