Природа лидерства; характерные черты лидера

Под лидерством обычно понимают способность человека вести за собой других людей для достижения конкретных целей.

Концептуальные осмысления проблемы лидерства:

Теория личных качеств

· Фокус на личных качествах фактического руководителя. Этот исследовательских метод исходит из допущения о существовании некоторого набора личных свойств, обладание которыми является непременным условием успешного лидерства (высокий интеллектуальный уровень, волевая собранность, целеустремленность…)

Поведенческие теории лидерства

· Ключевым термином этих концепций стало понятие стиля руководства. В основу этой классификации легло представление о доминантном признаке взаимодействия лидера с нижестоящими сотрудниками.

Ситуационные теории лидерства

· Вытесняет в 60-х г.г. ХХв. поведенческий подход. Речь должна идти о выборе стиля управления, который наиболее адекватен данной ситуации. Фидлер пришел к выводу, что эффективность лидера состоит не в приверженности к какому-то одному стилю руководства, но в способности варьировать свое поведение в зависимости от конкретной ситуации.

Харизматические теории лидерства

· Они выдвинули на первый план вопрос об активно-трансформирующей функции лидерства. Прежние теории говорили о качественных характеристиках состава подчиненных, с которой должен быть соотнесен стиль руководства. Напротив, харизматические теории делают акцент на аффективной привязанности к лидеру.

Лидер и менеджер — не равнозначные понятия. Лидер организа­ции — это член организации, обладающий возможностями влиять на поведение других членов посредством своих личностных качеств. Менеджер — это член организации, имеющий возможность Влиять на поведение людей посредством своих должностных полномочий. Оптимальным условием эффективного руководителя яв­ляется сочетание в одном лице менеджера и лидера организации. Ключевыми компетенциями менеджера являются:

• планирование (постановка целей и задач, планирование дей­ствий и ресурсов);

• управление подчиненными (формирование организацион­ной структуры, определение позиций каждого, установление сис­темы контроля);

• осуществление регулирования, координирования и контроля «мониторинг деятельности, выявление проблем и их устранение). В Ключевые компетенции лидера:

• определение направления (общее видение цели, стратегия, формирование организационной культуры);

• объединение людей (формирование и управление коммуникацией, создание коалиций, налаживание связей);

• мотивация людей (стимулирование активности и творчества, поддержание ценностей и эмоций, обучение и передача опыта).

Совмещение компетенций лидера и менеджера — залог успеш­ного функционирования организации и развития ее конкурентных преимуществ в условиях динамично меняющейся среды. Это свя­зано с тем, что:

• во-первых, только лидеры организаций могут выработать эф­фективную стратегию организации в жестких конкурентных усло­виях и объединить, организационные усилия, направленные на достижение поставленных целей;

• во-вторых, только лидеры организаций способны осущест­вить кардинальные изменения, определяющие успешность дея­тельности организации на перспективу;

• в-третьих, в условиях ограниченности ресурсов лидер орга­низации более эффективно решает сложные проблему оптималь­но использует кадровый потенциал. Он обладает гораздо большим количеством рычагов воздействиям мотивацию подчиненных;

• в-четвертых, лидер организации скорее выстроит прочные
партнерские взаимоотношения внутри организации и вне ее, неже­ли это сделает менеджер без лидерских качеств.

Управленческий аспект лидерства просматривается в ряде спе­цифических лидерских ролей, которые связаны с функциями ли­дерства или с отдельными ситуациями в жизни организации.

С точки зрения выполняемых лидером ролей можно выделить:

• лидера — генератора идей осуществляющего функцию уве­личения возможностей и способов выхода за пределы проблемной ситуации при принятии решений;

• лидера - мотиватора, функция которого — мобилизация лю­дей к деятельности;

• лидера-организатора, осуществляющего функцию обеспече­ния группы способами реализации принятого решения и регули­рующего взаимодействия в процессе достижения общей цели;

• лидера-диспетчера, распределяющего функции между члена­ми группы и координирующего их деятельность.

С точки зрения ситуативного фактора выделяют:

• лидеров, появляющихся в кризисных для организации или группы условиях;

• лидеров, наиболее успешных в ситуации стабильности, когда необходимо изо дня в день выполнять рутинную работу.

Уровень продуктивности влияния при этом зависит от автори­тетности лидера. Механизм же влияния обусловлен процессами идентификации.