ПЕДАГОГИКАЛЫ ПРАКТИКА МАСАТЫ МЕН МІНДЕТТЕРІ
АЗАСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫ БІЛІМ ЖНЕ ЫЛЫМ МИНИСТІРЛІГІ
И.СТБАЕВ АТЫНДАЫ АЗА ЛТТЫ ТЕХНИКАЛЫ ЗЕРТТЕУ УНИВЕРСИТЕТІ
Апаратты жне телекоммуникациялы технологиялар институты
Компьютерлік жне программалы инженерия кафедрасы
КЕЛІСІЛГЕН БЕКІТЕМІН
Кафедра мегерушісі АТТИ директоры
__________Р.Н. Бейсембекова _________ Б.С. Ахметов
«__» ________ 2015ж. «__» __________ 2015ж.
И.Г.Дадаева, Ж.М.Алибиева, К..Тожанова
Жоары оу орындарындаы 6М070400 – «Есептеу техникасы жне бадарламалы амтамасыз ету» мамандыы шін магистранттарды
педагогикалы практикасын ткізуі бойынша
ИНСТРУКТИВТІ-ДІСТЕМЕЛІК НСАУЛЫ
| |
АЗАСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫ БІЛІМ ЖНЕ ЫЛЫМ МИНИСТІРЛІГІ
И.СТБАЕВ АТЫНДАЫ АЗА ЛТТЫ ТЕХНИКАЛЫ ЗЕРТТЕУ УНИВЕРСИТЕТІ
Апаратты жне телекоммуникациялы технологиялар институты
Компьютерлік жне программалы инженерия кафедрасы
И.Г.Дадаева, Ж.М.Алибиева, К..Тожанова
Жоары оу орындарындаы 6М070400 – «Есептеу техникасы жне бадарламалы амтамасыз ету» мамандыы шін магистранттарды
педагогикалы практикасын ткізуі бойынша
ИНСТРУКТИВТІ-ДІСТЕМЕЛІК НСАУЛЫ
| |
ОЖ 004.438
растырушылар: И.Г.Дадаева, лібиева Ж.М, К..Тожанова
Жоары оу орындарындаы 6М070400 – «Есептеу техникасы жне бадарламалы амтамасыз ету» мамандыы шін магистранттарды педагогикалы практикасын ткізуі бойынша инструктивті-дістемелік нсаулы. Алматы: .И.Стбаев атындаы азТЗУ, 2015. 23б.
АДАТПА
Жоары оу орындарындаы 6М070400 – «Есептеу техникасы жне бадарламалы амтамасыз ету» мамандыы шін магистранттарды педагогикалы практикасын ткізуі бойынша инструктивті-дістемелік нсаулы. Магистранттарды «Компьютерлік жне программалы инженерия» кафедрасы бойынша педагогикалы практикасын жргізу жне йымдастырудаы сратарын алыптастырады.
Университетті магистранттарыны практикасы жоары ксіби білім беру бадарламасыны негізгі рама блігі рі оу рдісін йымдастыруды бір формасы болып табылады, ол практика базасында магистранттарды ксіби-практикалы дайындаумен орытындыланады.
«Компьютерлік жне программалы инженерия» кафедрасында маманды бойынша магистранттарды практика тізілуі жаа программалы амтамаларды енгізу жне деумен байланысты ызметтерді жргізетін ндіріс орындарындаы программалы амтамаларды деу аймаындаы жмыс істеу біліктіліктерін алу, теориялы дадылары барысында алынан білімдерін, біліктіліктерін тередету мен натылауа баытталан.
Пікір жазан – Б.С.Ахметов, тех.ыл.д-ры., .И.Стбаев атындаы азТЗУ профессоры
азастан Республикасы білім жне ылым министрлігімен бекітілген типтік оу бадарламасы бойынша, 2015 жылы басылады.
© .И.Стбаев атындаы азТЗУ, 2015
МАЗМНЫ
| Университет магистратурасындаы педагогикалы практиканы ткізу рі йымдастрыудаы психолого-педагогикалы талаптар | ||
| Педагогикалы практика масаты мен міндеттері | ||
| Педагогикалы практика мазмны | ||
| Педагогикалы практика ткізу жне йымдастыру | ||
| Педагогикалы практика бойынша есеп беру жаттары | ||
| Педагогикалы практика бойынша магистранттарды жмыстарыны нтижелерін баалау рі баылау | ||
| осымша 1. Дріс (семинар) сабатарын деуді технологиялы картасы | ||
| осымша 2. Трбиелік іс-шараны деу | ||
| осымша 3. Сабаты психологиялы талдауыны слбасы | ||
| осымша 4. Студентке арналан психология-педагогикалы мінездемесіні слбасы | ||
| осымша 5. Топты психология-педагогикалы мінездемесін ру слбасы | ||
| осымша 6. Магистрантты педагогикалы практикасы бойынша есепберу | ||
УНИВЕРСИТЕТ МАГИСТРАТУРАСЫНДАЫ ПЕДАГОГИКАЛЫ ПРАКТИКАНЫ ТКІЗУ РІ ЙЫМДАСТРЫУДАЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИКАЛЫ ТАЛАПТАР
ПЕДАГОГИКАЛЫ ПРАКТИКА МАСАТЫ МЕН МІНДЕТТЕРІ
Магистратурадаы педагогикалы практиканы негізгі масаты жоары мектепте педагогикалы рдісті йымдастыруды азіргі заман талаптарына сай жне оларды білім беру аймаында инновациялы ызметтерге дайын, гуманитарлы мдениетіні дегейі жоары педагог-зерттеуші тлаларын алыптастыру болып табылады.
Педагогикалы практиканы міндеттері:
- азіргі заман педагогыны жаа талаптарын мегеру;
- жоары оу орныны оытушысыны алым, педагог, трбиеші, оамды ызметкер ретінде кп ырлы жмыстарымен танысу;
- келешек жоары оу орныны оытушысыны ксіби маызды тла ретінде біліктіліктерін алыптастыру (рухани-адамгершілік ндылытары, педагогикалы ойлауы, педагогикалы тактісі, шыармашылыы, арым-атынасы жне т.б.);
- педагогикалы шыармашылы жне педагогикалы шеберлік шарттары ретінде ксіби-зерттеушілік мдіниетін дамыту;
- ксіби-педагогикалы білімдерін алыптастыру;
- ылыми-педагогикалы ойлау мдениетін алыптастыру.