ПЕДАГОГИКАЛЫ ПРАКТИКА БОЙЫНША МАГИСТРАНТТАРДЫ ЖМЫСТАРЫНЫ НТИЖЕЛЕРІН БААЛАУ РІ БАЫЛАУ

 

Педагогикалы практика периодында магистранттарды жмысын баылау, оны баалануы жне есебі кафедрадаы арнайы методист-оытушылармен, педагогика рі психология пніні оытушыларымен бірге жргізіледі. Олар келешек жоары мектеп оытушыларынан анытай алуы керек:

- ылыми-теоретикалы жне дістемелік дайынды дегейі;

- студенттермен арым-атынастарын педагогикалы масатты етіп жасау біліктіліктерін жне оу – трбиелік рдісінде шыармашылы ызметкерлікті йымдастыруды алыптастыру;

- психология-педагогикалы зерттеу біліктіліктеріні алыптасандыы;

- ксіби-педагогикалы баытталанды дегейі, жне оларды
леуметтік активтілігі;

- инновациялы педагогикалы ызметке дайындыы.

Тексеру мен есепберу бір-бірінен тртіптеріні жйеленгендігі рі атал жеке атынаумен ерекшеленуі керек.

Магистранттарды педагогикалы практика кезінде жргізетін жмыстарын баылау оларды дістемелік жмыс рдістері кезіндегі дрістік, семинарлы, лабораторлы-тжірибелік сабатар, аудиториялардан тыс іс-шараларын немі баылап отыру жолымен аныталады.

Баылау формалары ртрлі болып келуі ммкін. Мысалы, жеке жне топты консультациялар жргізілген кезде тек практиканттарды ызытыратын сратара жауап алып ала оймай, сонымен атар оларды алан білімдері мен біліктіліктеріндегі ааулары да аныталады. Методист-оытушылармен жйелі гімелесулер тек дістемелік форма трі ана емес, сонымен атар магистранттарды жмысын баылауды тиімді ралы болып табылады. рбір магистрант міндетті трде кнделік жргізеді, онда педпрактика бадарламасымен арастырылан, тапсырманы орындауа баытталан барлы жмыстарды трлері жайында апараттарды, соны ішінде психология-педагогикалы мінездеме ру дісі де орналастырады. Кнделік немі практика жетекшісімен тексеріліп отырады. Кнделік материалдары одан кейін педпрактика есепберуін ру кезінде олданылады. Аымдаы есеп беру орытынды есеп берумен аяталады (Есеп беруді орау кредиттік технология бойынша ойылан баа).

Педагогикалы практиканы жргізілгені бойынша орытынды жасаан кезде маызды болып, магистрантты есеп берулерін талдау жаттарыны бар болуы табылады.

рбір магистрантты жмысын жалпы баалау кешенді рі практика кезіндегі магистрантты ызметіні барлы жатарын ескеретіндей болуы керек. Ол кафедра мегерушісі мен практика жетекшісімен, кафедраларды практика бойынша жалпы жетекшілерімен жасалынатын талылау жне дауыс беру негізінде аныталады. ойылан баа арнайы тізімдемеге жне магистрантты сына кітапшасына ойылады

Магистрантты психология блімі бойынша практикалы ызметіне келесі мазмндаы деректер кіреді:

1. Практиканы барлы ткізілу уаытында магистрант зіні практикасыны психологиялы блімі бойынша барлы жасаан жмыстарын бейнелейтін кнделік жргізеді (кнделік жалпы профилденетін пнмен бірге жргізіледі).

2. з сабатарын жргізу тактикасын дамыту масатында баса атысан сабатарыны психологиялы талдауы.

3. ткізілген сабатары бойынша конспектілерді деу кезінде жас бойынша ммкіндіктерін есептеу масатында студенттерді жеке тлаларын оып білу. Бір студентке арнап методист-психологтармен сынылан диагностикалы дістерді кмегін олдана отырып психология-педагогикалы мінездемесін ру, ол студенттерді саба жне сабатан тыс уаыттарда баылау рі жымны баса сабатардан беретін оытушылары мен топ мшелерінен пікірлер алмасу.

4. Топ бекітілген жымны жмысымен, трбие жмыстарыны дістері рі формаларын анытау масатында танысу. Топты психология-педагогикалы мінездемесін ру.

 

 

Жоарыда крсетілген жмыстарды орындау барысын жеілдету масатында келесі осымшаларда берілетін тапсырмаларды орындалуыны слбалары крсетілген.

Осымша 1

ДРІС САБАТАРЫН ДЕУДІ ТЕХНОЛОГИЯЛЫ КАРТАСЫ