Атты таырыптаы делген дріс сабаы

Масаты:____________________________________________________________

Міндеттері:

· Білім беру:______________________________________________________

· Дамыту:_______________________________________________________

· Трбиелік:______________________________________________________

Негізгі дебиеттер тізімі:

1.

2.

3.

осымша дебиеттер тізімі:

1.

2.

3.

Саба трі:Дріс (семинар)

Тсілдер жне дістер:_____________________________________________

Жабдытар жне крнекіліктер:___________________________________

Таырыпты негізгі тсініктері:_______________________________________

Дрісті рылымы:

1. йымдастырушылы момент (__мин)

2.бірінші сра (__мин)

3.

4.

5.

Мтін ткізу технологиясы
   
   
   

Осымша 2

ПРАКТИКАЛЫ НЕМЕСЕ ЗЕРТХАНАЛЫ САБАТАРДЫ ДЕУДІ ТЕХНОЛОГИЯЛЫ КАРТАСЫ

«____________________________________________________» атты таырыптаы делген практикалы жне зертханалы саба

Масаты:____________________________________________________________

Міндеттері:

· Білім беру:______________________________________________________

· Дамыту:_______________________________________________________

· Трбиелік:______________________________________________________

Негізгі дебиеттер тізімі:

1.

2.

3.

осымша дебиеттер тізімі:

1.

2.

3.

Саба трі:Практикалы немесе зертханалы саба

Тсілдер жне дістер:_____________________________________________

Жабдытар жне крнекіліктер:___________________________________

Таырыпты негізгі тсініктері:_______________________________________

Дрісті (семинар сабатарыны) рылымы:

1. йымдастырушылы момент (__мин)

2.бірінші сра (__мин)

3.

4.

5.

Мтін ткізу технологиясы
   
   
   

Осымша 3

Трбиелік іс-шараны деу

Таырыбы:____________________________________________________________

Масаты:_____________________________________________________________

Міндеттері:

· Білім беру:______________________________________________________

· Дамыту:_______________________________________________________

· Трбиелік:______________________________________________________

Кні:

ткізу орны:

ткізу уаыты:

дістемелік материалдар:

атысушы тлалар:

Топтара тапсырмалар:

Іс-шара рылымы:

ТРБИЕЛІК ІС-ШАРА ХАТТАМАСЫ

Негізгі апараттар

Кні:

ткізу орны:

ткізу уаыты:

дістемелік материалдар:

Саба формасы:

ЖОО, тобы, студенттер саны:

Таырыбы:

Комиссия белгілеулері:

 

 

Осымша 4

ТКІЗІЛГЕН САБАТЫ ПСИХОЛОГИЯЛЫ ТАЛДАУЫНЫ СЛБАСЫ

Сабаты ткізілу кні:___________________________________________

Курсы (саны бойынша), пні, оытушы_______________________________

_____________________________________________________________________

Саба формасы (дріс, семинар, СОЖ жне басалар):___________________

Таырыбы, сабаты масаты жне міндеттері:___________________________

 

1. Сабаа дайындыы:

а) сабаа дайынды дегейі (ашылан немесе ысартылан конспектіні бар болуы, сабаты дидактикалы материалдары);

б) аудиторияны жне студенттерді дайындыы.

Берілген пнге студенттерді мотивациялы назары жне жалпы активтілігі (пнге кіл бліп тыдай алу абілетін оята білу асиеті).

Студенттерді сабаа кіл блуін йымдастыру

· Кіл блуді йымдастыру дістері:

- тікелей айту;

- апаратты маыздылыын сызып айту;

- дауысын жоарылата (тмендете) айту;

- крнекі ралдарды олданып айту;

- мысалдарды анытыы;

- сабаты жргізу темпі жне т.б. (білім алуда сабаты жргізу темпіні адекваттылыы).

· Оытушыны студенттерді кіл блуін йымдастыруы:

- слемдесу;

- сабаты басы;

- студенттерді жмыс жасау кйін ра білу.

· Активті кіл блуді олдау:

- сра-жауап кезінде;

- жаа материалды беру кезінде;

- айталау, тиянатау жне т.б. кезінде;

- барлы саба жргізу уаытында.

· Барлы саба ткізілу барысында студенттерді кіл блулеріні Топталандыы:

- жоары, орташа, тмен.

· Кіл блулерін тарату:

- ртрлі ызметтер арылы (ойындар, сра-жауап, диспут жне т.б.).

· ртрлі этаптарда кіл блулерін ауыстыра алуы:

- сра-жауаптан жаа материалды тсіндіруге;

- жеке жмыстарды орындаудан айталау, тиянатау жне т.б.;

- оытушы кіл блулерді ауыстыруды андай дістерін олданды («логикалы мостик», пауза, интонацияны згерту жне т.б.).

Оу материалын абылдау

· Студенттерді материалдарды абылдауа дайындыы:

- мотивация;

- масатын ою;

- эмоционалды заряд;

- ру жне т.б.

· Оытушыны крнекілік бейнелерін ра алуы. Анытылы, бейнелілік, татадаы жазба.

· Крнекілік иллюстрацияларыны ерекшеліктері, оларды олданылуы (слбалар, чертеждар, графиктер жне басалар, оларды сапасы).

- арты блшектенуіні болмауы;

- объектіні тсі, штрихтау, дауысталуы жне т.б. арылы ерекшелеу.

· абылдау мнділігі:

- топтастарыны жауаптарына студенттерді реакциясы бойынша;

- студенттерді сратарыны пайда болуы бойынша;

- студенттерді ойлары жне осымша тсініктемелері бойынша;

- крнекілік материалды оытушыны ауызша тсіндіруі бойынша.

· Студенттерді адаалау абілетін алыптастыру:

- адаалау масатын оя білу;

- адаалау этаптарын ерекшелеу;

- маыздысын, жалпысын фиксирлеу;

- орытынды жргізу.