Перечислите страны Восточной Европы, в которых в 1989 г. произошли демократические революции.

Задание №5

Укажите важнейшие события, с которыми связаны перечисленные ниже имена политических деятелей:

И. Тито__________________________________________________________________

Г. Димитров_____________________________________________________________

А. Дубчек­­­­­­­­­­­­­________________________________________________________________

Л. Валенса_______________________________________________________________

 

Задание №6

На какие государства распалась Югославия? Почему раздел страны сопровождался вооруженными конфликтами?

 

Практическая работа №5 (6 часов )

Тема: КРУШЕНИЕ СИСТЕМЫ КОЛОНИАЛИЗМА

Цель практического занятия:
Ознакомиться с понятием колониальная система; на примере разных стран научиться оценивать различные явления и закономерности в сфере политики. Овладеть формами и методами самостоятельной работы с учебником, с политической картой, контурными картами.

Оборудование: А. А. Улунян «Новейшая история зарубежных стран», §31

 

Задание №1

Прочитать текст §31, ответить на вопросы:

А) Почему после Второй мировой войны ускорился про­цесс распада колониальных империй европейских держав?

Б) Перечислите бывшие колонии, которые обрели незави­симость относительно мирным путем.

В) Чем закончилась борьба за независимость народов Индокитая?

Г) С какой целью и когда было создано Британское Содру­жество? Какие страны в него вошли?

 

Задание №2

Основываясь на материале учебника, перечислите регионы, в которых после Второй мировой войны произошли локальные вооруженные конфликты.

Задание №3

Из перечисленных стран подчеркните те, которые ока­зались расколотыми на два государства.

Германия, Чехословакия, Китай, Корея, Бирма, Вьетнам, Япония.

Задание №4

С какими событиями связаны имена известных поли­тических деятелей?

Ф. Кастро______________________________________________________________

Хо Ши Мин___________________________________________________

 

Задание№5

Работа с контурными картами-стр.12-13

 

Практическая работа №6 (6 часов )

Тема: Страны Азии во второй половине XX - начале XXI в.

Цель практического занятия:

В ходе практического занятия учащиеся должны научиться понимать, какие страны относятся к данной группе, уметь их сравнивать, давать характеристику социально-экономическому и политическому развитию этих стран, уметь выделять развитые и отсталые страны и обосновывать причины разного уровня развития стран. Совершенствовать навыки работы с картой, с учебником.

Оборудование: А. А. Улунян «Новейшая история зарубежных стран», §31, §32, §33

 

Задание №1

Опираясь на материалы учебника, ответить на вопросы:

А) Когда была провозглашена Китайская Народная Рес­публика?

Б) Какие реформы были проведены в КНР после Второй мировой войны?

В) Как складывались отношения Китая с Советским Союзом?

Задание №2

Дайте оценку следующим социально-политическим экспериментам в КНР:

«Большой скачок»_______________________________________________________________

«Культурная революция»________________________________________________

Задание №3

Дайте оценку деятельности китайских лидеров:

Мао Цзэдун____________________________________________________________________

Дэн Сяопин_____________________________________________________________________

 

 

Задание №4

Заполните таблицу «Прагматические реформы в Китае».

 

 

Цели
Содержание

 

Задание №5

Какие государства были созданы на территории бывшей Британской Индии?
Когда Индия стала независимой?

 

Задание №6

Дайте оценку деятельности политических деятелей Индии:

Дж. Неру___________________________________________________________________

И. Ганди___________________________________________________________________

Р. Ганди___________________________________________________________________

 

Задание №7

Составьте развернутый план ответа по теме «Политика модернизации в Индии»

 

 

Задание №8

С какими событиями связаны имена перечисленных политических деятелей?

Г.А. Насер_____________________________________________________________________

М. Каддафи____________________________________________________________

С. Хусейн______________________________________________________________

Р.М. Хомейни__________________________________________________________

Я. Арафат_____________________________________________________________

Задание №9

Укажите причины ближневосточного конфликта.

Задание №10

Охарактеризуйте позицию, которую занимают по отно­шению к арабо-израильскому конфликту:

арабские страны______________________________________________________

США___________________________________________________________________

Россия_________________________________________________________________

 

Задание №11

В чем причины конфликта вокруг Ирака?

Чем закончи­лась военная операция США в Ираке?

 

 

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №7 (6 часов )

Семинар

ТЕМА: ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ

ЦЕЛИ:

1.Обобщить знания студентов о глобальных проблемах, показав их взаимосвязь и взаимообусловленность, их отличия от любых иных проблем человека. Показать разные точки зрения на пути и средства разрешения этих проблем.

2.Совершенствовать умения и навыки делать сообщения, презентации, самостоятельно работать с учебной лит-рой.

3.Воспитать гражданскую позицию по глобальным проблемам, чувство ответственности за будущее человечества.

Оборудование: презентации по темам

-Угроза 3 мировой войны

- Угроза м\н терроризма

-Глобальные проблемы экологии

- Проблемы демографии и др.

План занятий:

1.Тенденции развития современной цивилизации.

2.Глобальные проблемы современности.

3.Пути преодоления глобальных проблем.

4.Возможные модели развития будущего земной цивилизации.

1.Тенденции развития современной цивилизации.

 

Задание№1: выписать основные тенденции развития современной цивилизации

Задание№2: выписать глобальные проблемы современной цивилизации

Задание№3:раскрыть сущность глобальных проблем ,показать пути преодоления глобальных проблем

Задание№4:какие модели будущего развития земной цивилизации вы знаете?

ОБСУЖДЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕННЫХ ВОПРОСОВ