Теми 1-2. Методологія державного регулювання економіки
МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ І ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ
ТАВРІЙСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ АГРОТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Кафедра „Економічна теорія”
ДЕРЖАВНЕ РЕГУЛЮВАННЯ ЕКОНОМІКИ
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
для студентів з напряму підготовки 6.030504 – “Економіка підприємства” ОКР “Бакалавр” денної форми навчання
Мелітополь, 2012
УДК 330. 021
ББК 65.01 п 50
Державне регулювання економіки.Методичні вказівки до практичних занять для студентів з напряму підготовки 6.030504 - “Економіка підприємства” ОКР “Бакалавр” денної форми навчання. – Мелітополь: Таврійський державний агротехнологічний університет, 2012. – 103 с.
Розробник:старший викладач кафедри економічної теорії ТДАТУ Васильченко Олена Олегівна
Рецензенти:кандидат економічних наук, доцент, заступник директора МОП ЗІЕІТ з наукової роботи Синяєва Людмила Василівна;
кандидат економічних наук, доцент кафедри менеджменту і маркетингу ТДАТУ Арестенко Тетяна Вікторівна
Розглянуто та рекомендовано до друку на засіданні кафедри економічної теорії
«» 2012 р., протокол № . Затверджено методичною комісією факультету економіки та бізнесу «» 2012 р., протокол № .
Методичні вказівки до практичних занять розроблені у відповідності із робочою програмою дисципліни “Державне регулювання економіки”, що передбачена для студентів економічних спеціальностей.
Методичні вказівки призначені для здійснення поточного контролю знань студенів в процесі вивчення дисципліни
ЗМІСТ
| Вступ | |
| Тематичний план курсу “Державне регулювання економіки” | |
| Основна частина | |
| Практичне заняття № 1 Теми 1-2. Методологія державного регулювання економіки | |
| Практичні заняття №№ 2-4 Тема 3. Прогнозування соціально-економічного розвитку у системі держаного регулювання економіки | |
| Практичне заняття № 5 Тема 4. Програмування в системі державного регулювання економіки | |
| Практичні заняття №№ 6-7 Тема 5: Макроекономічне планування в системі державного регулювання економіки | |
| Практичне заняття № 8 Тема 6. Фінансово-кредитне регулювання економіки | |
| Практичні заняття №№ 9-11 Тема 8. Механізм структурної економічної політики держави | |
| Практичні заняття №№ 12-13 Тема 9. Державне регулювання розвитку науки і техніки та інвестиційної діяльності | |
| Практичні заняття 14-16 Тема 10. Державне регулювання розвитку основних сфер господарської діяльності | |
| Практичні заняття №№ 17-18Тема 12. Державне регулювання праці, рівня життя народу та соціальних процесів | |
| Розподіл балів, що присвоюються студентам | |
| Критерії оцінювання знань | |
| Рекомендована література |
ВСТУП
Державне регулювання соціально-економічного розвитку країни є істотною ознакою сучасної ринкової економіки змішаного типу. Розумний симбіоз ринкових і державних регуляторів дає можливість реалізувати соціально-економічні цілі розвитку суспільства, досягати високої ефективності виробництва, стабільного економічного розвитку, забезпечувати соціальну справедливість.
Трансформація економічної системи України ставить за мету соціально-орієнтованої ринкової економіки. Досягти цієї мети неможливо без економічної участі держави.
Метою даного курсу є розкриття методології, методики, організаційних основ, принципів та практичного досвіду регулювання економіки, що базуються на ринкових засадах господарювання, а також для перехідних економік. В курсі розкриваються сутність, необхідність, оптимальні межі, протиріччя державного регулювання економічного життя суспільства.
Головні завдання дисципліни полягають у тім, щоб розкрити:
- сутність, мету і завдання державного регулювання економіки;
- теоретичні основи формування та реалізації стратегії соціально-економічної політики держави;
- методологічні основи та засоби впливу держави на економічний і соціальний розвиток та соціально-економічні процеси;
- сутність, функції, методологію та методику соціально-економічного прогнозування, державного програмування і макроекономічного планування;
- особливості державного регулювання різних сфер господарської та соціальної діяльності;
З метою поглиблення теоретичних знань студентів та набуття ними практичних навичок в розв’язанні основних проблем державного регулювання економіки, основну частину занять доцільно провести у вигляді практичних занять. Літературу для ознайомлення із головними питаннями тем курсу, підготовки до практичних занять подано в кінці методичних рекомендацій..
Тематичний план курсу “Державне регулювання економіки”
| Теми | Кількість годин, відведених на: | ||
| лекції | семінарські та практичні | самостійну роботу (індивідуальну) | |
| Тема 1. Об’єктивна необхідність і теоретичні основи державного регулювання економіки. | - | ||
| Тема 2. Методологічні питання ДРЕ. | - | ||
| Тема 3. Прогнозування соціально-економічного розвитку у системі державного регулювання економіки. | - | ||
| Тема 4. Програмування в системі державного регулювання економіки. | - | ||
| Тема 5. Макроекономічне планування в системі державного регулювання економіки. | - | ||
| Тема 6. Фінансово-кредитне регулювання економіки. | |||
| Тема 7. Підприємництво як об’єкт державного регулювання – виноситься на самостійне вивчення. | - | - | - |
| Тема 8. Державне регулювання структурних зрушень та інвестиційної діяльності | - | ||
| Тема 9. Державне регулювання розвитку науки і техніки | - | ||
| Тема 10. Державне регулювання розвитку основних сфер господарської діяльності | - | ||
| Тема 11. Державне регулювання зовнішньоекономічної діяльності (ЗЕД). – відноситься на самостійне вивчення | - | - | - |
| Тема 12. Державне регулювання праці, рівня життя населення та розвитку соціальної сфери. | - | ||
| Тема 13. Державне регулювання розвитку регіонів - | - | - | - |
| Тема 14. Державне регулювання природоохоронної діяльності – виноситься на самостійне вивчення. | - | - | - |
| Всього годин | - |
Практичне заняття № 1 (2 години)
Теми 1-2. Методологія державного регулювання економіки
Завдання 1
На графіку наведені дані, що характеризують реакцію носіїв господарчих інтересів на заходи державного регулювання: Л – ліві незадоволені; П – праві – невдоволені; Ц – центр, що підтримує державну економічну політику
 |
Охарактеризуйте графіки з точки зору заходів держави, що користуються підтримкою, чи навпаки.
Завдання 2
Складіть схему, що відображає співвідношення цілей ДР в різних рангах, використовуючи модель:
Попередня мета ® опосередковуюча мета І рангу ® опосередковуюча мета ІІ рангу ® кінцева мета.
Завдання 3
Побудуйте схему, що відображає здійснення мети та її наслідки, використовуючи модель:
Попередня мета ® опосередковуюча ® опосередковуюча ® кінцева мета
мета І рангу мета ІІ рангу
¯ ¯
негативні позитивні
побічні побічні
наслідки наслідки
Завдання 3
Наведіть приклади гармонійних, автономних та конфліктних цілей.
Завдання 4
Наведіть приклади цілей, що частково перекривають одна одну
Завдання 5
Наведіть приклади кількісних та якісних цілей.
Завдання 6
Наведіть приклади забороняючих, дозволяючих та примушуючих адміністративних заходів державного регулювання.
Завдання 7
Намалюйте схему, що відображає структуру методів державного регулювання.
Практичні заняття №№ 2-4 (6 годин)