КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

При изучении дисциплины используется балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Качество усвоения учебного материала дисциплины оценивается по 100-бальной шкале. При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам текущего и промежуточного контроля знаний в сумме составляет 80 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (зачет) – 20 баллов.

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям приведено в табл. 1.

Таблица 1

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям

 

№ п/п	Учебный модуль	Максимальное количество баллов
	Модуль 1
	Модуль 2
	ИТОГО

 

Диапазонбаллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы студентов по результатам текущего и промежуточного контроля знаний приведен в табл. 2.

 

Таблица 2

Диапазонбаллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы

 

№ п/п	Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов	Количество баллов
1.	Итоговая контрольная работа по результатам первого, второго модулей	0-10
2.	Кейс-технологии	0-4
3.	Составление опорной схемы по теме 1.1	0-4
4.	Участие в практическом упражнении по теме 2.4	0-4
5.	Ведение терминологического словаря	0-2
6.	Ответ на теоретический (проблемный) вопрос	0-3
7.	Рецензирование ответа	0-1
9.	Доклад на семинаре	0-4
10.	Реферирование научной статьи	0-5
11.	Эссе	0-9
12.	Тестирование	0-2
13.	Блиц-опрос по определениям	0-1
14.	Участие в научно-исследовательской работе (в виде дополнительного бонуса)	0-5

 

Темы эссе, рефератов, научные статьи для реферирования приведены в Учебно-методических указаниях по самостоятельной работе студентов и проведению семинарских (практических) занятий.

Распределение способов контроля знаний студентов по учебным модулям с указанием максимального балла приведено в табл.3.

 

Таблица 3

Распределение способов контроля по учебным модулям

 

№ п/п	Учебный модуль	Способы контроля
1.	Модуль 1	Итоговая контрольная работа по результатам первого модуля – 10; кейс-технологии – 8, составление опорной схемы – 4; работа на семинарах – 3.
2.	Модуль 2	Итоговая контрольная работа по результатам второго модуля – 10, написание, защита эссе – 9; участие в практическом упражнении – 4; ведение терминологического словаря – 2; реферирование научной статьи - 5; кейс-технологии – 16; работа на семинарах – 9.

 

Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины определяется суммой набранных баллов.

Перевод рейтинговых баллов в традиционные оценки проводится по следующей шкале: «зачтено» - от 60 баллов и выше, «не зачтено» - менее 60 баллов.

Оценка ответа студента на зачете менее чем в 10 рейтинговых баллов считается неудовлетворительной (независимо от рейтинговой оценки текущей успеваемости).

Студент, показавший в процессе изучения дисциплины высокие результаты, может быть освобожден от сдачи зачета (при набранных 60 и более баллах).

 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Литература

Основная

1. Одинцова М.И. Институциональная экономика. М.,2009.

Дополнительная

1.Агапова И.И. Институциональная экономика. М., 2006.

2. Аузан А.А. Институциональная экономика. Новая институциональная экономическая теория. М., 2011.

3. Бренделева Е.А. Неоинституциональная экономическая теория. М., 2006.

4. Институциональная экономика: учебник / Под общ. ред. А. Олейника. М., 2005.

5. Корнейчук Б.В. Институциональная экономика. М., 2007.

6. Кузьминов Я.И., Бендукидзе К.А., Юдкевич М.М. Курс институциональной экономики: Институты, Сети, Трансакционные издержки, Контракты. М., 2005.

7. Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. М.: Начала, 1997.

8. Тамбовцев В.Л. Теории институциональных изменений. М.: Инфра-М. 2008.

9. Эггертсcон Т. Экономическое поведение и институты. М.: Дело, 2001.