ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Государственное казенное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Российская таможенная академия»
Кафедра экономической теории
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебной дисциплины
«ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ»
Направление подготовки: 080100.62 «Экономика»
Профили подготовки: «Экономика предприятий и организаций (таможня)», «Мировая экономика»
Квалификация выпускника: бакалавр
Москва
Государственное казенное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российская таможенная академия»
Кафедра экономической теории
УТВЕРЖДЕНО
учебно-методическим советом экономического факультета
(протокол от «25» ноября 2011 г. № 7 )
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
«ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ»
Направление подготовки: 080100.62 «Экономика»
Профили подготовки: «Экономика предприятий и организаций (таможня)», «Мировая экономика»
Квалификация выпускника: бакалавр
Москва
Автор
Т.В. ЛОБАС, доцент кафедры экономической теории, канд. ист. наук
Ответственный за выпуск
Е.В. ЛОБАС, заведующий кафедрой экономической теории, канд. экон. наук, доцент
Рецензенты:
О.А. ЭРНСТ, заведующий кафедрой мировой экономики Московской академии экономики и права, кандидат экономических наук, доцент;
М.М. САВЧЕНКО, доцент кафедры гуманитарных дисциплин Российской таможенной академии, кандидат исторических наук, доцент
Программа одобрена на заседании кафедры экономической теории
(протокол от «15» сентября 2011 г. № 03)
Программа рекомендована выпускающей кафедрой экономики таможенного дела(протокол от «15» ноября 2011 г. № 6)
Программа рекомендована выпускающей кафедрой международных экономических отношений (протокол от «16» ноября 2011 г. № 4)
©Российская таможенная академия, 2011
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины: формирование у студентов системы базовых знаний и навыков в области истории экономических учений.
Задачи дисциплины:
- познакомить студентов с основными этапами и направлениями развития экономической мысли;
- показать богатство и разнообразие идейного и методологического арсенала экономической науки;
- содействовать осмыслению вклада крупнейших экономистов прошлого, важнейших научных школ в познание экономической реальности.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА
Дисциплина «История экономических учений» относится к базовой части профессионального цикла. Программа курса строится на предпосылке, что студенты владеют базовыми положениями микро- и макроэкономики, знакомы с основными фактами экономической истории. Одновременно курс создает предпосылки для более глубокого освоения важнейших разделов современной экономической теории (микро- и макроэкономики, теории денег и кредита, институциональной экономики, экономики труда, общественного сектора и др.), а также дальнейшего расширения теоретического арсенала молодого специалиста.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК):
- способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
б) профессиональных (ПК):
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
а) знать:
-основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;
- этапы становления экономической науки: характер экономических воззрений в докапиталистических обществах, особенности ранних экономико-политических доктрин (меркантилизм) и первых научных школ экономической мысли (физиократия, классическая политическая экономия, историческая школа); историю формирования и основные идеи главных направлений современной экономической мысли: марксизма, австрийской школы, неоклассического направления (лозаннской школы, маршаллианства, монетаризма и «новой классики»); кейнсианства; институционализма и эволюционной экономики; особенности развития экономической науки в России;
- характер и многообразие современного экономического знания, его взаимосвязи с экономической политикой, идеологическими доктринами и национальными культурами;
- связь между предпосылками различных экономических теорий, мерой точности их выводов и областью применимости;
б) уметь:
- на основе опыта различных школ экономической мысли анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;
- ясно формулировать собственную позицию по важнейшим дискуссионным вопросам экономической теории, осознавать идейно-теоретические предпосылки такой позиции;
- ориентироваться в современных идейно-теоретических и экономико-политических дискуссиях, определять место теоретических концепций и экономико-политических доктрин в структуре основных школ и направлений экономической мысли;
-оценивать экономические идеи и экономико-политические доктрины с учетом их идеологических и ценностных предпосылок и сферы применимости;
в) владеть:
- понятийным аппаратом истории экономических учений и важнейшими терминами основных школ и направлений экономической мысли;
- методологическими подходами к выбору теоретического инструментария, соответствующего решаемой задаче;
- навыками поиска и использования информации об экономических концепциях в разрезе исторических эпох и направлений (школ) экономической мысли;
- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.