Модульна контрольна робота №2.

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з дисципліни

“Національна економіка”

ВСТУП

 

Мета курсу – формування цілісної уяви про національну господарську систему, зміст організаційної, методичної та регулюючої діяльності органів державної влади, а також комерційних структур в сфері економіки.

Завдання курсу:

- ознайомлення зі змістом та категорійним апаратом навчального курсу;

- оволодіння методами аналізу, прогнозування, планування, програмування та регулювання національної господарської системи;

- засвоєння знань, що забезпечують можливості оперативно і грамотно оцінити соціально-економічну ситуацію, вирішувати різноманітні за масштабами та складністю задачі, вибрати стратегію розвитку національної економіки.

- ознайомлення з особливостями і проблемами інтеграції національної економіки в систему міжнародних економічних зв’язків.

Предмет курсу – сукупність ресурсних, економічних, інституціональних та соціальних чинників, що визначають зміст національної економіки та специфіку її функціонування.

Місце курсу в загальноосвітньому процесі.Курс «Національна економіка» базується на засвоєнні студентами матеріалів, що вивчаються в таких курсах, як мікроекономіка, макроекономіка, історія економічної думки, статистика, міжнародна економіка та інші. Він надає можливість поглибити та застосувати знання, отриманні при вивченні попередніх теоретичних економічних дисциплін, до характеристики і аналізу національних економік, передусім України. Курс «Національна економіка» виконує систематизуючу функцію та відіграє важливу роль в формуванні у випускників цілісної уяви про національну економіку держави як багаторівневу систему.

Вимоги до рівня засвоєння змісту курсу.Методика вивчення курсу продиктована програмою і навчальним процесом, якими передбачено читання лекцій, проведення практичних занять та індивідуальних занять; самостійна та консультативна робота; прийняття проміжного модульного контролю.

При проведенні лекційних занять буде розглянута національна господарська система, розкрито зміст організаційної, методичної та регулюючої діяльності органів державної влади, а також комерційних структур в сфері економіки.

На практичних заняттях будуть розглянуті методи аналізу, прогнозування, планування, програмування національної господарської системи в цілому, особливості застосування державою різноманітних інструментів регулювання економіки.

Індивідуально-консультативна та самостійна робота передбачують осмислення матеріалу курсу, виконання письмових індивідуальних домашніх завдань.

Оцінювання знань студентів здійснюється відповідно до Положення “Про порядок оцінювання знань студентів ОДЕУ з урахуванням вимог Болонської Декларації” на основі модульно-рейтингової системи, шляхом врахування підсумків роботи студентів на практичних заняттях, виконання індивідуальних завдань та написання модульних контрольних робіт. Підсумкова форма контролю – іспит.

В результаті вивчення навчальної дисципліни студенти повинні отримати:

Ø знанняпро:

§ особливості та фактори функціонування національної економіки;

§ найважливіші макроекономічні показники і пропорції національної економіки, її галузевого і територіально складу;

§ функціональну роль держави в управлінні економікою та її інтеграцію у світове господарство;

Ø уміння:

§ розкрити загальне і особливе в національній економічній системі;

§ розрізняти інструменти державного регулювання економіки;

§ охарактеризувати взаємозв’язок окремих складових національного господарства, чинники, що визначають стан і тенденції розвитку як економіки держави в цілому , так і окремих її сфер, галузей і регіонів;

§ користуватися методами індикативного планування;

§ оцінювати закономірності і проблеми інтеграції національної економіки в систему світових господарських зв’язків;

Ø навички:

§ розуміння сутності категорій, що визначають зміст окремих розділів і тем курсу;

§ проведення відповідних розрахунків у сфері планування та регулювання національної економіки:

· визначення очікуваних темпів росту основних макроекономічних показників;

· розрахунку розміру дотацій та субсидій;

· складання матеріального балансу та обґрунтування можливого/необхідного обсягу ресурсу;

· визначення надлишку/додаткової потреби окремих галузей народного господарства в робочій силі;

· визначення номінальних та реальних доходів населення;

· розрахунку капіталовкладень під державне замовлення на введення в дію об’єктів виробничого та невиробничого призначення, та обсягу необхідних капіталовкладень;

· визначення обсягів вантажообігу та пасажирообігу.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНИ

№ тими Тема Кількість годин
Всього з них
Лекції ПЗ ІЗ СРС
Національна економіка: загальне і особливе. -
Економічні теорії та базисні інститути національної економіки. -
Теорія суспільного добробуту та соціально-ринкової економіки. -
Структурна перебудова національної економіки. -
Характеристика економічного потенціалу. - -
Державність та державне управління економікою. - -
Інституціональні чинники розвитку національної економіки/
Модульна контрольна робота №1 - - -
Функціонування інфраструктури національної економіки. - -
Демократія, економічна свобода та економічний порядок. - -
Програмування та прогнозування національної економіки.
Політика економічного зростання в національній економіці. -
Інституціональні форми інтеграції у світове господарство. -
Модульна контрольна робота №2 - - -
Підсумкове заняття - - -
Всього:

 


3. зміст дисципліни за темами

Тема 1 “Національна економіка: загальне і особливе”

Поняття категорії «національна економіка». Різні погляди на зміст та сутність категорії. Національна економіка як соціально-економічна система країни. Характерні ознаки національної економіки як цілісного організму. Сфери національної економіки: виробнича сфера (матеріальне та нематеріальне виробництво) та невиробнича сфера. Основні цілі національної економіки.

Фактори функціонування національної економіки. Зовнішні фактори: економічні, політичні, демографічні та культурні. Характеристика внутрішніх факторів функціонування національної економіки: економіко-географічних, економічних, соціально-демографічних, інфраструктурних, суспільно-політичних, екологічних, суспільно-управлінських.

Мета вивчення курсу «Національна економіка». Предмет курсу. Основні задачі курсу.

Загальна характеристика національної економіки нашої держави, її особливості.

Тема 2 “Економічні теорії та базисні інститути національної економіки”

Етапи розвитку теорії регулювання економіки: меркантилізм, фізіократи, класична теорія саморегулювання, кейнсіанство, неокласичні теорії.

Поняття «економічна система». Складові економічної системи: продуктивні сили, виробничі відносини, природне середовище. Типи економічних систем. Характеристика механізмів регулювання економічних процесів: ринковий механізм, планово-державний механізм, змішана система регулювання. Визначення ефективності функціонування різних типів національних економічних систем. Види та моделі регулювання економіки змішаного типу. Економічний лібералізм. Економічний дирижизм. Моделі сучасної ринкової економіки: американська, японська, шведська, німецька.

Тема 3 “Теорія суспільного добробуту та соціально-ринкової економіки”

Національний продукт і підходи до його вимірювання. Економічні суб’єкти у системі національних розрахунків. Суб’єкти національної економіки за умов макроекономічного підходу: домашні господарства, підприємства, держава, закордон. Модель кругообігу благ і ресурсів, доходів і видатків в національній економіці.

- Державний сектор економіки. Історія виникнення державного сектору економіки. Структура державного сектору економіки. Ефективність об’єктів державного сектору. Задачі державного сектору в регулюванні економіки.

- Реальний сектор національної економіки.

- Домаже господарство в національній економічній системі.

Макроекономічні показники функціонування народного господарства: ВВП, ВНП, ЧНП; їх загальна характеристика. Принципи розрахунку макроекономічних показників.

Методи виміру макровеличин. Характеристика трьох методів розрахунку ВВП: метод кінцевого використання (за витратами), розподільчий метод (за доходами), виробничий метод (за доданою вартістю). Розрахунок різних макроекономічних показників на базі ВВП. Взаємозв’язок між показниками ВВП та ВНП через розмір чистих факторних доходів з-за кордону.

Тема 4 “Структурна перебудова національної економіки ”

Поняття структури економіки. Основні види структури: відтворювальна, галузева, регіональна, соціальна, структура зовнішньоекономічних зв’язків. Тенденції їх зміни.

Макроекономічні пропорції, їх види: загальноекономічні, міжгалузеві, внутрігалузеві, міжрегіональні, трудові, міждержавні. Особливості регулювання пропорцій.

Поняття економічного розвитку суспільства та економічного зростання. Типи економічного росту: екстенсивний та інтенсивний. Оцінка динаміки економічного росту. Фактори економічного росту. Екстенсивні та інтенсивні фактори економічного росту. Показники оцінки рівня економічного розвитку країни. Методика розрахунку очікуваних темпів росту ВНП та ЧНП.

Поняття та необхідність структурної політики держави. Типи структурної політики: активна, пасивна.

Тема 5 “Характеристика економічного потенціалу ”

Поняття категорії «національне багатство». Різні погляди на сутність категорії. Форми національного багатства: матеріальне та нематеріальне багатство суспільства. Особливості розрахунку національного багатства: активи та пасиви. Фінансові та нефінансові активи національного багатства.

Поняття «потенціал». Економічний потенціал. Види потенціалів національної економіки: виробничий, інвестиційний, трудовий, природний, фінансовий, науково-технічний. Активна та пасивна частини економічного потенціалу. Оцінка потенціалу національної економіки.

 

 

Тема 6 “Державність та державне управління економікою”

Визначення необхідності державного управління економікою. Можливість державного регулювання економіки. Підтримуюча, компенсаційна та регулююча діяльність держави. Правові та економічні регулятори, їх роль. Соціально-економічні умови (передумови) державного регулювання економіки. Функції держави в регулюванні економіки і її вплив на діяльність підрозділів різних форм власності.

Об’єкт державного регулювання у широкому розумінні. Об’єкти державного регулювання у вузькому розумінні. Конкретні об’єкти державного регулювання економіки. Суб’єкти державного регулювання економіки.

Поняття методології державного регулювання економіки. Логіка державного регулювання економіки. Логічна послідовність відпрацювання механізмів державного регулювання економіки. Цілі та задачі державного регулювання економіки. Принципи державного регулювання економіки, їх загальна характеристика.

Економічна політика держави. Основні види економічної політики: антициклічна, структурна, амортизаційна, інвестиційна, науково-технічна, інноваційна, фіскальна, грошово-кредитна, цінова, зовнішньоекономічна, соціальна, регіональна, екологічна.

 

 

Тема 7 “Інституціональні чинники розвитку національної економіки”

Організація управління економікою. Система органів державного регулювання економіки. Характеристика та функції центральних органів державної влади та управління у сфері управління економікою. Функції, задачі та повноваження Верховної Ради, Кабінету Міністрів України у сфері економічного регулювання. Задачі, функції міністерства економіки у сфері економічного регулювання. Характеристика та функції місцевих органів влади та управління у сфері управління економікою.

Загальна характеристика системи методів управління національною економікою. Класифікація методів державного управління національною економікою. Методи прямого та опосередковано впливу на соціально-економічні процеси. Методи державного регулювання економіки за функціями.

v Адміністративний метод державного регулювання економіки. Сутність, мета, інструменти та їх класифікація.

Адміністративні економічні засоби. Державне замовлення: сутність та необхідність; призначення державного замовлення, сфера застосування; порядок формування державного замовлення. Ліцензія: поняття та порядок ліцензування. Квоти, порядок квотування. Патенти, норми та стандарти, санкції та штрафи як інструменти державного регулювання економіки.

Адміністративні правові заходи: антимонопольне законодавство, екологічний та санітарний контроль, контроль за якістю продукції, законодавство про банкрутство, трудове законодавство.

v Бюджетний метод державного регулювання: сутність та мета методу. Характеристика мір бюджетного регулювання: дотації, субсидії, пряме бюджетне фінансування, держконтракт, допомога, держкапіталовкладення.

Необхідність, сутність та порядок розрахунку дотацій. Сфера використання дотацій. Джерела дотацій. Порядок розрахунку дотацій.

Необхідність, сутність та види субсидій. Методика розрахунку житлових субсидій населенню. Джерела субсидій. Порядок визначення розміру субсидії.

Характеристика інших мір бюджетного регулювання: держконтракт, допомоги, державні капіталовкладення.

v Податковий метод державного регулювання. Сутність та мета методу. Правова основа податкового методу регулювання економіки. Інструментарій методу.

v Фінансово-кредитний метод державного регулювання економіки. Цілі та характеристика заходів регулювання грошового обігу у країні. Заходи регулювання обсягу кредиту: загальна та селективні.

v Амортизаційне регулювання.

Тема 8 “Функціонування інфраструктури національної економіки”

Поняття інфраструктури національної економіки. Склад і структура інфраструктури національної економіки.

Бюджетна система України. Державний бюджет країни. Бюджетні доходи та видатки. Функції зведеного бюджету країни. Поняття бюджетного дефіциту. Характеристика бюджетного процесу. Поняття міжбюджетних відносин. Особливості формування та регулювання міжбюджетних відносин. Міжбюджетні трансферти. Реформування міжбюджетних відносин.

Податкова система і принципи її побудови. Елементи податкової системи.

Фінансові ринки і фонди в національній економіці. Структура фінансового ринку, його види та функції. Особливості державного регулювання фінансового ринку.

 

 

Тема 9 “Демократія, економічна свобода та економічний порядок”

Демократичний устрій як основа розвитку національної економіки. Економічна свобода і економічний порядок в національній економіці. Механізм ринкового регулювання національної економіки. Економічна безпека національної економіки.

 

 

Тема 10 “Програмування та прогнозування національної економіки”

Сутність та необхідність прогнозування. Етапи прогнозування: ретроспекція, прогноз, проспекція. Суб’єкти то об’єкти соціально-економічного прогнозування. Класифікація соціально-економічних прогнозів. Методи соціально-економічного прогнозування: інтуїтивні - індивідуальні та колективні; формалізовані.

Сутність та мета програмування національної економіки. Розробка та виконання державних програм економічного та соціального розвитку. Комплексна цільова народногосподарська програма: види, структурні блоки, основні показники програми.

Сутність макроекономічного планування розвитку національної економіки. Завдання та функції планування як інструменту ДРЕ. Директивне та індикативне планування.

Сутність індикативного планування. Правова основа індикативного планування. Методологічні принципи планування. Види індикативних планів. Зміст державного індикативного плану: його розділи та показники. Порядок та базові документи розробки державного індикативного плану економічного та соціального розвитку України. Система методів індикативного планування, їх загальна характеристика. Балансовий метод індикативного планування. Сутність, мета та інструменти балансового методу. Групи балансів. Зміст та признання матеріального балансу. Порядок розробки матеріального балансу. Розрахунок окремих статей матеріального балансу. Значення, мета та сутність нормативного методу планування. Групи норм та нормативів, їх застосування у процесі планування.

Прогнозування і державне регулювання обсягу і структури промислового виробництва. Предмет державного регулювання у промисловості. Державне замовлення та етапи його формування. Визначення потреб держави у промисловій продукції та обґрунтування обсягу промислового виробництва необхідними ресурсами. Баланси засобів виробництва та предметів споживання. Обґрунтування можливого виробництва промислової продукції. Поняття виробничої потужності. Баланс виробничих потужностей.

Визначення потреби народного господарства у продукції сільського господарства. Баланс централізованих ресурсів, баланс валових зборів.

Прогнозування і планування трудових ресурсів і зайнятості населення. Трудові ресурси як економічна категорія. Склад трудових ресурсів в Україні. Зведений баланс трудових ресурсів України, його зміст та призначення. Методика визначення потреби в трудових ресурсах у галузях сфери виробництва. Методика визначення потреби в трудових ресурсах у галузях сфери послуг. Ринок праці. Показники стану ринку праці. Безробіття: рівень, причини безробіття. Баланс ринку праці, його призначення та склад. Баланс робочої сили. Методика розрахунку надлишку (додаткової потреби) робочої сили у галузях народного господарства. Регулювання рівня безробіття. Програми зайнятості. Міри активної політики зайнятості. Міри пасивної політики зайнятості. Державне регулювання оплати праці. Сутність заробітної плати. Правова основа державного регулювання оплати праці. Мінімальна заробітна плата. Державне регулювання оплати праці. Методика обґрунтування розміру мінімальної заробітної плати. Прожитковий мінімум. Розрахунок прожиткового мінімуму. Використання методу споживчого кошика.

Прогнозування і планування соціального розвитку і життєвого рівня населення. Соціальна політика держави: мета, пріоритети, принципи. Соціальні індикатори (показники) рівня життя. Номінальні та реальні доходи населення: склад та методика розрахунку. Баланс доходів та видатків населення: сутність та порядок розрахунку. Мінімальний споживчий бюджет. Індексація та компенсація грошових доходів населення.

Інвестиції та капіталовкладення, їх сутність. Види інвестицій. Інвестиційна діяльність та інвестиційна політика держави. Капіталовкладення. Склад капіталовкладень. Структура капіталовкладень: технологічні, відтворювальна, галузева. Джерела фінансування капіталовкладень. Ефективність капіталовкладень. Результати інвестиційної діяльності. Показники кінцевих результатів інвестиційної діяльності. Показники проміжних результатів інвестиційної діяльності. Державне замовлення у будівництві. Причини та необхідність державного замовлення на введення у дію об’єктів. Фактори, що визначають можливість здійснення державного замовлення на введення у дію об’єктів. Методика розрахунку державного замовлення на введення у дію об’єктів. Методика розрахунку капіталовкладень під державне замовлення на введення у дію об’єктів. Питомі капіталовкладення. Розрахунок необхідного річного обсягу капіталовкладень.

Транспорт як об’єкт державного регулювання. Особливості галузі. Показники роботи вантажного та пасажирського транспорту. Методологія державного регулювання перевезень. Визначення потреб у перевезенні вантажів та пасажирів. Обґрунтування можливостей транспорту у перевезенні вантажів.

Тема 11 “Політика економічного зростання в національній економіці”

Економічне зростання і розвиток як категорії національної економіки. Національна економіка і відтворення. Основні моделі розвитку національної економіки. Інвестиційна складова економічного зростання. Ефективність національної економіки.

 

 

Тема 12 “Інституціональні форми інтеграції у світове господарство”

Національна економіка як об’єкт світової економічної системи. Світове господарство та його складові.

Особливості міжнародних зв’язків України. Рівні зовнішньоекономічних відносин. Участь України у міжнародних організаціях. Зовнішньоекономічні зв’язки України на макро регіональному рівні. Інтеграція на мезорівні. Рівень двосторонніх відносин.

Зовнішньоторговельна і зовнішньоекономічна політика держави. Характеристика форм зовнішньої торгівлі: протекціонізм та політика вільної торгівлі.

Державне регулювання міжнародних інвестиційних процесів. Баланс зовнішньоекономічних зв’язків держави. Структура платіжного балансу країни.


4. рекомендована література

для вивчення дисципліни “Hаціональна економіка”

а) основана література:

1. Бункина М.К. Национальная экономика: Учебное пособие. – М.: Палеотип, 2002. – 487 с.

2. Гейко Л.М., Марущак В.П. Державне регулювання економіки: Навчальний посібник. – О., 2006. – 110 с.

3. Градов А.П. Национальная экономика: Курс лекций. СПб: Специальная литература, 1997.

4. Гриньова В.М., Новікова М.М. Державне регулювання економіки: Навчальний посібник. – Х.: Видавничий дім «ІНЖЕК», 2004 . –756 с.

5. Державне регулювання економіки / За Прод. І.Р. Михасюка. – Л.: «Українські Продовжегії», 1999. – 640с.

6. Державне регулювання економіки: Навчальний посібник. – К.: КНЕУ, 2000. – 316 с.

7. Дідівська Л.І., Головко Л.С. Державне регулювання економіки: Навч. Продо. – К.: Знання-Прес, 2002. – 214с.

8. Кучеренко В.Р., Карпов В.А., Кузнецов Э.А. Основы государственного регулирования экономики/ Учебное пособие. – Одесса: Астропринт, 2001. – 157 с.

9. Продовжен В.М., Новікова М.М. Державне регулювання економіки: Навчальний посібник. – Х.: Видавничий дім «ІНЖЕК», 2004 . –756 с.

10. Пухтаєвич Г.О. Аналіз національної економіки: Навчальний посібник. – К.:КНЕУ, 2005. – 254 с.

11. Савруков Н.Т. Национальная экономика: Конспект лекций. СПб: Политехзника, 1999.

12. Стеченко Д.М. Державне регулювання економіки: Навч. посібник. – К.: МАУП, 2000

13. Стеченко Д.М. Державне регулювання економіки: Навч. посібник. – К.: Вікар, 2003

14. Турецкий О.А. Национальная экономика и ее регулирование. – О.: СМИЛ, 2002. – 380с.

15. Швайка Л.А. Державне регулювання економіки: Навч. Посіб. – К.: Знання, 2006. – 435с.

 

Б) додаткова література:

Нормативно-правові акти:

  1. Закон України «Про державне замовлення для задоволення пріоритетних державних потреб» №3205-IV від 15.12.2005р.
  2. Закон України „Про державне прогнозування і розробку програм економічного і соціального розвитку України” від 23.03.2000 року

3. Закон України «Про закупівлю товарів, робіт і послуг за державні кошти» від 2000р.

  1. Закон України «Про ліцензування окремих видів підприємницької діяльності» від 01.06.2000 г.
  2. Закон України "Про патентування деяких видів підприємницької діяльності" від 23.03.1996 №98/96-ВР
  3. Закон України “Про систему оподаткування” від 18 лютого 1997 р.

7. Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження порядку державного фінансування капітального будівництва» від 27 грудня 2001 року №1764.

  1. Постановление Кабинета Министров Украины № 89 от 2 апреля 1995 года «О предоставлении населению субсидий для возмещения расходов на оплату жилищно-коммунальных услуг»

 

9. Бабашкина А.М. Государственное регулирование национальной экономики. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 480с.

 

10. Владимирова Л.П. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Учебное пособие. – М.: Издательский дом «Дашков и К0», 2001

11. Волочкова Л.Т. Планирование социально-экономического развития: Теория, методология, организация. Учебное методическое пособие. СПб, 1999

12. Дворядкина Е.Б. Национальная экономика. – Екатеринбург, 2000. – 130с.

13. Егоров В.В., Парсаданов Г.Л. Прогнозирование национальной экономики. – М.: Высшая школа, 2002 . – 304 с.

14. Лобкович Э.И. Национальная экономика: цели и результаты. – Минск: НКФ «Экоперспектива», 1996. – 26с.

15. Орешин В.П. Государственное регулирование национальной экономики: Учебное пособие М.: Юристъ, 1999

16. Парсаданов Г.А., Егоров В.В. Прогнозирование национальной экономики. – М. Высшая школа, 2002. – 304 с.

 

  1. Періодичні видання.
  2. Матеріали мережі «Інтернет».
  3. Матеріали науково-практичних конференцій.

 


Плани практичних занять

Примітка: графік проведення практичних занять представлено у додатку 2.

 

Заняття 1

Тема 1. “Національна економіка: загальне і особливе”

Тема 2. “Економічні теорії та базисні інститути національної економіки”

Ø Питання для обговорення за темою 1:

1. Національна економіка як соціально-економічна система країни: характерні риси.

2. Сфери національної економіки.

2. Основні цілі національної економіки.

3. Зовнішні та внутрішні фактори функціонування національної економіки.

4. Особливості національної економіки України.

 

Ø Питання для обговорення за темою 2:

1. Теоретичні погляди про характер, засоби, типи розвитку національної економіки.

2. Типи національних економічних систем.

3. Механізми регулювання економічних процесів.

4. Ефективність функціонування національних економічних систем.

5. Економічна ефективність національної економіки.

 

v Форми контролю знань студентів:

1. Усне опитування та обговорення.

2. Заслуховування та обговорення повідомлень з дискусійних питань теми (див. додаток 1, №№1, 2).

Заняття 2

Тема 3. “Теорія суспільного добробуту та соціально-ринкової економіки”

 

Ø Питання для обговорення:

1. Кругообіг благ і ресурсів, доходів і видатків в національній економіці.

2. Державний сектор економіки України.

3. Реальний сектор економіки України.

4. Домашнє господарство в національній економічній системі.

5. Характеристика макроекономічних показників розвитку національної економіки.

6. Методи виміру макровеличин. Взаємозв’язки між макроекономічними показниками.

 

v Форми контролю знань студентів:

1. Усне опитування та обговорення.

2. Заслуховування та обговорення доповідей/повідомлень за тематикою (див. додаток 1, №№3, 4, 5).

3. Розрахунки найважливіших макроекономічних показників національної економіки.

Тема 4. “Структурна перебудова національної економіки”

Тема 5. “Характеристика економічного потенціалу”

 

Ø Питання для обговорення за темою 4:

1. Структура національної економіки: поняття та види.

2. Структурні зрушення національної економіки.

3. Збалансованість національної економіки.

4. Макроекономічні пропорції та їх види.

5. Місце та роль міжгалузевого балансу у регулюванні структури економіки.

6. Економічний розвиток суспільства, фактори економічного росту.

7. Показники оцінки рівня економічного розвитку країни та динаміки.

 

Ø Питання для обговорення за темою 5:

1. Національне багатство та його складові.

2. Система потенціалів національної економіки.

 

v Форми контролю знань студентів:

1. Усне опитування та обговорення.

2. Заслуховування повідомлень за питаннями, винесеними на самостійне опрацювання студентів та їх обговорення (див. додаток 1, №6-9).

3. Розрахунки очікуваних темпів росту основних макроекономічних показників із застосуванням відповідної методики.

Заняття 3

Тема 6. “Державність та державне управління економікою”

Ø Питання для обговорення:

1. Необхідність державного регулювання економіки.

2. Сутність державного управління економікою.

3. Соціально-економічні передумови виникнення ДРЕ.

4. Функції держави в регулюванні економіки і її вплив на діяльність підрозділів різних форм власності.

5. Економіка країни як об’єкт державного регулювання.

6. Суб’єкти державного регулювання економіки.

7. Логічна послідовність відпрацювання механізмів державного регулювання економіки.

8. Цілі та задачі ДРЕ на сучасному етапі розвитку економіки України.

9. Характеристика принципів ДРЕ.

10. Економічна політика держави, її види.

 

v Форми контролю:

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Усне опитування.

Тема 7. “Інституціональні чинники розвитку національної економіки”

(Організація ДРЕ та інструментарій прямих методів ДРЕ)

 

Ø Питання для обговорення:

1. Організація державного управління економікою.

2. Повноваження центральних органів державної влади, відповідальних за економічний розвиток.

3. Інструменти й методи державного управління національною економікою:

Система методів ДРЕ, їх класифікація та взаємозв’язок.

Адміністративний метод ДРЕ: сутність, мета та інструменти.

- Адміністративні економічні міри.

- Державне замовлення: сутність, необхідність, сфера застосування.

- Порядок формування державного замовлення.

- Ліцензії: поняття та порядок ліцензування.

- Особливості патентування.

- Норми та стандарти, санкції та штрафи як інструменти ДРЕ.

- Адміністративні політичні заходи впливу на соціально-економічні процеси.

Характеристика бюджетного методу регулювання економіки та його інструментів:

- сфера використання інструментів;

- порядок розрахунку дотації;

- особливості розрахунку житлової субсидії.

 

v Форми контролю знань студентів:

1. Усне опитування та дискусія.

2. Обговорення актуальних проблем з приводу організації державного управління національною економікою (див. додаток 1, №10).

3. Заслуховування доповідей з приводу сучасного стану ДРЕ інструментами адміністративного методу (див. додаток 1, №№11, 12).

4. Розв’язання задач з розрахунку дотацій та субсидій.

 

Заняття 4

 

Модульна контрольна робота №1

Заняття 5

Тема 7. “Інституціональні чинники розвитку національної економіки”

(Опосередковані методи ДРЕ та їх інструментарій)

 

Ø Питання для обговорення:

1. Опосередковані методи державного управління національною економікою:

Сутність, мета, завдання, та інструменти податкового методу ДРЕ.

- Податки як інструмент державного управління національною економікою.

- Теоретичні передумови побудови податкової системи.

- Особливості реалізації податкової системи в умовах України.

Грошове й кредитне регулювання економіки

- Сутність та інструменти фінансово-кредитного регулювання економіки.

- Інститути, зайняті реалізацією грошово-кредитної політики.

- Механізм регулювання грошової маси.

- Міри кредитної політики.

Ø Амортизаційне регулювання економіки.

2. Методи суспільного регулювання економіки.

 

v Форми контролю знань студентів:

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Усне опитування та дискусія.

3. Заслуховування доповідей з приводу особливостей суспільного регулювання національної економіки (див. додаток 1, №13).

Тема 8. “Функціонування інфраструктури національної економіки”

Тема 9. “Демократія, економічна свобода та економічний порядок.”

Ø Питання для обговорення за темою 8:

1. Склад і структура інфраструктури національної економіки.

2. Бюджетна система та бюджетне регулювання.

- Теорія і методи побудови бюджетної системи країни.

- Процедура розробки й реалізації державного бюджету країни.

- Бюджетна політика: питання й шляхи реалізації.

- Поняття міжбюджетних відносин.

- Види міжбюджетних трансфертів.

3. Фінансові ринки та фонди в національній економіці

4. Особливості державного регулювання фінансового ринку.

5. Державна валютна політика.

- Мета і зміст валютного рулювання.

- Організація обігу валюти у середині країни і за її межами.

- Установлення валютного курсу.

 

Ø Питання для обговорення за темою 9:

1. Демократичний устрій як основа розвитку національної економіки.

2. Економічна свобода і економічний порядок в національній економіці.

3. Механізм ринкового регулювання національної економіки.

4. Інструменти і сфери управління національною економікою.

5. Економічна безпека національної економіки.

 

v Форми контролю:

1. Обговорення результатів написання контрольної роботи.

2. Заслуховування та обговорення доповідей за питаннями, що винесені на самостійне опрацювання студентів (див. додаток 1, №№14-20)

Заняття 6

Тема 10. “Програмування і прогнозування національної економіки”

(Прогнозування, програмування, планування національної економіки)

Ø Питання для обговорення:

1. Місце прогнозування у системі державного регулювання економіки.

2. Методологія і методика економічного прогнозування.

3. Конкретні методи прогнозування макроекономічних показників на перспективу.

4. Програмування національної економіки.

5. Комплексний план (програма) розвитку національної економіки.

6. Сутність та особливості індикативного планування.

7. Види індикативних планів, їх зміст, розділи та показники.

8. Порядок розробки Державної програми економічного та соціального розвитку України.

 

v Форми контролю:

1. Заслуховування та обговорення доповідей (див. додаток 1, №№ 9, 21-24)

2. Аналіз програм економічного та соціального розвитку України, окремих її регіонів та галузей.

 

Тема 10. “Програмування і прогнозування національної економіки”

(Методи індикативного планування)

Ø Питання для обговорення:

1. Система методів індикативного планування, їх загальна характеристика.

2. Особливості балансового методу планування.

3. Зміст та порядок розробки матеріального балансу.

4. Нормативний метод планування. Класифікація норм та нормативів.

 

v Форми контролю:

1. Усне опитування та обговорення.

2. Розв’язання задач з побудови матеріального балансу та визначення окремих його статей.

Тема 10. “Програмування і прогнозування національної економіки”

(Прогнозування і державне регулювання промислового виробництва.

Визначення потреби народного господарства у продукції с/г)

Ø Питання до обговорення:

1. Предмет державного регулювання у промисловості.

2. Показники промислового виробництва.

3. Визначення потреб держави у промисловій продукції.

4. Обґрунтування обсягу промислового виробництва необхідними ресурсами.

5. Обґрунтування можливостей виробництва промислової продукції.

6. Сільське господарство як об’єкт державного регулювання.

7. Показники сільськогосподарського виробництва.

8. Обґрунтування можливостей виробництва продукції с/г.

 

v Форми контролю:

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Усне опитування та обговорення.

3. Розв’язання задач з:

- визначення потреб держави у промисловій продукції;

- обґрунтування можливого виробництва промислової продукції.

- визначення потреб держави у с/г продукції.

 

Тема 10. “Програмування і прогнозування національної економіки”

(Прогнозування і планування трудових ресурсів і зайнятості населення

Прогнозування і планування соціального розвитку і життєвого рівня населення)

Ø Питання до обговорення:

1. Трудові ресурси та їх склад.

2. Зведений баланс трудових ресурсів, його зміст і задачі використання.

3. Регулювання ринку праці і баланс ринку праці.

4. Баланс робочої сили: зміст та сфера використання.

5. Державне регулювання оплати праці.

6. Номінальні та реальні доходи населення: склад та методика розрахунку.

7. Баланс грошових доходів та видатків населення.

8. Прогнозування і планування соціального розвитку і життєвого рівня населення.

 

v Форми контролю:

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Усне опитування та обговорення.

3. Розв’язання задач:

- зі складання балансу робочої вили та визначення додаткової потреби чи надлишку робочої сили;

- з визначення номінальних та реальних доходів населення.

Заняття 7

Тема 10. “Програмування і прогнозування національної економіки”

(Інвестиційна складова розвитку національної економіки)

Ø Питання до обговорення:

1. Поняття та види інвестицій.

2. Інвестиційна діяльність як об’єкт ДРЕ.

3. Показники та регулятори інвестиційної діяльності.

4. Капітальні вкладення: склад та структура. Джерела фінансування капітальних вкладень.

5. Розрахунки економічної ефективності капіталовкладень.

6. Методика розрахунку державного замовлення на введення в дію виробничих потужностей та об’єктів невиробничої сфери.

 

v Форми контролю:

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Усне опитування та обговорення.

1. Розв’язання задач з розрахунку:

- економічної ефективності капіталовкладень,

- необхідного введення в дію виробничих потужностей та об’єктів невиробничої сфери, а також обсягу капітальних вкладень потрібних для цього.

 

Тема 11. “Політика економічного зростання в національній економіці”

Тема 12. “Інституціональні форми інтеграції у світове господарство”

Ø Питання до обговорення за темою 11:

1. Економічне зростання і розвиток як категорії національної економіки.

2. Національна економіка і відтворення.

3. Інноваційно-інвестиційна складова економічного зростання.

 

Ø Питання до обговорення за темою 12:

1. Державне регулювання зовнішньоекономічних зв’язків країни.

2. Загальна характеристика зовнішньої торгівлі.

3. Зовнішньоекономічна політика країни і її регулювання.

4. Особливості міжнародних зв’язків України.

5. Державне регулювання експорту і імпорту.

6. Баланс зовнішньоекономічних зв’язків держави.

 

v Форми контролю:

1. Перевірка і обговорення домашнього завдання.

2. Усне обговорення і опитування.

3. Дискусії з приводу найактуальніших проблем (див. додаток 1, №№ 25, 26).

Заняття 8

 

Модульна контрольна робота №2.

7. Самостійна робота студентів

 

7.1. КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з дисципліни “Національна економіка”

Види самостійної роботи Трудомісткість (годин) Планові терміни виконання Форми контролю Максимальна кількість балів
Денна форма навчання
6-й семестр
І. Обов’язкові
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях
1.1. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лек­ційного матеріалу   Весь період Активна робота на практичних заняттях: - відповіді на запитання (повна, чітка, логічно-послідовна); - розв’язання задачі з поясненнями; - активна участь в обговоренні різних питань, дискусійних проблем; - доповнення на відповіді інших студентів. Студент має бути активним протягом не менш ніж 10 ПЗ. За активність протягом одного ПЗ студент отримує максимум 2 бали. У разі непідготовленості рейтинг зменшується на 2 бали.
1.2. Вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання   Відповідно до робочої програми
1.3. Підготовка до практичних занять   Відповідно плану практичних занять та додатка 3 робочої програми
За виконання модульних (контрольних) завдань
1.4. Підготовка до модульних контрольних робіт перша контрольна робота – на 4 занятті; друга – на 8 занятті. Перевірка правильності виконання завдань. Рейтингова контр. Роб. №1 (за матеріалами тем 1-7) складається з двох частин: теоретичної (7 тестових запитань по 1 балу = 7 балів) та практичної – 2 задачі (перша – 3 балів, друга – 5 балів). Рейтингова контр. Роб. №2 (за матеріалами тем 8-12) складається з двох частин: теоретичної (5 тестових завдань по 1 балу = 5 балів) та практичної – 2 задачі (перша – 6 балів, друга – 4 балів). Модуль 1 15 б.   Модуль 2 15 б.
За виконання завдань для самостійного опрацювання
1.5. Підготовка доповіді або повідомлення з приводу проблемних питань, що винесені на самостійне опрацювання студентів на ПЗ, на якому роз­глядається обрана студентом проблема (згідно додатка 1 робочої програми та плану ПЗ) Заслуховування, обговорення результатів вивчення проблеми під час аудиторних занять або ІКР з урахуванням вимог п. 7.2.1. робочої програми;
1.6. Виконання розрахункового завдання Остаточний термін здачі – не пізніше 14 ПЗ Перевірка правильності виконання завдання, та його захист під час аудиторних занять або ІКР з урахуванням вимог п. 7.2.2. робочої програми
Разом балів за обов’язкові види СРС
Підготовка до іспиту Протягом семестру Складання іспиту
ІІ. Вибіркові
За виконання завдань для самостійного опрацювання
2.1. Підготовка презентацій окремих тем курсу за допомогою програми Microsoft Power Point (15-20 слайдів)   Не пізніше 14 практичного заняття Розгляд підготовлених матеріалів (в електронному варіанті) під час ІКР.
2.2. Складання кросворду з 30-40 запитань за однією з тем курсу.   На відповідне ПЗ, на якому розгляда­тиметься тема Розгляд та обговорення матеріалів, підготовлених з урахуванням вимог п. 7.3.2 РП, під час аудиторних занять або ІКР.
2.3. Складання тестових завдань за обраною темою курсу (20-25 завдань). На відповідне ПЗ, на якому розглядати­меться відповідна тема Розгляд та оцінювання матеріалу з урахуванням вимог п. 7.3.3. робочої програми.
Разом балів за вибіркові види СРС
Всього балів за СРС у 5 семестрі
               

7.2. Індивідуальне завдання для самостійного опрацювання

 

Індивідуальне завдання складається з двох частин:

1) доповіді/повідомлення – 8 балів.

2) задачі зі складання матеріального балансу – 12 балів.

7.2.1. Індивідуальне завдання у формі доповіді/повідомлення

Основні вимоги до виконання індивідуального завдання

Індивідуальне завдання виконується відповідно до рекомендованої тематики (див. додаток 1) або за власно обраним напрямком в межах рекомендованої тематики, який повинен бути обов’язково узгодженим з науковим керівником. Студент готує індивідуальне завдання до практичного заняття, яке зазначено у дужках біля кожного запропонованого напрямку.

Інформаційною основою виконання завдання можуть бути:

v нормативні документи;

v монографії, підручники, навчальні посібники та періодичні видання;

v матеріали Інтернет (зокрема, матеріали офіційних сайтів органів державної влади та управління).

Індивідуальне завдання студент захищає перед аудиторією шляхом виступу протягом 3-5 хвилин за результатами проведеного дослідження та надаючи відповіді на поставлені запитання. У разі, якщо аудиторного часу не вистачає на заслуховування повідомлення, захист відбувається у вигляді співбесіди з науковим керівником під час ІКР.

Критерії оцінки знань студентів за індивідуальне завдання у формі доповіді/повідомлення

Максимальна кількість балів за індивідуальне завдання – 8 балів

Складові 8-бальної оцінки завдання наступні:

- досить повне дослідження обраної проблеми, підтвердження думок статистичними даними оцінюється у 4 бали,

- впевнена презентація студентом результатів проведеного дослідження оцінюється у 2 бали;

- правильна відповідь при захисті на поставлені запитання оцінюється у 2 бали.

Зниження кількості балів передбачається за представлення індивідуального завдання поза встановлених термінів, оцінка знижується на 5 балів.

7.2.2. Індивідуальне завдання у формі задачі

Основні вимоги до виконання індивідуального завдання

Номер завдання закріпляється за кожним студентом викладачем на 10 практичному занятті. Студент виконує завдання індивідуально та представляє на окремому аркуші з поясненнями щодо ходу його розв’язання.

Максимальна кількість балів за індивідуальне завдання – 12 балів

Складові 12-и бальної оцінки індивідуального завдання наступні:

- правильний вибір формул та їх написання з поясненнями, - правильне використання формул і підставлення даних, - правильні математичні розрахунки проміжних та кінцевих результатів, - правильний економічно обґрунтований висновок, - захист індивідуального завдання (відповідь на запитання щодо ходу розв’язання задачі). – 1 бал.; – 1 бал.;   – 4 бал.; – 1 бал.;   – 5 бал.;

Зниження кількості балів передбачається:

Ø за представлення завдання поза встановлених термінів, але до початку сесії, оцінка знижується на 7 балів.

Ø за виконання завдання, що не було закріплене за студентом, оцінка знижується на 7 балів (оцінюватися будуть лише відповіді студента на запитання щодо ходу розв’язання задачі).

 

 

7.3. Індивідуальне завдання для самостійної роботи за вибором студента

 

7.3.1. Підготовка презентацій окремих тем курсу за допомогою програми Microsoft Power Point. Обсяг – 15-20 слайдів (для повного розкриття змісту теми). Обов’язково зазначається тема та використана або рекомендована література. Матеріал подається в електронному варіанті. За якісно виконане завдання студент отримує 10 балів.

7.3.2. Підготовка тестових завдань. Тестові завдання готуються студентами в межах однієї з тем курсу або окремого запитання в межах тем 7 та 10 (згідно до робочої програми) на практичне заняття, на якому розглядається відповідна тема або питання.

Тестові завдання можуть бути різного плану та повинні бути представлені в надрукованому варіанті у кількості – 20-25 завдань. Обов’язково надаються відповіді на тестові завдання.

9. Методи активізації процесу навчання

 

Формальні дебати –являють собою певний перелік правил та традиційних процедур. Учасники намагаються представляти найкращі аргументи на захист чи проти певної пропозиції, в такий спосіб перемагаючи команду супротивників. Метою формальних дебатів є допомогти студентам розвинути їх навички критичного та креативного мислення, посилити їх ораторські здатності та набувати навиків активного слухання.

Навчання по колу –це стратегія за якою студенти діляться інформацією та навчаються через спілкування один з одним. Оскільки дана стратегія передбачає повторення, її використання заохочує студентів до вивчання та вироблення концептуального розуміння того чи іншого питання.

Деякі методичні вказівки стосовно використання навчання по колу:

- аудиторія поділяється на дві групи студентів таким чином, щоб вони формували два концентричних кола і ті, хто знаходяться у внутрішньому колі сиділи обличчям до тих, хто в зовнішньому;

- кожний із внутрішнього кола має дві хвилини, щоб викласти усе, що йому/їй відомо з даної теми тому, хто сидить обличчям до нього у зовнішньому колі;

- через дві-три хвилини ті, хто сиділи у зовнішньому колі і слухали, чинять так само. Вони також задають питання чи з’ясовують наскільки правильно зрозуміли прослухане, переказуючи своїми словами те, що було почуто;

- коли час вийшов студенти зовнішнього кола переходять на нове місце за годинниковою стрілкою так, щоб опинитися перед новим партнером (внутрішнє коло залишається на місці). Студенти повторюють процес, таким чином отримуючи нову інформацію та ділячись нею. Крім того вони покращують свої навички усного мовлення;

- студенти обговорюють із викладачем те, що відбулося з їх думками та мовою в процесі виконання даної вправи.

«Мозковий штурм» – є одним із способів швидкого пошуку ідей для наступного обдумування. Під час заняття за методом мозкового штурму, студенти діляться усіма ідеями, які спадають їм на думку у зв’язку із певним поняттям чи предметом обговорення. «Мозковий штурм» передбачає залучення студентів у групи для розв’язання проблеми чи генерування ідей.

Оповідання – це процес обміну думками, який часто буває важливішим для того, хто говорить, ніж для слухача. Вони можуть брати початок із особистого досвіту, яким корисно було б поділитися з колегами, із уяви, з прочитаних чи десь побачених історій.

Економічні диктанти – один з видів поточного контролю знань студентів, який має містити невелику кількість питань лаконічних, зрозумілих, потребуючих однозначної відповіді. Питання павині бути продиктовані в досить бистрому темпі. Це дозволить з одного боку, закріпити основні економічні категорії, які були розглянути в темі лекції, а з іншого створити умови для розумового відпочинку і може бути перехідним етапом між більш складними в розумовому сенсі видами робіт. Диктанти мають викликати зацікавленість студентів, і спонукати їх бути під час лекцій більш зосередженими та уважними.

Обдумування та обмін думками –цей метод передбачає індивідуальні роздуми перед відповіддю: викладач ставить запитання, яке має абстрактну думку; студенти обдумують та коротко занотовують свою відповідь; формуються пар (партнери в парах обговорюють свої відповіді); відбувається обмін думками в аудиторії.

Навчальні щоденники –корисна стратегія яка надає студентам можливість вести записи в самому процесі навчання. Крім того, що такі щоденники є місцем, де студенти можуть вести дослідження та записувати свої роздуми з приводу навчання, вони допомагають вчителеві отримати інформацію про ставлення студентів, рівень їх розуміння теми та найбільш цікаві для студентів питання. Така інформація дозволяє викладачу вирішити, що, як і кому викладати в даний період. Викладач може також зробити роз’яснення у разі необхідності.


10. Система поточного і підсумкового контролю

 

Максимальна кількість балів, яку може отримати студент в ході вивчення дисципліни “Національна економіка” дорівнює 100 балів (див. карту СРС – пункт 7.1.)

10.1. Підсумковий модульний контроль (ПМК)

ПМК 1 виконується за матеріалами тем 1 – 7.

Складається з двох частин: теоретичної та практичної.

Теоретична частина включає 7 тестових питань. Правильна повна відповідь на одне тестове питання оцінюється в 1 бал. Таким чином, максимальна кількість балів за теоретичне завдання дорівнює 7 бал.

Практичне завдання включає розв’язання 2-х задач.

Перша задача (з розрахунку очікуваних темпів росту основних макроекономічних показників) оцінюється у 5 балів. Складові 10-ти бальної оцінки завдання наступні:

- правильний вибір формул та їх написання з поясненнями – 2 бал.;

- правильне використання формул і підставлення даних – 1 бал.;

- правильні математичні розрахунки проміжних та кінцевих результатів – 1 бал.;

- правильний економічно обґрунтований висновок – 1 бал.

Друга задача (із розрахунку розміру дотації або субсидії) оцінюється у 8 балів. Складові 3-и бальної оцінки практичного завдання наступні:

- правильний вибір формул та їх написання з поясненнями – 0.5 бал.;

- правильне використання формул і підставлення даних – 1 бал.;

- правильні математичні розрахунки проміжних та кінцевих результатів – 0.5 бал.;

- правильний економічно обґрунтований висновок – 1 бал.

Таким чином, загальна максимальна кількість балів, що може отримати студент за ПМК № 1, дорівнює 15 балів.

ПМК 2 виконується за матеріалами тем 8 – 12

Складається з двох частин: теоретичної та практичної.

Теоретична частина включає 5 тестових завдань. Правильна повна відповідь на одне тестове завдання оцінюється в 1 бал. Таким чином, максимальна кількість балів за теоретичне завдання дорівнює 5 бал.

Практичне завдання включає розв’язання 2-х задач.

Перша задача (зі складання матеріального балансу) оцінюється у 6 балів. Складові 6-ти бальної оцінки практичного завдання наступні:

- правильне та повне подання форми балансу – 2 бал.;

- правильний вибір формул та їх написання з поясненнями – 1 бал.;

- правильні математичні розрахунки проміжних та кінцевих результатів – 1 бал.;

- правильний економічно обґрунтований висновок – 2 бал.

Друга задача (з визначення надлишку/додаткової потреби робочої сили / зі складання балансу виробничих потужностей / розрахунку капіталовкладень під державне замовлення на введення в дію об’єктів виробничого та невиробничого призначення, та обсягу необхідних капіталовкладень / визначення обсягів вантажообігу та пасажирообігу) оцінюється у 4 балів. Складові 4-ти бальної оцінки практичного завдання наступні:

- правильний вибір формул та їх написання – 2 бал.;

- правильні математичні розрахунки проміжних та кінцевих результатів – 1 бал.;

- правильний економічно обґрунтований висновок – 1 бал.

Таким чином, загальна максимальна кількість балів, що може отримати студент за ПМК № 2, дорівнює 15 балів.


Додаток 1

Рекомендований перелік проблемних питань

для виконання індивідуального завдання

у формі доповіді/повідомлення

Примітка. У дужках зазначено номер практичного заняття, на яке студент повинен підготувати виступ.

1. Особливості національної економіки України (1)

2. Ефективність функціонування національних економічних систем (1)

3. Державний сектор економіки України в умовах сьогодення (1)

4. Особливості реального сектору економіки України (1)

5. Домашнє господарство в національній економічній системі (2)

6. Структура економіки України (2)

7. Оцінка національного багатства України (2)

8. Оцінка потенціалу національної економіки країни (2)

9. Основні пріоритети розвитку економіки України (3 або 9)

10. Повноваження органів державної влади у сфері регулювання економіки (3)

11. Оцінка антимонопольного законодавства України (3)

12. Антимонопольні органи України та їх повноваження(3)

13. Особливості суспільного регулювання національної економіки (3)

14. Оцінка рівня економічного розвитку України (5)

15. Особливості інфраструктури національної економіки (5)

16. Формування бюджету в Україні: особливості та проблеми (5)

17. Особливості міжбюджетних відносин в Україні та шляхи їх оптимізації (5)

18. Демократія, економічна свобода та економічний порядок (6)

19. Показники та критерії економічної безпеки національної економіки. Оцінка показників економічної безпеки для України (6)

20. Державний борг в Україні та проблеми його обслуговування (6)

21. Вітчизняний досвід розробки та реалізації державних програм економічного та соціального розвитку (6)

22. Проблеми стабілізації соціально-економічного розвитку національної економіки (6)

23. Закордонний досвід макроекономічного планування економіки (7)

24. Основні положення та оцінка ходу реалізації державної програми «Україна – 2010» (7).

25. Стан та проблеми зовнішньоекономічної політики України (7)

26. Місце України на світовому ринку товарів та послуг (7).