Вправа 5. Утворіть від поданих у дужках іменників прикметники й запишіть словосполучення. Скласти з ними 5 речень.
(Волга) берег - _____________________;
(Прибужжя) село - ______________________;
(Сиваш) озеро - ______________________;
казах (діти) - ________________________;
тюрки (мова) - _______________________;
(Кременчук) завод - ____________________________;
Запоріжжя (степи) - _________________________;
(Кавказ) довгожитель - _________________________;
(Париж) квартал - __________________________;
(сусід) двір - ___________________;
(товариш) розмови - ________________;
(Лейпциг) зустріч - ____________________.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Блок 8.
Мова – найважливіший національний ідентифікатор, завдяки якому кожна нація вирізняється з-поміж інших, усвідомлюючи себе
самодостатнім та самочинним суб’єктом історії (Ольга Федик)
__________________________________________________________________
· 
Правопис слів іншомовного походження.
Актуалізуємо опорні поняття і навички
Проілюструйте правила прикладами:
1. М’який знак пишеться після м’яких приголосних д, т, з, с, ц, л, н перед я, ю, є, ї, йо:
_______________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Апостроф ставиться після б, п, в, м, ф, ж, ч, ш та г, к, х: ________________
__________________________________________________________________
3. Апостроф ставиться після р у кінці складу: __________________________
__________________________________________________________________
4. Апостроф ставиться після префіксів та словотвірних частин, що закінчуються на приголосний:______________________________________
__________________________________________________________________
5. Пишемо и у загальних назвах після д, т, з, с, ц, ч, ш, ж, р перед приголосними кореня: ____________________________________________
__________________________________________________________________
6. Пишемо і у словах, які закінчуються на -ія: артерія, рація: ______________
__________________________________________________________________
7. Пишемо і у загальних назвах на початку слова:_______________________
__________________________________________________________________
8. Після б, п, в, м, ф, г, к, х, л, н перед наступним приголосним у загальних назвах: _________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Подвоєння зберігається в окремих загальних назвах: __________________
Формуємо уміння і навички
Вправа 1. Переписати слова й вставити, де потрібно, пропущені букви або апостроф. Пояснити правопис слів.
Р_шел_є, Ц_ц_рон, Т_ц_ан, Вандрі_с, Фе_рбах, П_ємонт, Барб_юс, К_юв_є, Н_ютон, Мол_єр, Рос_іні, Рус_о, Лес_інг, Монтеск_є, Лавуаз_є, Руж_є, Тор_іч_ел_і, Верг_лій, Гал_лей, Гр_г, Д_дро, К_пл_нг, Паган_ні, У_тмен, Хем_нгуей, Шексп_р, Ш_л_ер, Пал_адій, Бокач_о, Гр_м_ .
Вправа 2. Перепишіть речення, розставляючи, де це необхідно, розділові знаки та розкриваючи дужки. Поясніть правопис слів.
1. Ма(н)а з неба не падає і не впаде (М. Вінграновський). 2. Вся величезна те(р)иторія станції в цей день переповнена військами
(О. Гончар). 3. Мадо(н)а це жінка з маленьким дитям на руках
(Л. Забашта). 4. Моє небо підперте коло(н)ами димарів а земля оперезана поясом лану (В. Лучук). 5. Я слухаю як свищуть ніби реї анте(н)и на дахах у ніч бліду (Д. Павличко).
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вправа 3. Прочитайте речення. Знайдіть запозичені слова, випишіть їх та обґрунтуйте наявність/відсутність апострофа в них.
1. Об_єктом у мовознавстві називається другорядний член речення додаток, суб_єктом — головний член речення підмет. 2. Кабінет міністрів чи Раду міністрів у багатьох країнах очолює прем_єр-міністр. 3. Економічна кон_юнктура західних країн значною мірою вплинула на введення євровалюти. 4. К_ят — грошова одиниця Бірми, поділяється на 100 п_я. 5. У країнах Західної Європи ад_юнкт є помічником професора чи академіка. 6. Слово «комп_ютер» походить від лат. computo — «рахую, обчислюю». 7. Б_юджет — це затверджений у законодавчому порядку розпис доходів і видатків держави на певний строк.
(За «Словником іншомовних слів»).
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________