Факультету безпеки дорожнього руху
| № з/п | Назва теми | Кількість годин | примітка | |||||
| Всього годин | із них | |||||||
| Лекції | Семінар-ські заняття | Сам. роб. | ||||||
| Модуль № 1 Основні поняття економічної теорії. Мікроекономіка | ||||||||
| Тема № 1 Предмет і метод економічної теорії | ||||||||
| Тема № 2 Форми організації виробництва | ||||||||
| Тема № 3 Ринковий механізм регулювання економічних відносин | ||||||||
| Тема № 4 Монополія і конкуренція | ||||||||
| Модульний контроль 1 | ||||||||
| Модуль № 2 Макроекономіка. Міжнародна економіка | ||||||||
| Тема № 5 Національна економіка. Основні макроекономічні показники | ||||||||
| Тема № 6 Економічне зростання та економічна нестабільність | ||||||||
| Тема № 7 Інфляція та безробіття | ||||||||
| Тема № 8 Міжнародні аспекти економічного розвитку | ||||||||
| Тема 9 Міжнародні валютно-фінансові відносини | ||||||||
| Модульний контроль 2 | ||||||||
| Всього годин | ||||||||
| Форма контролю: екзамен | ||||||||
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН З ДИСЦИПЛІНИ
«економічна теорія»
для студентів факультету права денної форми навчання
| № з/п | Назва теми | Кількість годин | примітка | |||||
| Всього годин | із них | |||||||
| Лекції | Семінар-ські заняття | Сам. роб. | ||||||
| Модуль № 1 Основні поняття економічної теорії. Мікроекономіка | ||||||||
| Тема № 1 Предмет і метод економічної теорії | ||||||||
| Тема № 2 Форми організації виробництва | ||||||||
| Тема № 3 Ринковий механізм регулювання економічних відносин | ||||||||
| Тема № 4 Монополія і конкуренція | ||||||||
| Модульний контроль 1 | ||||||||
| Модуль № 2 Макроекономіка. Міжнародна економіка | ||||||||
| Тема № 5 Національна економіка. Основні макроекономічні показники | ||||||||
| Тема № 6 Економічне зростання та економічна нестабільність | ||||||||
| Тема № 7 Інфляція та безробіття | ||||||||
| Тема № 8 Міжнародні аспекти економічного розвитку | ||||||||
| Тема 9 Міжнародні валютно-фінансові відносини | ||||||||
| Модульний контроль 2 | ||||||||
| Всього годин | ||||||||
| Форма контролю: екзамен | ||||||||
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН З ДИСЦИПЛІНИ
«економічна теорія»
для студентів факультету права
заочної форми навчання
| № з/п | Назва теми | Кількість годин | примітка | |||||
| Всього годин | із них | |||||||
| Лекції | Семінар-ські заняття | Сам. роб. | ||||||
| Модуль № 1 Основні поняття економічної теорії. Мікроекономіка | ||||||||
| Тема № 1 Предмет і метод економічної теорії | ||||||||
| Тема № 2 Форми організації виробництва | ||||||||
| Тема № 3 Ринковий механізм регулювання економічних відносин | ||||||||
| Тема № 4 Монополія і конкуренція | ||||||||
| Модульний контроль 1 | ||||||||
| Модуль № 2 Макроекономіка. Міжнародна економіка | ||||||||
| Тема № 5 Національна економіка. Основні макроекономічні показники | ||||||||
| Тема № 6 Економічне зростання та економічна нестабільність | ||||||||
| Тема № 7 Інфляція та безробіття | ||||||||
| Тема № 8 Міжнародні аспекти економічного розвитку | ||||||||
| Тема 9 Міжнародні валютно-фінансові відносини | ||||||||
| Модульний контроль 2 | ||||||||
| Всього годин | ||||||||
| Форма контролю: екзамен | ||||||||
3. Зміст методичних рекомендацій за темами курсу
Модуль № 1 Основні поняття економічної теорії. Мікроекономіка
Тема № 1 Предмет і метод економічної теорії
Економічна теорія – фундаментальна суспільна наука. Місце економічної теорії серед інших наук. Предмет економічної теорії та її функції. Фундаментальні проблеми економіки. Практичне значення економічних знань. Зв'язок економічної теорії з іншими науками.
Історія економічної науки, етапи її розвитку. Меркантилісти, фізіократи, класична школа політекономії, «вульгарна» політична економія, марксизм. Сучасні напрямки економічної науки. Неокласицизм та його напрямки: маржіналізм, кейнсіанство, монетарізм. Інституціоналізм та його особливості.
Методологія економічної теорії. Загальнонаукові та спеціальні методи. Діалектичний метод. Індуктивний та дедуктивний методи. Метод наукової абстракції. Методи синтезу і аналізу. Історичний і логічний методи. Метод системного підходу. Методології кількісного та якісного аналізу. Терміни економічної теорії: «закони», «принципи» та «моделі». Два рівні аналізу: макроекономічний та мікроекономічний.
Економічні дослідження та політика. Позивна та нормативна економіка. Економічна стратегія та економічна тактика. Основні цілі економічної політики.
Значення економічної теорії для професійної підготовки офіцера міліції, спеціаліста-юриста.
Тема № 2. Форми організації виробництва. Товарна економіка
Форми суспільного господарства та їх еволюція. Натуральне та товарне господарство. Етапи розвитку товарного господарства.
Товар та його властивості. Двоїстий характер праці, втіленої в товарі. Класифікація товарів у сучасній економіці.
Сутність грошей та їх еволюція. Функції грошей з точки зору К. Маркса та західних економістів. Закони грошового обігу та грошової маси. Купівельна спроможність грошей. Грошова система, еволюція грошових систем.
Місце ціни в ринковій економіці. Поняття ціни. Витратні теорії цін. Теорія трудової вартості (У. Петті, А. Сміт, Д. Рікардо, К. Маркс). Теорія витрат виробництва та теорія трьох факторів виробництва (Ж.-Б. Сей, Ф. Бастіа). Результативні (маржіналістські) теорії цін. Теорія граничної корисності та граничної продуктивності. Комплексна багатофакторна неокласична теорія ціни А. Маршала.
Тема № 3 Ринок і підприємництво
Сутність ринку та основні підходи до його визначення. Основні соціально-економічні умови виникнення та функціонування ринку. Принципи чистої ринкової економіки. Схема кругообігу ресурсів і продуктів. Позитивні та негативні сторони функціонування ринкової економіки.
Економічна та правова сутність власності. Основні форми та види власності в Україні. Роздержавлення та приватизація, принципи їх здійснення.
Сутність підприємницької діяльності. Основні умови та вимоги до підприємницької діяльності. Основні принципи підприємництва. Основні фактори успіху в підприємницькій діяльності. Основні форми підприємництва. Підприємство і фірма. Класифікація підприємств. Роль малих підприємств в розвитку ринкової економіки. Законодавство України про підприємництво.
Форми організації підприємницької діяльності в державах з ринковою економікою: одноосібне володіння, товариство, корпорація. Основні види об’єднань підприємств: концерни, корпорації, асоціації, картелі, синдикати, консорціуми, пули, трести, холдинги, фінансово-промислові групи.
Сучасні форми господарювання в Україні: їх зміст та особливості. Державні підприємства. Господарські товариства. Акціонерне товариство, його різновиди. Види акцій та їх курс. Товариство з обмеженою відповідальністю. Товариство з додатковою відповідальністю. Повне товариство. Командитне товариство. Кооперативи. Орендні підприємства. Види об'єднань підприємств в Україні.
Тема № 4. Ринковий механізм регулювання економічних відносин
Елементи ринкового механізму: попит, пропозиція, ціна та конкуренція. Графік попиту. Співвідношення між обсягом попиту та ціною. Ефекти доходу та заміщення. Обернена пропорційна залежність між ціною продукту та величиною попиту. Нецінові фактори, що впливають на ринковий попит. Види попиту в залежності від особливостей його формування. Цінова еластичність попиту. Сутність, зміст. Розрахунок коефіцієнту еластичності та його оцінка. Визначення цінової політики продавця в залежності від коефіцієнту еластичності. Цілковито нееластичний та цілковито еластичний попит. Основні фактори впливу на цінову еластичність попиту.
Графік пропозиції. Закон пропозиції. Співвідношення між цінами та кількістю продукції. Нецінові фактори, що впливають на пропозицію. Цінова еластичність пропозиції: сутність, зміст, методика розрахунку. Фактори впливу на цінову еластичність пропозиції. Фактор часу та еластичність пропозиції. Миттєвий, короткостроковий та довгостроковий періоди та еластичність пропозиції.
Рівновага попиту та пропозиції. Рівновага ринкових цін. Врівноважена ціна. Надлишок продукції та дефіцит. Негативні наслідки дефіциту. „Чорний” ринок та спекуляція. Зміна попиту і пропозиції та їх вплив на ціну і кількість продукції. Вплив нецінових чинників на зміну рівноваги попиту та пропозиції. Державне регулювання цін. Регулювання квартирної плати. Регулювання цін на сільськогосподарську продукцію. Сутність демпінгу.
Поняття конкуренції та її значення в ринковій системі. Види конкуренції. "Голосування грошима". “Невидима рука ринку” А. Сміта.
Тема № 5. Монополія та конкуренція
Чиста конкуренція та її ознаки. Особливості попиту та граничного доходу окремих фірм в умовах чистої конкуренції. Попит, граничний доход та валовий доход підприємства в умовах чистої конкуренції. Визначення обсягу виробництва, при якому досягається максимальний прибуток підприємства в умовах чистої конкуренції. Валовий доход, валові витрати та прибуток.
Чиста монополія. Максимізація прибутків в умовах монополії. Види монополій та причини їх виникнення. Монопсонія.
Антимонопольна діяльність. Напрямки боротьби з монополізацією економіки. Антимонопольне законодавство України. Захист економічної конкуренції. Види конкуренції. Різновиди конкурентних стратегій: віолентна, патієнтна, комутантна та експлерентна.
Монопольна конкуренція та олігополія, їх основні риси та відмінності. Основні принципи стратегії підприємств. Чотири основні варіанти олігополії.
Модуль № 2 Макроекономіка. Міжнародна економіка
Тема № 6. Національна економіка. Основні макроекономічні показники
Національна економіка. Просте і розширене відтворення. Система національних рахунків, її сутність і задачі. Структура, класифікація та основні показники СНС.
Валовий національний продукт. Сутність та зміст. Сукупний продукт, проміжний продукт, кінцевий продукт, добавлена вартість, їх взаємозв’язок. Фінансові операції: державні та приватні трансфертні платежі, продаж держаних речей, купівля-продаж цінних паперів.
Два способи обчислення величини ВНП: за видатками та за доходами. Валовий внутрішній продукт, чистий національний продукт та національний доход, особисті доходи громадян, доходи, що залишаються у розпорядженні громадян, їх сутність та зміст, взаємозв'язок з показником ВНП. Вплив ціни на валовий національний продукт. Індекс цін та його зміст. Зв’язок індексу цін з інфляцією та дефляцією. Особливості методики обчислення ВНП в Україні. Тіньова економіка та її види. Основні блоки тіньової економіки: неофіційна, фіктивна та підпільна економіка. Проблеми тінізації української економіки.
Тема № 7. Економічне зростання та економічна нестабільність
Сутність та основні фактори економічного зростання. Два способи визначення та вимірювання економічного зростання. Абсолютне та відносне економічне зростання. Темп росту та темп приросту. Взаємозв’язок економічного зростання та підвищення матеріального рівня населення. Основні фактори економічного зростання. Взаємозв’язок факторів пропозиції, попиту та розподілу, особливості їх впливу на економічне зростання. Продуктивність праці - основний фактор зростання ВНП і НД. Фактори зростання продуктивності праці. Інші фактори впливу на економічне зростання. Споживання та нагромадження, співвідношення між ними. Середня та гранична схильність до споживання та нагромадження. Доход - основний фактор впливу на рівень споживацьких витрат та заощаджень. Фактори впливу на співвідношення між споживанням та нагромадженням: багатство, рівень цін, заборгованість, очікування, податки.
Циклічний характер економічного розвитку. Причини циклічних коливань економічної активності. Економічний цикл та його фази з точки зору К. Маркса та західних економістів. Тривалість економічного циклу. Види економічних циклів. Вплив економічного циклу на різні галузі економіки.
Науково-технічний прогрес та науково-технічна революція, їх роль в економічному прогресі. Особливості сучасного етапу НТР. Поняття та види інновацій. Інвестиції як важливий елемент нагромадження. Роль інвестицій в розвитку національної економіки. Поняття та види інвестицій. Формування попиту на інвестиції та його графік.
Тема № 8. Інфляція та безробіття
Інфляція та її наслідки. Причини інфляції. Види інфляції. Взаємозв’язок між рівнем цін, обсягом виробництва та зайнятості. Найважливіші джерела інфляції. Особливості інфляції в Україні. Рівняння обміну. Монетаристська та кейнсіанська теорія про управління інфляцією. Соціально-економічні наслідки інфляції. Номінальний та реальний доход. Обчислення реального доходу.
Ринок праці та безробіття. Основні суб’єкти ринку праці. Фактори попиту та пропозиції робочої сили. Народонаселення і демографічні чинники пропозиції робочої сили. Безробіття та зайнятість. Рівень безробіття. Види безробіття: фрикційне, структурне, циклічне, природне, приховане. Зв’язок природного рівня безробіття та ВНП країни. Закон Оукена.
Основні теорії про виникнення безробіття: класична, теорія „добровільного безробіття”, кейнсіанська, марксистська, теорія негнучкості ринку праці. Наслідки безробіття та шляхи їх подолання. Взаємозв’язок між інфляцією та безробіттям. Крива Філіпсу.
Тема № 9. Міжнародні аспекти економічного розвитку
Передумови створення світового господарства. Його сучасні ознаки. Економічна основа міжнародної торгівлі. Спеціальні ознаки міжнародної торгівлі. Причини доцільності розвитку зовнішньої торгівлі. Теорії абсолютних і порівняльних переваг та сучасні теорії міжнародної торгівлі. Протекціонізм та вільна торгівля. Митні перепони: податок, імпортні квоти, нетарифні бар'єри, добровільні експортні обмеження. Види податків та митних обмежень в Україні.
Сутність платіжного балансу. Розрахунковий баланс. Сальдо платіжного балансу. Спеціальне право запозичення. Платіжний баланс та національна економіка держави. Зовнішня позика. Політика експансії.
Проблеми глобалізації світової економіки. Фактори глобалізації та її форми прояву. Рівні глобалізації. Глобальні проблеми сучасної економіки та шляхи їх вирішення. Загрози та можливості глобалізації. Передумови вирішення глобальних проблем. Необхідність міжнародного співробітництва.
Місце України у світовому господарстві. Проблеми та перспективи інтеграції України у світовий економічний простір.
Тема № 10. Міжнародні валютно-фінансові відносини
Міжнародні валютні відносини. Елементи національної та світової валютних систем. Еволюція світових валютних систем.
Валюта та валютні курси. Конвертованість валют. Види валют за ступенем конвертованості. Котирування. Пряме та зворотне котирування. Паритет купівельної спроможності валют. Фактори впливу на попит та пропозицію валюти. Методи визначення валютного курсу. Жорсткий та плаваючий валютний курс.
Валютна політика держави. Державне регулювання валютного курсу. Девальвація і ревальвація національної валюти. Валютні інтервенції. Дисконтна політика. Валютні резерви країни. Валютні обмеження. Валютне регулювання та валютний контроль.
Міжнародні та міждержавні кредитно-фінансові структури. Міжнародний валютний фонд, Міжнародний банк реконструкції та розвитку, Організація економічного співробітництва і розвитку, Міжнародна асоціація розвитку, Європейський банк реконструкції та розвитку, та ін. Особливості міжнародного кредитування.
4. Семінарські заняття
4.1 Методичні рекомендації до підготовки семінарських занять
Мета проведення семінарських занять з курсу «Економічна теорія» – поглиблене вивчення та засвоєння найскладніших і найважливіших тем.
Семінари – ефективна форма навчального заняття. Вони сприяють закріпленню матеріалу лекційного курсу, забезпечують набуття курсантами та студентами певних навичок правильного формування і висловлювання своїх думок під час обговорення теми.
На кожному семінарському занятті слід виявляти активність у дискусії, уміння відстоювати свою позицію, що враховується при виставленні підсумкової оцінки з зазначеного курсу.
Семінарське заняття займає особливе місце серед основних видів навчальних занять. Мета проведення семінарських занять– поглиблене вивчення та засвоєння найскладніших і найважливіших тем.
Питання, що виносяться на обговорення семінарських занять, носять теоретичний характер; вони передбачають основну відповідь одного студента (курсанта) та дискусійне обговорення питання іншими студентами (курсантами). Проблемно-пошукові питання охоплюють ті основні моменти в економічній теорії, які не були розкриті під час лекційних занять, а тому повинні бути проаналізовані студентами під час самостійної підготовки та після аналізу основні положення відповідей на проблемно-пошукові питання повинні бути викладені у зошитах із самостійної підготовки.
Під час підготовки до семінарських занять курсантам необхідно вивчити відповідні нормативні матеріали, навчальну літературу, а також вибірково – рекомендовану наукову літературу.
4.2 Плани семінарських занять
Модуль № 1 Основні поняття економічної теорії. Мікроекономіка
Семінарське заняття № 1 Предмет і метод економічної теорії
(2 години)
Мета заняття: закріпити знання отримані на лекціях та придбати навички у розв’язанні практичних завдань щодо застосування методів економічної теорії у майбутній професії.
План
1. Предмет та метод економічної теорії.
2. Зародження і основні етапи розвитку економічної теорії.
4. Взаємозв’язок економічної теорії та економічної політики.
5. Головні напрями сучасної економічної думки
Семінарське заняття № 2 Форми організації виробництва. Товарна економіка
(2 години)
Мета заняття: закріпити знання отримані на лекціях та придбати навички у розв’язанні питань щодо характеристики товару, грошей і цін у ринковій економіці.
План
1. Основні форми суспільного господарства та їх моделі.
2. Поняття товару та послуг.
3. Гроші як розвинута форма товарно-грошових відносин.
4. Ціна в ринковій економіці. Теорії цін.
Семінарське заняття № 3 Ринок і підприємнцтво.
(2 години)
Мета теми – визначити сутність ринку та уяснити основні умови його ефективного функціонування, засвоїти економічне та юридичне поняття власності, основні види і форм власності в Україні.
План
1. Сутність ринку та основні умови його ефективного функціонування. Принципи чистої ринкової економіки. Кругообіг ресурсів і продуктів. Наслідки дії ринкової системи.
2. Розвиток відносин власності в Україні. Роздержавлення і приватизація.
3. Сутність підприємницької діяльності та її принципи.
4. Суб'єкти підприємництва, їх види та функції. Малі підприємства та їх місце у підприємницькій діяльності.
5. Основні форми підприємницької діяльності у країнах з ринковою економікою. Види об'єднань підприємств за кордоном і в Україні.
6. Сучасні форми господарювання в Україні, їх зміст та особливості.
Семінарське заняття № 4 Ринковий механізм регулюваня економічних відносин.
(2 години)
Мета заняття: закріпити знання отримані на лекціях та придбати навички у розв’язанні практичних завдань щодо визначення еластичності попиту і пропозиції.
План
1. Попит і чинники, які визначають його зміну
2. Пропозиція товару і його крива
3. Теорія ціни товару. Рівноважна ціна
4. Конкуренція та її роль в функціонуванні ринкової системи
Семінарське заняття № 5 Монополія і конкуренція
(2 години)
Мета заняття: закріпити знання отримані на лекціях та придбати навички у розв’язанні птиань щодо характеристики видів ринків за ціновою політикою, основні напрями антимонопольної діяльності.
План
1. Зміст та сутність чистої конкуренції.
2. Чиста монополія.
4. Антимонопольна діяльність. Особливості демонополізації в Україні.
5. Монопольна конкуренція та олігополія.
Модуль II. Макроекономіка. Міжнародна економіка.
Семінарське заняття № 6 Національна економіка. Основні макроекономічні показники.
(2 години)
Мета заняття: закріпити знання отримані на лекціях та придбати навички у розв’язанні питань щодо сутності і змістц основних макропоказників в економіці.
План
1. Сутність та історія виникнення національного рахівництва.
2. Сутність зміст та методи розрахунку ВНП.
3. Вплив зміни цін на ВНП. Номінальний та реальний ВНП.
4. Роль і функції національного рахівництва.
Семінарське заняття № 7 Економічне зростання та економічна нестабільність
(2 години)
Мета заняття: закріпити знання отримані на лекціях та придбати навички у розв’язанні питань щодо характеристики факторів економічного зростання та циклічних коливань в економіці.
План
1. Сутність та основні фактори економічного зростання. Типи економічного зростання.
2. Споживання та нагромадження. Роль НТП та інвестицій в економічному зростанні.
3. Циклічні коливання ринкової економіки та їх причини.
4. Теорії макроекономічної рівноваги
Семінарське заняття № 8 Інфляція та безробіття
(2 години)
Мета заняття: закріпити знання отримані на лекціях та придбати навички у розв’язанні питань щодо визначення видів та причин виникнення інфляції.
План
1. Інфляція як стимул та перепона економічного розвитку.
2. Джерела інфляції.
3. Причини і види безробіття.
4. Теорії виникнення безробіття.
5. Взаємозв’язок між інфляцією та безробіттям. Крива Філіпса.
Семінарське заняття № 9 Міжнародні аспекти економічного розвитку
(2 години)
Мета заняття: закріпити знання отримані на лекціях та придбати навички у розв’язанні питань щодо характеристики теорій міжнародної торгівлі та проблем інтеграції України у світове господарство.
План
1. Сутність світового господарства. Проблеми глобалізації.
2. Світовий ринок та теорії міжнародної торгівлі.
3. Платіжний баланс.
4. Проблеми інтеграції України у світове господарство.
Семінарське заняття № 10 Міжнародні валютно-фінансові відностни
(2 години)
Мета заняття: закріпити знання отримані на лекціях та придбати навички у розв’язанні питань щодо характеристики валютнихвідносин, валютних систем, міжнародних кредитних відносин.
План
1. Міжнародна валютно-фінансова система
2. Валютний ринок і валютні курси
3. Валютна політика держави
4. Міжнародні фінансово-кредитні інститути
4.3. Форми та методи роботи на семінарських заняттях
Згідно з методичними вимогами до курсу «Економічна теорія» впроваджується:
· проведення вхідного контролю з метою виявлення рівня підготовки курсантів щодо їх знань, світогляду, поняття загальноекономічних термінів;
· проведення занять з елементами бесіди з тем, які мають найбільш важливе значення у розвитку суспільних явищ;
· виконання індивідуальних завдань з метою поглиблення у вивчені окремих проблем;
· проведення усних та письмових опитувань з тем, окремих питань;
· проведення підсумкової контрольної роботи з метою виявлення остаточних знань після вивчення курсу;
· встановлення конкретних завдань курсантам під час проведення установчих лекцій, консультацій;
· підготовка письмових рефератів з окремих тем курсу.
Оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності курсанта та студента з навчальної дисципліни «Економічна теорія)» здійснюється за модульно-рейтинговою системою.
Кредитно-модульна система організації навчального процесу – це така організація навчального процесу, при якій вивчення навчальної дисципліни відбувається шляхом послідовного і ґрунтовного опрацювання змістових модулів, а оцінювання якості його роботи та рівня здобутих знань, умінь і навичок здійснюється за рейтинговою системою.
Рейтингове оцінювання знань – це система, яка передбачає перехід від констатуючого до накопичувального статусу балів. Необхідною умовою рейтингової системи є її багатобальність.
Студентом (курсантом) накопичуються бали за різні форми і види роботи.
Оцінювання знань здійснюється на основі результатів:
1. поточного контролю знань;
2. підсумкового контролю знань
Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння програмного матеріалу по частинах, умінь та навичок самостійно опрацьовувати літературу, здатності осмислити зміст теми, розділу чи окремого питання, здатності усно чи письмово представити матеріал на потрібному рівні.
Завданнями підсумкового контролю є перевірка розуміння та засвоєння програмного матеріалу дисципліни в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими її розділами, здатності творчо використовувати отримані знання, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми в рамках програмного матеріалу навчальної дисципліни.
4.4. Кількість балів. Вимоги оцінювання.
Поточний контроль –об’єднує модульний контроль та контроль участі, спрямований на виявлення та перевірку результатів навчально-пізнавальної діяльності студента протягом всього часу вивчення навчальної дисципліни.
Поточний контроль знань є обов’язковим видом контролю, що проводиться в ДЮІ ЛДУВС протягом навчального семестру і покликаний:
- допомагати курсанту та студенту в організації його роботи;
- привчати курсанта та студента до систематичного опрацювання матеріалу і підготовки до сприйняття наступних тем з програми дисципліни;
- виявляти ступінь відповідальності курсанта, студента та його ставлення до навчання, причини, що перешкоджають виконувати навчальну програму;
- стимулювати активність та інтерес курсанта, студента до вивчення дисципліни;
- виявляти обсяг, глибину і якість сприйняття курсантом, студентом матеріалу, який вивчається;
- визначати недоліки і прогалини у знаннях та шляхи їх усунення;
- виявляти рівень опанування навичками самостійної роботи.
Об’єктами поточного контролю знань курсанта є:
1) систематичність та активність роботи на семінарських заняттях;
2) виконання індивідуальних завдань для самостійної роботи;
3) виконання модульних (контрольних завдань).
Загалом оцінці підлягають:
- систематичність роботи на семінарських (практичних) заняттях;
- рівень знань, продемонстрований у відповідях на питання з тем, винесених для розгляду на семінарське заняття;
- виступи на семінарських заняттях з доповіддю або презентацією;
- активність при обговореннях та дискусіях на семінарських заняттях (включаючи доповнення до виступів, уточнення та виправлення озвучених відповідей інших курсантів;
- результати проведення експрес-опитування;
- виконання індивідуальних завдань (підготовка рефератів, ессе; заповнення таблиць із завданнями; підготовка навчальних чи наукових текстів тощо);
- самостійне опрацювання тем (розділів, питань);
- виконання модульних завдань.
Відповідно до числа кредитів, відведених на вивчення дисципліни в семестрі, протягом якого вона вивчається, кількість модулів не може перевищувати два модулі і, відповідно, передбачає проведення двох модульних контролів у семестр.
Згідно із п. 6.3.10. Положення про організацію навчального процесу в ДЮІ оцінювання знань курсантів та студентів інституту здійснюється за уніфікованою системою. Вказана система розповсюджується на всі навчальні дисципліни незалежно від обсягу та тривалістю викладання.
| вид контролю | кількість балів для залікових дисциплін | методика розрахунку балів |
| Робота на семінарському занятті | 30 балів | за відповідною формулою |
| Самостійна робота | 20 балів | формулює кафедра |
| Модульний контроль | 40 балів = 20+20 | формулює кафедра |
| Екзамен | 10 балів |
Обрахування успішності (кількості балів) курсанта на семінарських заняттях за формулою:
| К = | сума отриманих оцінок (балів) | * 30 | = |
| округлити (0,6*кількість групових занять)*5 |
Примітка: за активну участь студента на семінарських заняттях, в науковій роботі кафедри (участь у конференціях, публікація наукових статей, підготовка наукових робіт на конкурс) викладач має право надати додаткові бали (10 балів) поза передбаченою системою оцінки в межах 100 балів.
Критерії оцінювання усної відповіді курсанта
на семінарському занятті:
5 б. – вичерпна і глибока відповідь на питання семінарського заняття. Курсант виявив всебічне, систематичне й глибоке знання матеріалу, глибоко засвоїв основну й додаткову літературу з теми, рекомендовану планом. Доповідає активно й упевнено, не прив’язаний до конспекту. Відповідь вирізняється багатством і точністю використаних термінів. Матеріал викладається послідовно й логічно. У розумінні та викладі навчального матеріалу студент виявляє науковий підхід і творчі здібності. Після завершення доповіді відповідає на всі питання викладача та одногрупників. (При цьому викладач має право поставити до трьох коротких питань за темою заняття загалом, а не лише з питання, яке висвітлював студент.
4 б. – курсант (студент) виявляє достатньо повне знання матеріалу, не припускається у відповіді суттєвих неточностей, засвоїв основну літературу, рекомендовану викладачем у плані семінарського заняття. Дає відповіді на запитання викладача та одногрупників. Часто звертається до конспекту.
3 б. – курсант (студент) виявляє знання матеріалу в обсязі, достатньому для подальшого навчання і роботи за спеціальністю. Доповідач прикутий до конспекту, без допомоги якого у матеріалом володіє не достатньо, припускається помилок. Матеріал частково розкриває проблему. Відповідає на поставлені запитання з помилками, однак спроможний зі сторонньою допомогою виправити їх.
0 б. – курсант (студент) читає з конспекту. Матеріал розкриває проблему поверхово чи фрагментарно. На запитання викладачів та студентів відповісти не може. Відповіді немає або вона абсолютно не розкриває сутності питання.
Отримані бали складають предметний та загальний рейтинг курсанта, студента (за підготовку усіх семінарських занять з дисципліни «Економічна теорія» курсант, студент має можливість отримати 30 балів. Максимальна оцінка за кожне семінарське заняття складає 5 балів).
5. Самостійна робота
5.1. Методичні рекомендації по виконанню завдань для самостійної роботи
Для студентів основною формою засвоєння економічної теорії є самостійна робота, обсяг якої складає 50 %. У процесі самостійної роботи курсанти (студенти) на базі лекцій та методичних рекомендацій вивчають літературу, готуються до семінарів, модульного та підсумкового контролю, а також до складання екзамену.
Самостійна підготовка передбачена для найбільш повного вивчення та засвоєння навчального матеріалу, тому що під час лекційних занять розкрити усі питання в повному обсязі не завжди є можливим.
При самостійної підготовці до семінарських занять доцільно ознайомитися з загальними рекомендаціями по підготовці до семінарів, а також зі змістом плану семінару по відповідної темі, основними поняттями та категоріями, запропонованими темами рефератів та контрольними питаннями для самоконтролю. У процесі самостійної підготовки як до семінарських, так і для практичних занять (для заочного відділення) доцільно використовувати Практикум з основ економічних теорій та Збірник тестових завдань. По деяким темам також розроблені картки з тестовими завданнями для перевірки знань. По кожній темі запропоновані списки основних і додаткових літературних джерел, а також певні статті із періодичних видань. Література, що вказана до кожної теми семінарів, призвана допомогти розширити і поглибити знання по вивченню питань, підготувати реферати і інформацію. Для підготовки до усіх семінарів, поряд з рекомендованою навчально-методичною літературою, доцільно також використовувати періодичні та наукові видання (журнали «Економіка України», «Фінанси України», «Вісник податкової служби України», газети «Бізнес», «Негоціант», «Ділової Донбас» та ін.). Деякі статті, що містять матеріал, який ілюструє положення певних тем курсу, приведені у списках рекомендованої літератури до кожної теми семінарських занять. Але при підготовці до семінарів не слід обмежуватися тільки наведеним списком, необхідно проявляти власну ініціативу та творчий пошук.
В ході самостійної підготовки курсантам, студентам рекомендується:
послідуюче доопрацювання лекційного матеріалу під час самопідготовки шляхом порівняння його з переліком питань до семінару, змістом основних термінів та категорій, змістом відповідної фондової лекції;
своєчасне і повне виконання індивідуальних завдань викладача по підготовці рефератів, докладів, інформацій;
глибоке опрацьовування і конспектування літературних джерел, рекомендованих для підготовки до семінарів;
підготовка виступів по питанням, що обговорюються на семінарі;
здійснення самоконтролю шляхом відповіді на запитання і вирішення задач, рекомендованих даним методичним посібником.
При підготовці рефератів необхідно ознайомитися із запропонованими темами рефератів, які подаються після кожного семінарського заняття. Визначивши тему, слід вибрати зі списку рекомендованої літератури необхідні джерела. Далі, залежно від наявного матеріалу, необхідно скласти зміст реферату, згідно з яким буде викладено основний матеріал. Реферат потребує належного оформлення згідно з існуючими стандартами. Реферат починається з титульної сторінки, на другій сторінці слід розмістити зміст реферату, а з третьої сторінки починається основний текст реферату – зі вступу (1,5 – 3 аркуші), в якому визначається актуальність реферату; відзначається хто із вчених досліджував обрану тему; повинні бути визначені предмет (про що пишеться реферат), об’єкт (господарські правовідносини, в яких знаходиться предмет), методи, за допомогою яких досліджено певні правовідносини при написанні реферату.
У розділах реферату повинні бути посилання на використані джерела із посиланням на них (наприклад, [1, с. 18-19], що означає, що джерело під номером 1, а саме сторінки 18 і 19 були використано у певному місці реферату). У кінці реферату мають бути висновки (1,5 – 3 аркуші), в яких стисло визначаються найголовніші результати, які було досягнуто у рефераті. Після висновків обов’язково наводиться література (не менше 15 джерел включаючи нормативні акти). Література оформлюється згідно з вимогами ВАК України.
Загальний обсяг реферату має бути 27-35 аркушів, написаних шрифтом Times New Roman, 14 кеглем через 1,5 інтервали. Реферат крім вступу, висновків та літератури повинен містити не менше 2-х розділів (бажано з підрозділами).
Для засвоєння необхідних термінів та категорій, що стосуються вивчаємої теми, у тому числі і тих, що не були висвітлені на лекції, доцільно використовувати спеціальні економічні словники-довідники та російсько-українські словники: з яких, зокрема, слід виділити наведені у пропонованому списку.
Виконання викладених вимог і рекомендацій дозволяють підняти теоретичний рівень аудиторних занять, підвищити пізнавальну активність студентів і формування в них економічного мислення, як наукову основу практичної діяльності працівника міліції або спеціаліста-юриста.
5.2 Завдання для самостійної роботи за темами курсу
У рамках навчального навантаження курсанта, студента з навчальної дисципліни «Економічна теорія» передбачено до 72 годин на самостійну роботу, тобто на підготовку рефератів з курсу, виконання завдання самостійної роботи, підготовку та опублікування наукової статті, доповіді на конференці. Самостійна робота студента виконується упродовж усього часу вивчення дисципліни, що сприяє її інтегральному характеру, дозволяє студентам глибше зосередитися на проблемі, що їх цікавить.
Завдання для самостійної роботи видаються курсантам та студентам окремо за темами курсу викладачем.
5.3. Термін та вимоги до виконання
Реферативні повідомлення, самостійна робота, самостійне вивчення окремих питань курсу проводиться протягом усього навчального семестру. Вимоги до рефератів зазначено у п.п. 5.1.
5.4. Кількість балів. Критерії оцінювання
Оцінювання самостійної роботи курсанта здійснюється шляхом перевірки його робочого зошита, де виконуються завдання, передбачені планом самостійної роботи, а також під час поточного тестування чи співбесіди, у ході яких викладач визначає загальний рівень засвоєння вузлових питань кожної з тем, винесених на самостійне опрацювання.
Оцінювання рефератів здійснюється таким чином:
5 балів виставляються тоді, коли розкритий повністю зміст теми реферату, дотримані усі вимоги до його оформлення, використовувалися сучасні літературні джерела, наведені існуючі наукові та теоретичні думки щодо розглядаємого питання, наведені практичні матеріали і зроблені власні висновки; підготовлений у встановлені строки.
4 бали виставляються тоді, коли розкритий повністю зміст теми реферату, використовувалися сучасні літературні джерела, наведені існуючі наукові та теоретичні думки щодо розглядаємого питання, але є незначні порушення щодо оформлення реферату та наявні труднощі із висловом власної думки; підготовлений у встановлені строки.
3 бали виставляються тоді, коли є незначні порушення щодо оформлення та незначні зауваження відносно змісту; незначне порушення строку виконання.
2 бали виставляється тоді, коли зміст теми реферату розкритий не повністю, наявні позиції вчених і теоретиків, але є незначні порушення щодо оформлення реферату та відсутні власні думки щодо розглядаємого питання; незначне порушення строку виконання.
1 бал виставляється тоді, коли є суттєві зауваження щодо розкриття теми; порушення строків; зауваження щодо оформлення.
Курсант може отримати додатково відповідно 1-2 бали, якщо при оформленні реферату використані схеми, таблиці.
Максимальна кількість балів за самостійну роботу становить:
Підготовка реферату – 2 балів
Підгоовка завдання самостійної роботи – 8 балів
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ КУРСАНТА
| Види самостійної роботи | Планові терміни виконання | Форми контролю та звітності | Максимальна кількість балів (100) |
| 1. Обов’язкові види СРС | |||
| 1.1. Підготовка до семінарських занять | Систематично, відповідно до розкладу аудиторних занять | Активна робота на семінарських заняттях, тестування | 30 балів |
| 1.2. Виконання завдань самостійної роботи | Систематично, відповідно до розкладу | Перевірка правильності виконання завдань, МКР | 20 балів (10+10) (8 балів за виконання самостійної роботи і 2 балів за виконання реферату) |
| 1.4. Підготовка до модульних контрольних робіт (2 модулі) | Останнє заняття відповідного модуля | Перевірка правильності виконання модульних робіт | 40 балів (20+20) |
| 1.5. Екзамен | 10 балів |
6. Система оцінки знань за модулями
(приклад)
| Вид контролю | 1 модуль | 2 модуль | разом | оцінювання (приклад) | За школою ЕСТS |
| Модульний контроль (кількість балів) | “5” - 36-40 б. “4” - 30-35 б. “3” - 20-29 б. “2” - 0 -19 б. | ||||
| Робота на семінарських заняттях | “5” - 27-30 б. “4” - 21-26 б. “3” - 15-20 б. “2” - 0 - 14 б. | ||||
| Самостійна робота (кількість балів) | “5” - 27-30 б. “4” - 21-26 б. “3” - 15-20 б. “2” - 0 - 14 б. | ||||
| Разом | “5” – 90-100 б. “4” – 75-89 б. “3” – 60- 74 б. “2” – 1-59 б. | A BC DE FX |
7.Теми рефератів
Модуль №1. Основні поняття економічної теорії. Політекономія.
1. Економічна теорія - наукова основа економічної політики
2. Основні етапи розвитку економічної науки
3. Напрямки економічної політики України в сучасних умовах
4. Історія економічної думки в Україні
5. М.І. Туган-Барановський: життя і творчість
6. Фундаментальні економічні проблеми та шляхи їх вирішення в різних економічних системах
7. Проблеми соціальної економіки в різних моделях економічної системи
8. Роль економії матеріальних ресурсів у підвищенні ефективності економіки
9. Формування економічної моделі України
10. Економічна безпека України
11. Етапи розвитку товарного виробництва
12. Протиріччя товарного виробництва в сучасних умовах
13. Основні риси товару в сучасних умовах
14. Неокласична теорія цін А.Маршалла
15. Еволюція теорій ціни і вартості
16. Вплив системи цін і ціноутворення на перерозподіл ресурсів і продуктів
17. Підсумки та перспективи ринкових перетворень в економіці України
18. Законодавство України про власність. Завдання ОВС щодо захисту власності
19. Напрямки розвитку ринкової інфраструктури в Україні
20. Переваги й недоліки ринку та державне регулювання
21. Попит та пропозиція на аграрному ринку України
22. Попит, еластичність та особливості маркетингової політики підприємства
23. Дефіцит і тіньова економіка
24. Взаємозв’язок ринкового механізму і державного регулювання цін
25. Конкуренція та її роль в ринковій економіці
26. Зміст демпінгу. Шляхи захисту від демпінгу
27. Теорії підприємництва та їх сучасні модифікації
28. Підприємництво як спосіб затвердження демократичних принципів суспільного і економічного життя
29. Малі підприємства: суть, організація і принципи діяльності
30. Акціонерні товариства і сучасні проблеми акціонування в Україні
31. Ринок цінних паперів і фондова біржа
32. Особливості підприємництва в агропромисловому комплексі
33. Дія закону спадної віддачі
34. Види витрат виробництва та шляхи їх зменшення
35. Теорія граничних витрат
36. Витрати виробництва і точка беззбитковості
37. Основні види конкуренції
38. Особливості монополій в Україні
39. Підприємства в умовах конкуренції
40. Антимонопольна діяльність в Україні
41. Напрямки захисту економічної конкуренції в Україні
42. Шляхи оптимізації обсягів використання ресурсів на підприємстві
43. Економічна і соціальна ефективність суспільного виробництва
44. Проблеми ефективного використання власних джерел економічного зростання
45. Організація оплати праці в України
46. Роль земельних ресурсів в економічному обігу
47. Агропромислова політика в макроструктурних пріоритетах
48. Шляхи активізації ринку кредитних ресурсів
49. Аналіз прибутковості й рентабельності вітчизняних підприємств
50. Розподіл доходів у суспільстві і соціальна справедливість
Модуль № 2. Макроекономіка. Міжнародна економіка.
51. Сутність ефекту храповика
52. Аналіз макрорівноваги в різних макроекономічних моделях
53. Динаміка основних макроекономічних показників в Україні
54. Вплив інфляції і дефляції на цінові показники ВНП
55. Проблеми боротьби з тіньовою економікою в Україні
56. Вплив економічної злочинності на макроекономічні показники України
57. Економічне зростання в Україні та оцінка його подальших перспектив
58. Теорія «довгих хвиль» М.Д. Кондратьєва та її сучасне трактування
59. Підтримка вітчизняного товаровиробника як спосіб забезпечення економічного зростання
60. Особливості сучасного етапу НТР
61. Залучення інвестицій як чинник економічного зростання
62. Економіко-правове регулювання зайнятості і соціального захисту трудівників в Україні
63. Монетаристська та кількісна теорія про управління інфляцією
64. Неокласичні концепції «природного безробіття» і їх використання в сучасних економічних моделях
65. Ринок праці в Україні
66. Молодь на ринку праці в Україні
67. Історичні передумови і еволюція державного регулювання економіки
68. Соціальне ринкове господарство як форма оптимізації взаємодії держави і ринку
69. Кейнсіанська і неокласична концепція регулювання економіки
70. Вдосконалення соціальної політики держави
71. Формування та виконання державного бюджету України
72. Розвиток системи оподаткування в Україні
73. Роль і функції податкової міліції в Україні
74. Порушення законодавства в сфері оподаткування
75. Напрямки вдосконалення фіскальної політики України
76. Історія розвитку банківської діяльності
77. Взаємовідносини Національного банку України з державними органами та комерційними банками
78. Реформування банківської системи України в сучасних умовах
79. Аналіз сучасного законодавства України про банківську діяльність
80. Злочинність у банківській та кредитно-фінансовій сферах
81. Розвиток іпотечного кредитування в Україні
82. Перспективи ринку страхових послуг в Україні
83. Економічні та правові засади господарської діяльності на транспорті
84. Проблеми економічного забезпечення підрозділів транспортної міліції
85. Організаційні та економічні передумови реформування системи МВС України
86. Проблеми забезпечення належного фінансування правоохоронних органів
87. Економічні та соціальні результати діяльності транспортної міліції
88. Проблеми боротьби з економічними злочинами
89. Етапи розвитку світового господарства
90. Економічні аспекти глобальних проблем в Україні: суть, причини появи, шляхи вирішення
91. Проблеми входження України в світове господарство
92. Розвиток інтеграційних зв'язків України в рамках ЄС
93. Світова торгівля як провідна форма міжнародних господарських зв’язків
94. Характеристика сучасної національної валютної системи України
95. Історія виникнення та застосування штучних валют для міжнародних розрахунків
96. Особливості євро як єдиної європейської валюти
97. Зміст валютної політики України на сучасному етапі
98. Міжнародний валютний фонд (МВФ): функції та роль в розвитку всесвітнього господарства.
99. Сучасні проблеми глобалізації та шляхи їх вирішення.
100. Напрямки співробітництва України з країнами СНД.
Форми та методи контролю
Модульний контроль
Поточний контроль знань студентів проводиться у формі написання двох письмових модульних контрольних робіт. Тривалість написання контрольної роботи – шістьдесят хвилин.
Приклад побудови завдань для модульної контрольної роботи
(орієнтовний, можливі зміни)
| Варіант 1. 1. Дайте визначення економічної теорії. Яке місце займає економічна теорія у загальній системі наук? З якими науками вона є пов’язаною? 2. Дайте поняття короткострокового і довгострокового періоду при аналізі витрат виробництва. Чим відрізняється довгостроковий період від короткострокового? 3. Покажіть за допомогою графіків, як змінюється цінова еластичність пропозиції за умові зростання попиту на товар протягом різних періодів часу. 4. Про що свідчить точка, що знаходиться нижче наявної кривої виробничих можливостей? а) про досягнення економічного зростання; б) про помилку в побудові графіка; в) про наявність одного з можливих варіантів вибору; г) про неповне використання ресурсів та/ або використання їх ненайкращим способом; д) про тенденцію до зменшення кількості та обсягів використання ресурсів. 5. Робітник протягом місяця виробів 426 одиниць деталі А (розцінка 1,5 грн. за одиницю) та 185 одиниць деталі Б (розцінка 2 грн. за одиницю). При цьому він виконав свою норму на 104 %. За умови преміювання йому належить 10 % за виконання норм виробки на 100 %, а також ще 1,5 % - за кожний відсоток перевиконання норм виробки. Яким буде загальний заробіток робітника? |
Критерії оцінювання модульного контролю
До складу кожного варіанта входить 2теоретичних питання, які оцінюються по 4 бали кожне, та 1 тестове завдання по 2 бали та 2 задачі, які оуінюються по 5 балів. Відповідь на всі питання оцінюється з диференціацією, яка наведена в таблиці:
19-20 балів - якщо курсант, студент відповів на всі питання та його відповідь містить повне, розгорнуте, правильне та обґрунтоване викладення матеріалу; правильно сформульвані відповідні тлумачення; містить аналіз нормативно-правових актів; містить поряд з теоретичним матеріалом фактичні дані, судову практику тощо; матеріал викладений логічно і грамотно.
15-18 балів – якщо курсант, студент відповів на всі запитання, однак відповідь на кожне з питань має такі недоліки: є неповною, є не зовсім правильною: наявні недоліки у розкритті змісту понять, назв та змісту нормативно-правових актів, нечіткі характеристики відповідних явищ; не містить посилань на нормативно-правові акти (у разі необхідності), інші джерела, викладена з порушенням логіки подання матеріалу.
10-14 балів – якщо курсант, студент відповів на поставлені запитання, проте відповідь є неправильною або частково розкриває питання, допущені грубі змістовні помилки, які свідчать про відсутність знань у студента, або їх безсистемність та поверховість, незнання основних положень тем модулю.
Переведення результатів модульного контролю з бальної системи оцінювання у національну:
| МК при max 20 балах |
| 19 – 20 балів – «5» відмінно |
| 15 – 18 балів – «4» добре |
| 10 – 14 балів – «3» задовільно |
Критерії оцінювання усної відповіді курсантів, студентів
на семінарському занятті:
5 б. – вичерпна і глибока відповідь на питання семінарського заняття. Курсант, студент виявив всебічне, систематичне й глибоке знання матеріалу, глибоко засвоїв основну й додаткову літературу з теми, рекомендовану планом. Доповідає активно й упевнено, не прив’язаний до конспекту. Відповідь вирізняється багатством і точністю використаних термінів. Матеріал викладається послідовно й логічно. У розумінні та викладі навчального матеріалу курсант, студент виявляє науковий підхід і творчі здібності. Після завершення доповіді відповідає на всі питання викладача та одногрупників. (При цьому викладач має право поставити до трьох коротких питань за темою заняття загалом, а не лише з питання, яке висвітлював студент).
4 б. – курсант, студент виявляє достатньо повне знання матеріалу, не припускається у відповіді суттєвих неточностей, засвоїв основну літературу, рекомендовану викладачем у плані семінарського заняття. Дає відповіді на запитання викладача та одногрупників. Часто звертається до конспекту.
3 б. – курсант, студент виявляє знання матеріалу в обсязі, достатньому для подальшого навчання і роботи за спеціальністю. Доповідач прикутий до конспекту, без допомоги якого у матеріалом володіє не достатньо, припускається помилок. Матеріал частково розкриває проблему. Відповідає на поставлені запитання з помилками, однак спроможний зі сторонньою допомогою виправити їх.
2 б. – курсант, студент читає з конспекту. Матеріал розкриває проблему поверхово чи фрагментарно. На запитання викладачів та одногрупників відповісти не може. Відповіді немає або вона абсолютно не розкриває сутності питання.
ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ
ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
Підсумковий контроль – це контрольний захід у вигляді заліку, призначений для перевірки засвоєння курсантом, студентом теоретичного та практичного матеріалу.
Підсумковий контроль знань з дисципліни «Економічна теорія» проводиться в письмовій формі за білетами, кожен з яких включає 3 теоретичних питання. Питання, що включаються до білетів є вузловими, узагальненими, комплексними, потребують творчого підходу при побудові відповіді та уміння синтезувати отримані знання.
Питання до білетів екзамену формуються в межах змісту програми дисципліни, але не мають дублювати програмні питання. Програмні питання доводяться до курсантів, студентів на початку навчального семестру.
Критерії оцінювання на екзамені:
відмінно – якщо студент відповів на всі питання та його відповідь містить повне, розгорнуте, правильне та обґрунтоване викладання матеріалу; правильно формувати відповідні тлумачення; містить аналіз нормативно-правових актів; містить поряд з теоретичним матеріалом статистичні дані, тощо; матеріал викладений логічно і грамотно.
добре- якщо студент відповів на всі питання та його відповідь містить не повне викладання матеріалу; є помилки у формуванні відповідних тлумачень але наводить поряд з теоретичним матеріалом статистичні дані, тощо; матеріал викладений логічно і грамотно.
задовільно - якщо студент відповів не на всі питання, тільки 50% загального завдання, його відповідь містить не повне, не розгорнуте та не обґрунтоване викладання матеріалу; не зовсім вірно викладені відповідні тлумачення; відсутній статистичний матеріал.
не задовільно – якщо студент зовсім не відповів або відповів на поставленні запитання, проте відповідь є неправильною або частково розкриває питання, допущені грубі змістові помилки, які свідчать про відсутність знань у студента, або їх безсистемність та поверховість, незнання основних положень тем дисципліни.
9.Питання до екзамену з курсу «Економічна теорія»
1. Предмет економічної теорії та її місце серед інших наук.
2. Історія розвитку економічної науки. Основні сучасні економічні школи.
3. Методологія економічної теорії. Загальнонаукові та спеціальні методи.
4. Економічна політика держави. Економічна стратегія та економічна тактика. Загальні цілі економічної політики. Особливості економічної політики України на сучасному етапі.
5. Значення економічної теорії для підвищення рівня професійної підготовки юристів. Взаємозв’язок економічних законів та правових норм.
6. Фундаментальні проблеми економіки та шляхи їх вирішення.
7. Безмежність споживання та обмеженість ресурсів. Проблеми вибору. Поняття альтернативних витрат.
8. Класифікація економічних ресурсів з точки зору західних економістів.
9. Продуктивні сили та виробничі відносини, економічний базис та надбудова.
10. Ефективність економіки. Крива виробничих можливостей. Закон зростання додаткових витрат.
11. Крива виробничих можливостей і перспективи економічного зростання. Екстенсивний та інтенсивний шляхи економічного зростання.
12. Класифікація економічних систем. Основні моделі економічних систем.
13. Суспільне господарство. Натуральне та товарне господарство
14. Товар і його властивості
15. Сутність та функції грошей.
16. Поняття ціни. Функції ціни.
17. Витратні теорії цін: теорія трудової вартості, теорія трьох чинників виробництва, теорія витрат виробництва.
18. Результативні (маржіналістські) теорії ціни: теорія граничної корисності та теорія граничної продуктивності засобів праці. Комплексна теорія ціни А. Маршалла.
19. Сутність ринку та основні умови його ефективного функціонування.
20. Принцип