Семинарлы сабатармен жмыс істеу шін дістемелік нсаулар
дістемелік нсауды масаты студенттерді апаратты мдениетін дамыту болып табылады.
1. Кітаппен жмыс жасау.Оытуды кредиттік жйесінде студент те жарты оу жмысын з бетімен атаруа тура келеді. Сондытан ол дебиеттерді алай іздеуді, пайдалануды білуі ажет. Оытушы студентке ажетті оу дебиеттерін табуа кмектесе алады, яни, негізі дебиеттер тізімін оытушыдан алуа болады. Біра е бастысы рбір кітапты немесе мааланы оыанда келесі нсауларды пайдалану ажет:
- гуманитарлы пндер бойынша кітаптар мен маалаларды оыанда рационалды-сыни баытты стану ажет (себебі: кейбір апаратты жне теориялы материалдар уаыт те келе ескіреді, сыни кзарасты талап етеді. Біра рбір кітапты зіндік баасы бар. Айталы, осыдан он, жз несе екі мы жыл брыны кітапты маыздылыы осы кнгі кітаптан жоары болуы ммкін. Аристотель, Платон, л-Фараби, Абай жне т.б. ойшылдарды ебектеріндегі білімге баа жетпейді);
- кітапты мазмнын толы тсіну шін, оны аылмен оу ажет. Ол дегеніміз кітапты оымас брын ол кітап оуа тра ма, соны анытаан жн (кітапты аннотациясымен, кіріспесімен танысу ажет);
- кітапты авторы туралы да млімдеме білген жн, кітапты негізгі міндетін де ан жн;
- андай таырыпта апарат керек екенін наты білген жн, бл уаытты немдейді, кітапты оыанда керек жерлерді жазып алу шін ааз бен алам пайдаланан жн;
- кітапты оып отырып оан зінше зерттеу жргізе білу ажет, оны бірнеше трлері бар, оыан кітап бойынша жоспар, кшірмелер, тезистер, аннотация, резюме (тйін), конспект.
Жоспар дегеніміз - оыаныыз туралы ысаша жазба болады, оан кітапта немесе маалада кездескен негізгі сратар тізімін жазасыз.
Тезис дегеніміз - одан крделірек, текст бойынша негізгі тжырымдар мен теріске шыаруларды теру. Тезис материалды есте жасы сатау шін жне пікір-таласты негізі шін ажет.
Аннотация дегеніміз – ысаша мазмндама, ол маала, кітап туралы жалпы тсінік береді.
Резюме шыарманы негізгі орытындысын сипаттайды.
Конспект дегеніміз – ке таралан жазба трі, ол жоспар жасалынан со, жазылады. Конспектіні негізі материалы тезистер, осымша ой-тжырымдары мен длелдер. Конспектіні ш трі бар: текстуалді, еркін жне таырыпты. Текстуалді конспект кітаптан немесе мааланы деректерін сол бетінше ысаша рылысын згертпей
кшіру. Еркін конспект оушыны з ойына, талабына, ыайына атысты жазылады. Таырыпты конспекте негізге таырып немесе мселе алынады да ол бірнеше дерек кздерінен алынуы ммкін. Конспектіні негізгі ерекшелігі ысартулар мен белгілерді пайдалану жне уаытты немдеу. Конспект ыпты, тсінікті жне жылдам жазылуы
тиіс: минутына 120 белгі е тменгі жылдамды, ал 150 белгі – е жоары жылдамды болып табылады. зіізді тексеріп крііз.
Кптеген зерттеушілер сонымен бірге карточкаларды пайдалануды сынады. Ол да кітаппен тиімді жмыс жасауа кмек. Карточка бірдей а ааздан жасалынады, бір жа бетіне ана жазылады. Оан кітапты, мааланы авторын, атауын жне негізгі мазмнына атысты сздерді жазуа болады.
Кітаппен жмыс жасауда жйелілік ажет, жйесіз жмыс хаоспен те. Ататы ойшыл К.Д. Ушинский былай деген екен: «Тек жйе ана бізді білімімізге билік береді. алды, байланыссыз білімге толы бас шашылып жатан оймаа те, онда ожайынны зі ештее таба алмайды». Сонымен бірге мынадай да бір сз бар «Жасы бастан жаман арандаш арты».
6) Ебек клемі есептелген білім алу алушыны здік жмысыны тапсырмалары;
| № | Сабаты таырыбы | СЖ тапсырмалары | Баылау трі | апта |
| Саясаттану пні, саясат тсінігі. Саясат ылым. Саясат лемі. | Саясат ымына 10 анытама жазып, жаттау | Ауызша жауап жне конспект | ||
| ркениет тарихындаы саяси ойды даму кезедері. | аза ойшылдарыны ебектеріндегі саяси кзарастар | Ауызша жауап жне конспект | ||
| оамды атынастар жйесіндегі саяси билік | Таырыпа байланысты 10 саяси терминге анытама жазу | Ауызша жауап жне конспект | ||
| Билік жне саяси режимдер. | Таырыпа байланысты 10 саяси терминге анытама жазу | Ауызша жауап жне конспект | ||
| Демократия теориясы: тарих жне бгін | Таырыпа байланысты 10 саяси терминге анытама жазу | Ауызша сра-жауап жне конспект | ||
| азіргі кездегі саяси жйелер. | Таырыпа байланысты 10 саяси терминге анытама жазу | Ауызша сра-жауап жне конспект | ||
| Мемлекет оамны саяси жйесіні негізгі институты ретінде. | Р парламенті: алыптасу тарихы, ызметі | Ауызша сра-жауап жне конспект | ||
| ыты мемлекет пен азаматты оам. | азастандаы ыты мемлекет пен азаматты оамны алыптасу ерекшеліктері | Ауызша сра-жауап жне топпен жмыс трлері | ||
| Саясаттаы дау-жанжал жне дадарыс. | азастандаы лтаралы шиеленістер жне оларды алдын алу жолдары | БА материалдары бойынша | ||
| Саяси партиялар, оамды йымдар мен озалыстар жне оларды Р-даы орны мен рлі. | азастандаы саяси партияларды бадарламаларымен, Р «Саяси партиялар туралы» заымен танысу жне з партияларын ы бадарламаларын жасау | Партия бадарламасын презентациялау | ||
| Саясат субъектілері: тла, леуметтік топтар, леуметтік бірлестіктер. | азастан Республикасындаы сайлау жйесіні ерекшеліктері | Ауызша сра-жауап жне конспект | ||
| Саяси мдениет пен саяси леуметтену. | Саяси идеология тсінігі, мні трлері, ызметі | Ауызша сра-жауап жне конспект | ||
| Саяси элита жне ксемділік. | зііз нататын саяси жетекшіні сипаттамасын жасаыз | Ауызша сра-жауап жне конспект | ||
| лемдік саясат жне азіргі халыаралы атынастар. | азастанны сырты саясатыны басты баыттары. Р скери доктринасы | Ауызша сра-жауап жне топпен жмыс трлері | ||
| Саяси рдіс жне саяси модернизация. | азастандаы жастар саясатына талдау жасау | Мини - конференция |