Студенттерге арналан халыаралы ИНТЕРНЕТ желісінде апаратты-электронды кітапханаларды мекен-жайыны тізімі
Жалпы мліметтер.
1.1 ЖОО аты: С.Д. Асфендияров атындаы аза лтты
Медицина университеті
1.2 Кафедра: Урология кафедрасы мен нефрология курсы
1.3 Пн: Ішкі аурулар (DB-4304) Блок Нефрология
1.4 Мамандыы: 051301 «Жалпы медицина»
1.5 Оу сааттарыны клемі: 16 саат
1.6 Оу курс жне семестрлері: 4 курс, 7, 8 семестрлер
1.7 Оытушылар туралы млімет:
1. анатбаева сия Баышызы, дрежесі – медицина ылымдарыны докторы, ызметі – профессор. ылыми баыты: нефрология, балалар нефрологиясы. азастан нефрологтары Ассоциациясыны трайымы, нефрологтарды Халыаралы ассоциацияларыны мшесі (Еуропа, Ресей).
2. абылбаев айрат Абдоллалы, дрежесі – медицина ылымдарыны кандидаты, ызметі – ассистент. ылыми баыты: нефрология, ішкі аурулар, трансплантология. азастан нефрологтары Ассоциациясыны хатшысы, нефрологтарды Халыаралы ассоциацияларыны мшесі (АШ, Еуропа, Ресей).
3. Чингаева Гульнар Нуртасовна - медицина ылымдарыны докторы, ызметі – доцент. ылыми баыты: нефрология, гемодиализ, балалар аурулары. азастан нефрологтары Ассоциациясыны, балалар нефрологтарыны Халыаралы ассоциацияларыны мшесі (АШ, Еуропа, Ресей).
4. Наушабаева сия Еркінызы, дрежесі – медицина ылымдарыны кандидаты, ызметі – ассистент. ылыми баыты: нефрология, нефроморфология, балалар аурулары. азастан нефрологтары Ассоциациясыны, балалар нефрологтарыны Халыаралы ассоциацияларыны мшесі (АШ, Еуропа, Ресей).
5. Крібаев Еркеблан білбайлы, ассистент. ылыми баыты: нефрология, диализ, терапия, реанимация жне арынды терапия, балалар аурулары. азастан нефрологтары Ассоциациясыны, Ресей диализ оамыны, ERA-EDTA ассоциациясыны мшесі.
1.8Байланыс малматтары:
Мекен-жайы: «Асай» РБКА, нефрология блімшесі, т. 297-09-34, экстракорпоралді детоксикация блімшесі, т. 297-09-37.
E-mail: kairatkabulbayev@yahoo.com
1.9 Пн саясаты
Студенттерге ойылатын жалпы талаптар:
- Тжірибелік сабатара міндетті трде, немі атысу
- Сабата 7:55-те болу (5 минут киімін ауыстыруа)
- Саба басталанда студенттерді здерінде болуы тиіс: санитарлы кітапша, медициналы халат, алпа, зіні жеке маскасы, ауыстыратын ая-киімі.
- Студент сабаа кешікпеуі тиіс.
- Студент оу жне клиникалы рдістерге белсене атысуы тиіс; теоретикалы материалдарды білуі, ситуациялы есептерді, тесттік тапсырмаларды шешуі тиіс, науасты объективті зерттеу дістерін олдана алуы жне игеруі тиіс: бйрек пальпациясын, артериалды ысымды лшеу, ісіктерді анытау.
- 1 таырып бойынша міндетті трде СЖ орындау.
- СЖ материалдарын тапсыру мерзімі (ситуациялы есептер, диагностика алгоритмдері, презентациялар, рефераттар) жне СЖ таырыбын орау таырыпты жоспара сйкес белгіленген уаытта жзеге асады.
- Клиникалы базада ызметкерлер мен пациенттерге резиденттерді депті атынасы.
- Топтаы конфликті жадайларды кафедра мегерушісі немесе оу блім мегерушісімен ашы талылау.
- Саба уаытында ялы телефонды шіріп ою.
- Себепсіз бір сабаты жіберсе студентке «0» балл ойылады, анытамасымен длелді себебі бар боланда реферат трінде сабаын тейді
Бадарлама
Кіріспе
Нефрология физиология, молекулярлы биология, морфология, генетика жне таы баса ылымдарды жетістіктеріні арасында арынды трде дамып келе жатан медицинаны арнайы саласы болып табылады. Соы жылдары «Нефрология» мамандыы балалар мен ересектердегі бйрек ауруларыны ерте кезедерінен бастап созылмалы бйрек жетіспеушілігіні (СБЖ) терминалды сатысына дейін диагностикалап, емдейтін, сонымен атар бйрек трансплантациясынан кейінгі науастарды жргізумен айналысатын бірттас ылым ретінде алыптасты. Балалардаы бйрек патологиясы іштен біткен жне тым уалайтын ауруларды жне кптеген тамырлы ауруларды астарында (гипертония, васкулиттер) бйректі екіншілік заымдануына байланысты артып отыр. Сондытан балалар нефрологиясын медицина дамуыны азіргі этапында тере жне арнайы оытуды зектілігі ешандай кмн тудырмайды.
«Нефрология» бойынша оуды аятаан дрігерді ксіби аймаына денсаулы сатау жйесіні емдеу-алдын алу мекемелері, яни нефрология, гемодиализ блімдері жне амабулаторлы-емханалы ызмет мекемелері жатады.
2.2Пн масаты: бйрек заымдалуыны негізгі трлері жайында білімді алыптастыру.
Оыту міндеттері
1. Зр шыару жолдарыны инфекциясын диагностиакалуды клиникалы-зертханалы жне аспапты критерийлерімен таныстыру.
2. Гломерулонефриттер туралы азіргі заманы тсінік беру, гломерулонефриттерді азіргі кездегі диагностикасы мен еміні тактикасымен таныстыру.
3. Нефрологияда кездесетін негізгі клиникалы синдромдармен таныстыру.
4. «Бйректі созылмалы ауруы» (БСА) ымымен, БСА жіктелуімен, БСА бар науастарды диагностикалау жне жргізу аидаларымен таныстыру.
2.4 Оытуды соы нтижелері:
Студент білуі тиіс:
· ЗШЖИ дамуыны ауіп-атер, этиологиялы жне оздырыш факторларын
· азіргі замана тн ЗШЖИ микробты сипатын
· Нефриттік синдром патогенезін
· Нефротикалы синдром патогенезін
· Гломепрулонефриттерді синдромалды жне нозологиялы диагностикалауды заманауи тсілдерін. Емдеу аидаларын.
· Гломерулонефриттерді морфологиялы саналуындыы мен жіктемесін.
· БСА туралы тсінікті азіргі медицинаны глобалды мселесі ретінде арастыру
· БСА жіктелуін жне диагнозын растау критерийлерін
· Ішкі аурулар клиникасында БСА орнын
· БСА бар науастарды емдеу аидаларын
Студент жасай білуі тиіс:
· Жоары жне тменгі зр шыару жолдарыны инфенкциясын ажырата білуге
· ЗШЖИ диагностикалау критерийлерін анытап, наты диагноз оюа
· Сйкес ем таайындап, нтижелігін баылай алуа
· Гломерулонефриттер кезінде басты клиникалы синдромды ажыратып, бастапы емін таайындай алуа.
· Гломерулонефритке кдікті науаса диагностикалы жоспар алгоритмін арстыруа
· ШФЖ бойынша бйректерді функционалды жадайын баалауа
· Ішкі аурулар клиникасында БСА диагностикалауа
Студент игеруі тиіс машытар:
· Бйрек ауруларында негізгі клиникалы синдромдарды интерпретациялау
· УДЗ, несеп талдауларыны мліметтерін нтерпретациялау
· Бйрек ауруы бар науасты клиникалы тексеруден ткізіп, ауру симптомдарын анытау
· Бактериологиялы зерттеу шін зрді жинау
· Басты клиникалы синдрома байланысты зерттеу алгоритмін растыру.
· ШФЖ формуламен есептеу
· Ішкі аурулар клиникасында БСА ерте анытау скринингін ткізу
2.5Пререквизиттер: ішкі аурулар пропедевтикасы, микробиология, патологиялы физиология, патологиялы анатомия, фармакология
Постреквизиттер: жалпы дрігерлік тжірибе, ішкі аурулар, жедел медициналы кмек, хирургия.
2.6.Пнні ысаша мазмны.
Балалар нефрологиясындаы негізгі клиникалы белгілерге физикалы дамуды артта алуы, сйектік деформациялар, аназды, мешел (полиурия), электролиттік бзылыстар, сонымен атар, ісінулер, артериалды гипертензия жне зр синдромы жатады. Бларды барлыы нефритикалы, нефротикалы жекеленген зр жне тубуло-интерстициалді синдромдара біріктірілген. Сабатарда ртрлі синдромдары бар науастар крсетіледі. Пікір-талас трінде гломерулонефриттер кезіндегі ртрлі синдромдар дамуыны механизміндегі айырмашылытар, сонымен атар, баса аурулар мен жадайлар кезіндегі сас клиникалы синдромдарды патогенезі талыланады.
2.7 Таырыпты жоспар
Тжірибелік сабатар
| № | Таырыптары | ткізу трі жне затыы, са | |
| Дріс | Тжірибелік саба | ||
| Зр шыару жолдарыны инфекциялары. Жедел пиелонефрит. Цистит. Клиникалы-зертханалы диагностикалау дістері. Аспапты зерттеулер ткізу крсеткіштері. Емдеу аидалары. | |||
| Гломерулонефриттер. Нефриттік, нефротикалы синдромдар, жекелеген зр синдромы, тез демелі нефрит. Патогенезі. Жіктеу, диагностикалау жне емдеу аидалары. Жедел постинфекциялы ГН, болжамы. | |||
| БСА. Анытамасы, этиологиялы факторлары, жіктелуі, диагностикилы критерийлері жне ішкі аурулар клиникасында БСА ерте анытау. БСА сатысына байланысты науастарды емдеу тактикасы. БСА деуіні механизмдері. | - | ||
| Барлыы |
2.8 Студенттерді зіндік жмысына арналан тапсырмалар
| № | СЖ таырыптары | Трі | зат., са |
| 1) Асимптоматикалы бактериурия 2) ант диабеті бар науастарда ЗШЖИ 3)ЗШЖИ антибактериялы еміні аидалары | Презентация Презентация Реферат | ||
| 4) Нефротикалы жне нефриттік синдромдар кезінде ісіну патогенезі. 5) Шуматы базалды мембрананы алыпты жне патологиялы ультрарылымы жне генетикасы. | Схема, срет Схема, срет Схема, срет | ||
| 6) ШФЖ баалау дістері: артышылытары мен кемшіліктері. БСА деуінде гиперфильтрация маызы. 7) ААФ тежегіштеріні сер ету механизмі жне айматары | Схема, презентация Презентация Схема, срет | ||
| Барлыы: |
2.9 сынылатын дебиет
Негізгі :
1. Папаян А.В., Савенкова Н.Д. Руководство по нефрологии детского возраста. С-Петербург, 2008.- С. 18-61.
2. анатбаева .Б. жне соавт. Нефрологияда клиникалы симптомдар жне синдромдар. Оу ралы. Алматы, 2010.
3. Лекции. 1-й Международный нефрологический семинар «Актуальные вопросы нефрологии», 24-26 апреля 2006, Алматы
4. Игнашин Н.С. Ультрасонография в диагностике и лечении урологических заболеваний. М., 1997.
5. анатбаева .Б. жне соавт. Бйрек ауруларында зерттеу дістері. Оу ралы. Алматы, 2010.
6. анатбаева .Б., Нурбекова А.А., Наушабаева .Е., абылбаев .А. Бйректерді клиникалы морфологиясы жне физиологиясы. Оу ралы. Алматы, 2010.
7. Хабижанов Б.Х. – Педиатрия, Алматы: Казыгурт, 2005
8. Шилов Е.М. Нефрология. Учебное пособие. Москва, 2007.
9. Клинические проявления. В книге: Руководство по нефрологии. Под ред. Дж. А. Витворт, Дж.Р. Лоренса. Перевод с англ., Москва, 2000. С.104-113
10. Протеинурия и нефротический синдром. В книге: Нефрология. Под ред. И.Е. Тареевой. Москва, 2000. С.145-187
11. Nelson Pediatrics textbook 17 Intern.d.2005
12. Нрмхамбетов .Н. Патофизиология. Алматы, 2007, 680б
13. Нурмухамбетов А.Н. Патофизиология в схемах и таблицах. Алматы, 2009, 232с
осымша:
1. Клинические синдромы. В книге: Храйчик Д.Е. и др. «Секреты нефрологии», 2001, С. 50-92
2. Гистология. Под ред. Ю. Афанасьева, 2002, 203с
3. Физиология человека. Под ред. В.Н. Покровского, 2003, 297
4. анатбаева .Б. жне соавт. Нефрологияда клиникалы симптомдар жне синдромдар. Оу ралы. Алматы, 2009.
Студенттерге арналан халыаралы ИНТЕРНЕТ желісінде апаратты-электронды кітапханаларды мекен-жайыны тізімі
1. HealthAtoZ (http://www.HealthAtoZ.com/)
2. MedMark (http://user.iworld.net/medmark/)
3. WebList.ru (http://weblist.ru/)
4. АПОРТ (http://www.aport.ru/)
5. RAMBLER (http://www.rambler.ru/)
6. Yandex (http://www. yandex.ru/)
7. Yahoo (http://www. yahoo.ru/)
8. Cardiosite_ru_ Клиникалы дрістер_ .files
9. http://www.medscape.com аламды іздестіру медициналы жйе.
10. Pub Med http://www4.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/ мліметер базасы.
11. National Library of Medicine http://www.nlm.nih.gov/ АШ лты медициналы кітапханасы
12. Hardin MD http://www.lib.uiowa.edu/hardin/md/index.html аламды іздестіру медициналы жйе.
13. WebDoctor тhttp://fs.dai.net/ac/232481/E01.html?http://www.gretmar.com/webdoctor/
интернетегі медициналы ресурстар. Іздеу рубрикаторы бар.
14. Cliniweb http://www.ohsu.edu/cliniweb/ Интернеттегі медициналы іздестіру
15. Am. Medical Association http://www.ama-assn.org/ Америка Медициналы Ассоциациясы. Медициналы дебиет.
16. HealthGate http://www.healthgate.com Медициналы мліметер базасы, ртрлі таырып бойынша дебиетерді іздестіру.
17. Galaxy http://www.galaxy.com/galaxy/Medicine.html медициналы іздестіру жйесі.
18. Virtual Medical Center http://www-sci.lib.uci.edu/~martindale/Medical.html медицина жайында барлы мліметер бар.
19. Medexplorer http:// www. medexplorer. com/ медициналы іздестіру жйесі
20. http://www.consilium-medicum.com/ Журнал «Сonsilium-Medicum»
21. http://www.rmj.ru/ - Орыс медициналы журналы
22. http://www.medlux.msk.su/mpb/ Медико-фармацевтикалы вестник
23. Орыс тілді конференцияларды мекен-жайы http://www.rusmedserv.com
24. Орысша медициналы сервис, мнда кез-келген медициналы таырыпа конференциялар бар http://www.cardioline.ru
25. Сайта клиникалы талдаулар бар http://www.skoraja.narod.ru
2.10 Оыту дістері: пікір-талас, презентациялар, клиникалы жадайларды талдау, ситуациялы тжірибелік есептер.
· Дрістер: зекті дрістерді ткізу
· Тжірибелік сабатар: оытушымен бірге теориялы материалды талылау, науасты клиникалы талдау, тапсырмаларды орындау (сратара жазбаша жауап, кестелер толтыру жне т.б.), тестілеу, ауызша срау.
Студенттерді зіндік жмысы – дебиетпен, Интернет-ресурстармен, электронды тасымалдаушылардаы оу жне ылыми материалдармен жмыс, презентациялар мен таырыпты рефераттар дайындау.
2.11 Білімді баалауды критерийлері мен ережелері: тестілеу, ауызша срау, ситуациялы есептер.
I = R х 0,6 + E х 0,4, мнда
I – орытынды баа
R– рсат рейтингті баасы
E – орытынды баылау баасы (пн бойынша емтихан)
Рейтинг рамы Iбаасынан 60%
Емтихан - 40% райды.
| Дстрлі баалау | Критерийлері | Балл |
| «5» | атысуы, ауызша сратара толы жауапты болуы, тесттілеу «86-100%», барлы тапсырмаларды орындау | 90-100 б |
| «4» | атысуы, срау кезінде шамалы ателер жіберуі, тесттілеу «75-85%», тапсырмаларды орындалуы наты емес | 75-89 б |
| «3» | атысуы, срау кезінде біршама ателер жіберуі, тесттілеу «60-74%», тапсырмаларды толы орындалмауы | 50-74 б |
| «2» | атысуы, материалдарды білмеуі, тестілеу (60%- тан аз), тапсырмаларды орындамау | 0-49 б |
| Сабата болмауы | 0 б | |
| Кешігуі | Минус 1 б |
СЖ = 100 балл
1. Тесттерді баалау критерийлері ( рбіреуінде 5 жауаптармен 10сратар)
| Сапа критерилері | 10 балл | 20 балл | 30 балл | 40 балл | 50 балл |
| 1. Сратар саны | 1-3 | 4-6 | 7-9 | 10 жне одан жоары | |
| 2.Таырып мазмнын ашу | Болмауы | Таырыпа атысы жо фактілер крсетілген | лсіз | Кейбір бліміні болмауы | Толы |
2. Сызбаларды баалау критерилері
| Сапа критерилері | 10 балл | 20 балл | 30 балл | 40 балл | 50 балл |
| растыруды дрыстылыы | Болмауы | Дрыс емес растырылан | Мліметтер ауымды ателермен крсетілген | Жеке наты емес мліметтер бар | Таырыпты наты ашу |
| растыру сапасы | Болмауы | те тмен сапада | Орташа дірежедегі сапа | Сапасы жасы | Жоары сапалы |
3. Рефераттыбаалау критерилері
| Сапа критерилері | 5 балл | 10 балл | 15 балл | 20 балл | 25 балл |
| 1. Таырыпты ашуды натылыы | Болмауы | Оны дерекнамадан сзбе-сз кшіру, клемі лкен (дерекнамада жмысты болмауы) | дебиеттер дерекнамасын конспекті-леу | Таырып толы ашылан, біра клемі лкен | Таырып толы ашылан, реферат квинтэссенция трінде |
| 2. Заманауи дебиетер дерекнамасына сілтемені болуы | Болмауы | Ескірген дебиет | Дерекнама-ны кейбірі ана таырыпа адекваты | Дерекнама-лар адекватты, біра олар 10-нан арты | Дерекнамалар адекватты, 10-нан аз |
| 3. Суретерді орынды олдану (кестелер, графиктер, сызбалар) | Болмауы | Тмен сападаы кшірме | Сурет электронды таырыпа адекватты, дерекнамаа сілтеме жо | Сурет электронды таырыпа адекватты, дерекнамаа сілтеме бар | Сурет таырыпа адекватты салынан, дерекнамаа сілтеме бар |
| 4. орытынды болуы | Болмауы | Бір сйлем трінде жне таырып ашылмаан | те кп, жйелік жо | те кп, жйелі | ыса негізделген орытынды |
4. Кроссвордты баалау критерилері
| Сапа критерилері | 10 балл | 20 балл | 30 балл | 40 балл | 50 балл |
| 1. Сратарды таырыпа сйкестлігі | Болмауы | Сратарды кпшілігі таырыпа сйкес келмейді | Сратарды біраз блігі таырыпа сйкес келмейді | Жекленген сратар таырыпа сійкес келмейді | Барлы сратар тзетілген |
| 2. Крделілігі | Болмауы | Барлы жауаптар анайы(рескел) | Кптеген сратар рескел | Жекеленген сратар рескелі | Барлы сратар крделі |
5. Презентациялардыбаалау критерилері
| Сапа критерилері | 10 балл | 20 балл | 30 балл | 40 балл | 50 балл |
| 1. Таырыпты ашуды натылыы | Болмауы | Оны дерекнамадан сзбе-сз кшіру, клемі лкен (источниктен тыс жмысты болмауы) | дебиеттер дерекнамасын конспекті-леу | Таырып толы ашылан, біра клемі лкен | Таырып толы ашылан, пре-зентация квинт-эссенция трінде |
| 2.Заманауи дебиетер дерекнамасына сілтемені болуы | Болмауы | Ескірген дебиет | Дерекнама-ны кейбірі ана таырыпа адекваты | Дерекнама-лар адекватты, біра олар 10-нан арты | Дерекнамалар адекватты, 10-нан аз |
| 3. . Суретерді орынды олдану (кестелер, графиктер, сызбалар | Болмауы | Тмен сападаы кшірме | Сурет электронды таырыпа адекватты, дерекнамаа сілтеме жо | Сурет электронды таырыпа адекватты | Сурет таырыпа адекватты салынан, дерекнамаа сілтеме жо |
| 4. орытындыны болуы | Болмауы | Бір сйлем трінде жне таырып ашылмаан | те кп, жйелік жо | те кп, жйелі | ыса негізделген орытынды |
6. Ситуациялы есептерді баалау критерилері
| Сапа критерилері | 10 балл | 20 балл | 30 балл | 40 балл | 50 балл |
| 1. Ауру тарихыны барлы бліміні болуы | Болмауы | Блімні кейбір блшегіні болмауы | Блімдер берілген, жйесіз | Жекелеген блімдерде апаратты толы еместігі | Барлы блімдері жйелі |
| 2. рбір блімні толытылыы | Болмауы | Маызды малматар жо | Таырыпа атысы жо фактілер крсетілген | рбір блім толытырылан, біра керек емес апаратармен | рбір блім толытырылан жне ысаша |
Пн бойынша студенттерді білімін осындылап баалау
( пн бойынша ріптік-баллды-рейтингтік баалау )
| ріптік жйе бойынша баалау | Балладарды санды эквиваленті | Пайызды рамы | Дстрлі баалау жйесі бойынша |
| А | 4,0 | 95-100 | здік |
| А- | 3,67 | 90-94 | |
| В+ | 3,33 | 85-89 | Жасы |
| B | 3,0 | 80-84 | |
| В- | 2,67 | 75-79 | |
| С+ | 2,33 | 70-74 | анааттанарлыу |
| C | 2,0 | 65-69 | |
| С- | 1,67 | 60-64 | |
| D+ | 1,33 | 55-59 | |
| D | 1,0 | 50-54 | |
| F | 0-49 | анааттанарлысыз |
5.03.06-2006 Р БМЖС-а (ГОСО) негізделген білімді баалау критерилері «азастан Республикасыны білім беру жйесі. Жоары оу орнында білімді баылау» 26.08.2006 ж.
1. Баылауды барлы трлері бойынша йретілетін білім, игеру, дадылар жне компетенциялар баллды-рейтингты-ріптік жйе бойынша баалаумен аныталады, оларды пайызды атынасы бар.
2.«здік» баасы А баасына сйкес келеді, санды эквиваленті 4,0 жне пайызды рамы 95-100% жне А-, санды эквиваленті 3,67 жне пайызды рамы 90-94%
Бл баа ойылады, егер бадарламалы материалды усвоение крсетсе жне андай да бір ателік жібермесе, баылау жмыстарын жне зертханалы жмыстарды уаытылы жне дрыс орындаса жне олар бойынша есебін тапсырса, оригиналдыойлауын крсетсе, уаытылы жне андай да бір ателіксіз коллоквиумын тапсырса, й тапсырмасын орындаса, ылыми зерттеу жмыстармен айналысса, пнді йрену уаытында з бетімен осымша ылыми дебиеттерді олданса, з бетімен бадарламалы материалды жйелендіре алса.
3. .«Жасы» баасы В+ баасына сйкес келеді, санды эквиваленті 3,33 жне пайызды рамы 85-89% жне В, санды эквиваленті 3,0 жне пайызды рамы 80-84%
жне В-, санды эквиваленті 2,67 жне пайызды рамы 75-79%
Бл баа ойылады, егер бадарламалы материалды 75%-дан тмен емес мегерсе, сонымен атар жауап беруде дрекі ате жібермесе, баылау жмыстарын жне зертханалы жмыстарды уаытылы орындаса жне оларды принипиалды ескертусіз тапсырса, уаытылы коллоквиумын тапсырса жне й тапсырмасын орындаса принипиалды ескертусіз, оытушыны айтуымен осымша дебиетерді олданса, ылыми зерттеу жмыстармен айналысса, студентті зі тзеткен принципиалды ателіктер немесе принципиалды емес длсіздіктерді жіберсе, оытушыны кмегімен бадарламалы материалдарды жйелендіре алса.
4. «анаатанарлы» баасы С+ баасына сйкес келеді, санды эквиваленті 2,33 жне пайызды рамы 70-74%; С, санды эквиваленті 2,0 жне пайызды рамы 65-69%; С-, санды эквиваленті 1,67 жне пайызды рамы 60-64%; Д+, санды эквиваленті 1,33 жне пайызды рамы 55-59%; жне Д, санды эквиваленті 1,0 жне пайызды рамы 50-54%.
Бл баа ойылады, егер бадарламалы материалды 50%-дан тмен емес мегерсе, баылау жмыстары мен зертханалы жмыстарды, й жмыстарын орындауда оытушы кмегін ажет етсе, коллоквиум тапсыранда длсіздіктер мен принципиалды емес ателіктерді жіберсе, зертеу жмыстарына белсенділік танытпаса, тек оытушы айтан оу дебиетерімен шектелсе, материалдарды жйелеуде ауырлы крсе.
5. «анааттанарлысыз» баасы F баасына сйкес келеді, санды эквиваленті 0 жне пайызды рамы 0-49%.
Бл баа ойылады, егер студент бадарламамен амтылан негізгі материалды білуде олылы танытса, пн бадарламасыны жартысынан кбісін мегермесе, жауап беруде принципиалды ателіктер жіберсе, аымдаы, аралы жне соы баылау формаларымен арастырылан жекелеген тапсырмаларды орындамаса, бадарламамен крсетілген барлы негізгі дебиетермен жмыс жасамаса.
Аымдаы баылауды есептеу
Тжірибелік сабатар (1 саба = 100 балл)
I. Білімні бастапы дегейін баалау жазбаша трде тест(20) бойынша ткізіледі, бірден баасы беріліп, жауаптары тзетіледі – максималды балл -100.
Тестілеуді баалау критерилері
| Баллмен баалау | Орындау пайызы | Дстрлі жйе бойынша баалау |
| 13,5 -15 | 90 – 100% | здік |
| 11,3-13,4 | 75-89 | Жасы |
| 7,5-11,2 | 50-74 | анаатанарлы |
| 7,5 аз | 0 - 49 | анаатанарлысыз |
II.Саба таырыбын талдау– максималды балл - 100
· 1 саба шін 100-90 балл «здік» – таырып материалдарын тере жне жан-жаты білімі бар студент ие болады
· 1 саба шін 89-75 балл «жасы» - таырыпты толы білетіні аныталып, біра жауап беруде аздаан длсіздіктер жіберген студент ие болады
· 1 саба шін74-50 балл «анааттанарлы» - берілген таырыпты кейінгіге оуа ажет болатындай клемде білетін, біра жауап беруде ателіктер жіберген студенттер ие болады
· 1 саба шін 49-0 балл«анааттанарлысыз» - берілген таырыпты білуде мселелері аныталан жне принципиалды ателер жіберген студенттерге ойылады
· 1 сабаа 0 балл – сабаа атыспаан студентке.
III. орытынды баылау (тесттер)