Самостоятельная работа студентов

 

Тема СРС	Содержание СРС	Форма контроля	Кол-во часов	Кол-во баллов
Введение. Функциональные стили речи.	1. Изучение теоретической литературы по теме. 2. Подготовка к практическому занятию. 3. Подготовка к экзамену. 4. Анализ текстов различной стилевой принадлежности.	Проверка схем
Норма как центральное понятие культуры речи	1. Изучение теоретической литературы по теме. 2. Подготовка к практическому занятию. 3. Подготовка к экзамену. 4. Подобрать из текстов СМИ, рекламы, Интернет-форумов 10 примеров, содержащих случаи нарушения норм различных ярусов. Подкрепить каждый текст анализом.	Проверка письменной работы
Орфоэпические и акцентологические нормы русского языка	1. Изучение теоретической литературы по теме. 2. Подготовка к практическому занятию. 3. Подготовка к экзамену. 4. Используя орфоэпические словари русского языка, подобрать по 10 слов, демонстрирующих императивные и диспозитивные нормы	Проверка письменной работы
Лексические и фразеологические нормы	1. Изучение теоретической литературы по теме. 2. Подготовка к практическому занятию. 3. Подготовка к экзамену. 4. Используя предложенные слова (оклик – отклик, одинарный – одиночный – одинокий, перетерпеть – претерпеть, всякий – всяческий, одеть – надеть, вдох-вздох, обрывок – отрывок, отклик - оклик), составить связный текст, выдержанный в одном стиле (на усмотрение студента).
Морфологические нормы русского языка	1. Изучение теоретической литературы по теме. 2. Подготовка к практическому занятию. 3. Подготовка к экзамену. 4. Используя предложенные слова (кофе, меню, боржоми, леди, авеню, фойе, такси, МГУ, пари, кольраби, иваси), составить связный текст, выдержанный в одном стиле (на усмотрение студента). Все слова должны быть употреблены в контексте, который указывает на их родовую принадлежность (в сочетании с глаголами, прилагательными и пр.).
Синтаксические нормы русского языка	1. Изучение теоретической литературы по теме. 2. Подготовка к практическому занятию. 3. Подготовка к экзамену. 4. Представить схематично в форме слайд-презентации информацию по одному из предложенных вопросов (ошибки в выборе форм управления; ошибки в согласовании определений и приложений, ошибки при использовании однородных членов предложения)	Проверка письменной работы
Изобразительно-выразительные средства.	1. Изучив теоретический материал, систематизировать его в виде таблиц (форма представлена в МУ по дисциплине студентам) по вопросам: 1. Лексические образные средства. 2.Стилистические фигуры 2. Подготовка к практическому занятию. 3. Подготовка к экзамену.	Проверка письменной работы
Основы ораторского искусства	1. Изучение теоретической литературы по теме. 2. Подготовка к практическому занятию. 3. Подготовка к экзамену. 4. Подготовка к терминологическому опросу. 5. Подготовить публичную речь на 2-3 мин. в соответствии с планом: 1) Выбрать актуальную тему. 2) Выбрать род и жанр красноречия. 3) Составить план выступления. 4) Сформулировать тезисы. 5) Выстроить аргументацию. 6) Продумать композицию. 7) Продумать зачин и концовку. 8) Использовать риторические фигуры. 9) Продумать приемы удержания внимания аудитории.	Проверка таблиц
Итого

 

Учебно-методические материалы для самостоятельной работы обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предоставляются в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:

Для лиц с нарушениями зрения:

– в печатной форме увеличенным шрифтом,

– в форме электронного документа.

Для лиц с нарушениями слуха:

– в печатной форме,

– в форме электронного документа.

Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата:

– в печатной форме,

– в форме электронного документа.

Данный перечень может быть конкретизирован в зависимости от контингента обучающихся.

 

5.1.2 Тематика курсовых работ.Курсовая работа учебным планом не предусмотрена

5.2 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине *