Список основной и дополнительной литературы
Министерство образования и науки Республики Казахстан
РГП ПХВ «Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева»
Кафедра русской филологии
УТВЕРЖДАЮ
Декан филологического
Факультета
РГП ПХВ «Евразийский
Национальный университет
им. Л.Н. Гумилева»
Д.филол.н, проф.
Ш.К. Жаркынбекова
________________________
___________________ 2013 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
К (R) Ya 1104 «Русский язык»
Для обучающихся казахского отделения специальностей
Филологического, архитектурно-строительного, транспортно-энергетического, экономического, юридического факультетов, факультета естественных наук, международных отношений
Астана, 2013
Ф.И.О. преподавателей, ведущих дисциплину
Нургали Кадиша Рустембековна | Профессор (ВАК) |
Джамбаева Жанара Абинсериковна | И.о.доцента |
Баймагамбетова Лариса Нуртаевна | Доцент (ВАК) |
Мукажанова Лилия Галимордановна | Доцент (ВАК) |
Исина Нрикамал Утеповна | Доцент (ВАК) |
Мусабекова Роза Мадениетовна | Доцент (ВАК) |
ажекенова Науша Кабешевна | Доцент (ВАК) |
Жаманкозова Арилана Тулендиевна | И.о.доцента |
Токсанова Сания Коптлеуовна | И.о.доцента |
Жапанова Маржан Еркеновна | И.о.доцента |
Рахимжанова Глнара Рахимовна | И.о.доцента |
Мухамедьярова Фатима Жумахановна | И.о.доцента |
Хамидова Азима Хусниддиновна | И.о.доцента |
Шарипова Гулбану Айткожановна | И.о.доцента |
Акишева Алка Темирхановна | И.о.доцента |
Майбалаева Айжан Аскаровна | И.о.доцента |
Тусупова Алмагуль Кырыкбаевна | Ст.преподаватель |
Елубаева Корлан Кусаиновна | Ст.препод-ватель |
Космуратова Айткуль Нурбаевна | Ст.преподватель |
Жиеналина Бахыт Таукеновна | Ст.преподаватель |
Кубеева Злиха Идельевна | Ст.преподаватель |
Азкенова Жанаргуль Кадырбековна | Ст.преподаватель |
Омарова Рахима Мухамедиевна | Ст.преподаватель |
Абаганова Асель Оразгалиевна | Преподаватель |
Тастанбекова Ляззат Смагуловна | Преподаватель |
Контактный телефон: раб.32-226 – кафедра русской филологии.
Научные интересы:
Научная школа:
Дополнительная информация:
2. Русский язык. Код: К(R) а 1104. Количество кредитов – 6.
3. Время и место проведения: 1,2 семестр; согласно расписанию.
4. Пререквизиты учебной дисциплины: для освоения изучаемого курса необходим исходный уровень владения русским языком, обеспечиваемый общеобразовательной подготовкой в средней школе и соответствующий уровням А1 (5-7 класс), А2 (8-10 класс) и В1 (выпускники школ).
Постреквизиты:профессиональный русский язык.
Характеристика дисциплины
5.1. Назначение учебной дисциплины. Курс русского языка как дисциплина общеобразовательного цикла рассчитан на студентов казахских отделений университетов.
5.2. Цель: формирование у будущих специалистов коммуникативной компетенции – способности решать лингвистическими средствами реальные коммуникативные задачи в конкретных речевых ситуациях научной сферы, формирование межкультурно-коммуникативной компетенции студентов неязыковых специальностей в процессе образования на уровнях базовой стандартности В2, LSP, LAP.
5.3. Задачи курса:
- повысить уровень общей гуманитарной культуры;
- сформировать представление об особенностях функционирования системы русского языка в научном дискурсе;
- обучить методам и приёмам структурно-семантического и смысло-лингвистического анализа научного текста;
- выработать умения и навыки извлечения из текста необходимой информации, описания, обобщения и интерпретирования её с целью использования в учебно-профессиональном общении;
- сформировать систему знаний языковых форм выражения различных типов информации научного текста, а также выполнения различных операций по тексту: описание, обобщение, иллюстрация, вывод;
- обучить навыкам составления некоторых видов деловых бумаг;
- помочь в овладении культурой общения в речевых ситуациях, связанных с будущей профессией;
- помочь овладеть навыками использования системы предметных и языковых знаний для решения задач учебно-профессионального общения;
- способствовать развитию логики мышления на основе научных текстов.
5.4. Содержание учебной дисциплины
Дисциплина «Русский язык» изучается в соответствии с требованиями Государственного стандарта и Типовой учебной программой (2012). Корректировочный раздел курса направлен на совершенствование языковой и коммуникативной компетенции, включающей четыре вида речевой деятельности - аудирование, чтение, говорение, письмо. Основной раздел ставит целью обучение специфике научного стиля речи; умению определять тип и объём научной информации, заложенной в текст; формированию и отработке навыков составления назывного, вопросного и тезисного планов; устного пересказа (запрос информации – ответы на вопросы; актуальный диалог – дискуссия); письменного пересказа (конспект содержания, написание аннотации к тексту, реферативного описания текста); определению языковых средств организации текста и использованию их при порождении собственных высказываний по теме, выражении мнений и системы их аргументации.
5.5 План учебной дисциплины
Семестр
Уро-вень | В2 | ||
Кон-цепт | Моя Родина - Казахстан | ||
№ | Название темы | Форма обучения, кол-во часов | Задания для СРО |
Язык и его основные функции. Система языка и его основные функции. КЛК «Языковая ситуация в Республике Казахстан» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Составить конспект основных поло-жений документов о языках в РК | |
Речь: виды и формы речи. Общая характеристика форм и видов речи. Устная речь: ее ведущие признаки. Письменная речь: основные жанры письменной речи. КЛК «Конституция и Стратегии развития Казахстана» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Дискуссия на тему «Умение выступать публично – это врожденный талант или умение, которое можно выработать?» | |
Текст как ведущая единица словесной коммуникации. Основные признаки текста. Сложное синтаксическое целое как компонент текста. Способы связи предложений в тексте: цепная и параллельная связь КЛК «Здоровье и здоровый образ жизни» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Комплексный анализ текста | |
Функционально - смысловые типы речи. Языковые особенности типов речи. Описание как тип речи. Структурно-композиционные части текстов-описаний КЛК «Искусство Казахстана» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Написать сочинение-описание об одном из произведений искусства | |
Повествование в различных сферах общения. Языковые особенности повествования как функционально-смыслового типа речи. КЛК «Культура и традиции. Праздники и искусство в жизни человека» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Подготовить сообщение на заданную тему | |
Рассуждение как тип монолога. Виды рассуждения. Языковые средства, характерные для рассуждения. КЛК «Организация труда и отдыха» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Написать сочине-ние-рассуждение на тему «Молодежь Казахстана за здо-ровый образ жизни» | |
Функциональные стили речи. Общая характеристика функциональных стилей речи. Публицистический стиль и его особенности. КЛК «Праздники Казахстана» Рубежный контроль | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Анализ публицистических текстов. Подготовить репортаж на заданную тему. | |
Официально-деловой стиль и его особенности. Основные жанры документации. КЛК «Закон. Права человека и их защита» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Составление заявле-ния, доверенности, объяснительной записки, расписки | |
Официально-документальный подстиль. Язык дипломатии. Язык законов. КЛК «Закон. Права человека и их защита» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Составить законопроект о правах молодежи. | |
Научный стиль и его особенности. Общее понятие о научном стиле, его отличие от других стилей. Характерные черты научного стиля. КЛК «Природа и человек» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Написать эссе на тему «Человек и его место в природе» | |
Научно-популярный и научно-учебный подстили. Основные жанры научно-учебных текстов: аннотация, реферат, рецензия. КЛК «Природа Казахстана» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Подбор и аннотиро-вание научно-популярных и научно-учебных текстов о природе Казахстана. | |
Жанры научного стиля. Условия функционирования научной речи: научная сфера общения, преобладание письменной формы над устной, монологической речи над диалогической. КЛК «Труд, учеба и отдых» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Написать сочинение-рассуждение на тему «Режим дня студента» | |
Использование языковых средств в устной и письменной форме в научных текстах. Конструкции для выражения характеристики, признаков лица, предмета, явления. КЛК «Природа Казахстана. Места отдыха и здравницы». | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Подготовить научный доклад о местах отдыха и здравницах Казахстана. | |
Определение особенностей научного стиля на различных уровнях языка. Анализ текстов научного стиля. КЛК «Природа Казахстана. Проблемы экологии» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Подготовить реферат на заданную тему. | |
Знакомство с жанрами научной речи. Деление текста на смысловые части. Монологи и беседы-полилоги о научном стиле. КЛК «Средства массовой информации», «Средства связи и их роль в жизни современного человека» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Составление микротекстов на заданную научную тему | |
Рубежный контроль. | |||
Всего: | ПЗ -45 ч., СРО - 90 ч. |
Семестр
Уро-вень | LSP, LAP | ||
Кон-цепт | Моя будущая профессия | ||
№ | Название темы | Форма обучения, кол-во часов | Задания для СРО |
Научный текст. Признаки научного текста. Тема текста. Структура и смысл текста. Научно-учебные заголовки как способ выражения темы в тексте КЛК «Язык моей специальности» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Сопоставительный анализ текстов разных подстилей. | |
Коммуникативная задача текста (КЗТ) как цель авторского общения. Смысло-речевые ситуации. КЛК «Язык моей специальности» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Анализ текстов по специальности | |
Микротема текста. Микротема как часть общей темы. Данная и новая информация как элементы развития мысли и связности текста. КЛК «Язык моей специальности» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Анализ текстов научного стиля речи | |
Прогрессия текста как увеличение его объема и количества информации. Предложение, выполняющее функцию обобщения текста.Способы развития информации в тексте. КЛК «Язык моей специальности» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Сделать структурно-смысловой анализ текста по специальности | |
Компрессия как основной вид перера-ботки научного текста. Виды и прави-ла компрессии текста. План и его составление. Виды планов. КЛК «Язык моей специальности» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Составить план научно-учебного текста по специальности | |
Тезирование научного текста. Виды тезисов в сфере науки. КЛК «Научные достижения ученых нашего университета» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Составить тезисы научного текста по специальности | |
Составление конспектов. Конспектирование лекций . КЛК «Научные достижения в сфере моей будущей профессии» Рубежный контроль | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Подготовить конспект лекции на русском языке | |
Композиционно-смысловая структура научного текста. План развернутого содержания. План свернутого, сжатого содержания. Цитирование. Основные правила оформления цитат. КЛК «Ученые Казахстана» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Написать реферат на тему «Ученые Казахстана» в соответствии с развернутым планом, с исполь-зованием цитат. | |
Аннотирование научных текстов. Виды аннотаций. Справочно-библиографическое описание. Структура библиографического описания. КЛК «Учеба и увлечения» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Написать аннотацию текста по специальности. | |
Реферирование научных текстов. Виды рефератов. КЛК «Образцовая речь моей специальности» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Составить реферат научного текста по специальности | |
Рецензирование научного текста. Структура научной рецензии. КЛК «Культура профессиональной речи» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Написать рецензию на статью по специальности | |
Отзыв о научной работе. Структура научного отзыва. Резюме-выводы как текст вторичной информации. КЛК «Культура профессиональной речи – образцовая речь моей специальности» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Написать отзыв о книге по специальности | |
Культура устной речи и особенности речевого поведения в профессиональной сфере.Типы норм литературного языка. Качества образцовой речи. КЛК «Культура профессиональной речи – образцовая речь моей специальности» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Написать отзыв на одну из статей по специальности | |
Чистота речи. Канцеляризмы, речевые штампы, слова-паразиты. Нормы произношения и ударения. Ошибки по отдельным уровням языковой системы. КЛК «Культура профессиональной речи» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Подготовить публичное выступление на тему, связанную с будущей профессией. | |
Культура речевого поведения в профессиональной сфере. Особенности делового общения. Речевой этикет. Виды делового общения. КЛК «Культура профессиональной речи – образцовая речь моей специальности» Рубежный контроль Контрольные вопросы и задания | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Подготовить (коллективно) сценарий деловой игры. | |
Всего: | ПЗ - 45 ч., СРО - 90 ч. | ||
Итого: | ПЗ - 90 ч., СРО - 180 ч. |
Список основной и дополнительной литературы
6.1. Основная литература
1. Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат). Под ред. Ахмедьярова К.К., Жаркынбековой Ш.К. – Алматы, 2009. – 217с.
- Русский язык «В2»: учебно-методическое пособие для студентов 1 курса неязыковых факульетов (коллектив составителей). – Астана, ЕНУ им.Гумилева, 2013. – 148 с.
- Русский язык «LSP, LAP»: учебно-методическое пособие для студентов 1 курса неязыковых факульетов (коллектив составителей). – Астана, ЕНУ им.Гумилева, 2013. – 148 с.
4. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы, 2009.
5. Салагаев В.Г. Студенческие научные работы. Академическая риторика. А., 2004
6.2.Дополнительная литература
6. Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка: Учебник.-Алматы: Print-S, 2005.-529 с.
7. Цой А.А. Развитие навыков научной речи: учебное пособие. – А., 2000.
8. Бекишева Р.И., Мусатаева М.Ш. Пособие по научному стилю русской речи (юридический цикл). – А., 2001.
- Карымсакова Р.Д. Пособие по русскому языку для студентов-юристов – Алматы: аза униеврситеті, 2006. – 316 с.
10. Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов нефилологов (учебное пособие). – М., 2000 – 256с.