Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

(требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).

В результате изучения курса студент должен:

- иметь представление об альтернативных экономических концепциях, что позволяет разрешить проблему выбора между конкурирующими теориями;

- иметь навыки аккумуляции, анализа, первичной теоретической обработки разнообразной экономической информации;

- уметь разграничивать в процессе познания истинного и ложного, прогрессивного и реакционного, преходящего и непреходящего и т.д.

- овладеть в должной мере понятийным аппаратом и аналитическим инструментарием современной экономической науки.

- уметь показать процесс формирования основных понятий и категорий экономической теории;

- выделять узловые моменты в экономических концепциях;

- выделять и анализировать противоречия в экономических взглядах ученых-представителей различных школ;

- выработать свою позицию по отношению к рассматриваемым теориям.

В целом изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов экономического мышления.

 

Формы контроля

 

Предусматриваются следующие формы контроля:

1. Текущий контроль:

- устный опрос на семинарских занятиях;

- решение практических и ситуационных задач на семинарских занятиях;

- выполнение самостоятельных домашних заданий.

Задания могут быть как теоретическими, касающимися отдельных актуальных вопросов развития экономики, так и практическими.

2. Промежуточный контроль - проведение контрольных работ и/или тестирование. Рекомендуется включать в контрольные работы практические задачи. Проведение деловых игр.

3. Итоговый контроль - проведение экзамена по окончании изучения дисциплины.

В соответствие с учебным планом предусмотрена контрольная работа.

Требования к минимуму содержания программы.

(требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины).

Согласно государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования предъявляются следующие требования к обязательному минимуму содержания программы по экономической теории для подготовки экономистов по специальности «Мировая экономика» и «Экономика и управление на предприятии».

Количество и содержание тем курса соответствует требованиям ГОСа, предусматривающего изучение таких основных вопросов, как особенности экономических воззрений в традиционных обществах (отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту), систематизация экономических знаний, первые теоретические системы (меркантилизм, физиократы, классическая политическая экономия, марксизм). Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, австрийская школа, неоклассическое направление, кейнсианство, монетаризм, институционализм. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли: особенности развития экономической науки в России, научный вклад М.И. Туган-Барановского в понимание экономических циклов, А.В. Чаянова в изучении крестьянского хозяйства и Н.Д. Кондратьева в понимание экономической динамики; традиции экономико-математической школы в России и СССР (В.К. Дмитриев, Е.Е. Слуцкий, Г.А. Фельдман, В.В. Новожилов, Л.В. Канторович).

 

Тематический расчет часов

№ п/п	Наименование тем	Дневное	Заочное
Лек-ции	Семинары	Сам. раб	Лек-ции	Семинары	Сам. раб
1.	Введение. Историко-экономическое знание как основа теоретического уровня экономического мышления
1.	Экономические учения эпохи дорыночной экономики. Экономическая мысль Древнего Востока и античного мира
2.	Меркантилизм
3.	Экономические учения и концепции эпохи нерегулируемой рыночной экономики. Зарождение классической политической экономии.
4.	Экономическая теория физиократов. Сущность воспроизводства в “экономической таблице” Ф.Кенэ (1694-1774)
5.	Экономическая система А.Смита (1723-1790)
	Экономическая система Д.Рикардо (1772-1823)
7.	Основные направления западной экономической мысли (XVIII - середина XIX веков)
8.	Экономическая теория Карла Маркса (1818 - 1883)
9.	Возникновение маржинализма. Первые концепции неоклассического направления.
10.	Неоклассицизм
11.	Российская экономическая мысль 1920-1930-х гг.
12.	Экономические концепции эпохи регулируемой рыночной экономики. Экономическая система Джона Мейнарда Кейнса (1883 - 1946)
13.	Основные направления современного этапа развития экономической мысли: институционализм и неолиберализм.
14.	Современный этап развития экономической мысли: монетаризм, ТРО и теория экономики предложения
	ВСЕГО ЧАСОВ

Содержание учебной дисциплины «история экономических учений».

Тема 1. Введение. Историко-экономическое знание как основа теоретического уровня экономического мышления.

Предмет истории экономических учений - исторический процесс возникновения, развития и смены экономических идей и концепций, представленных в теориях отдельных экономистов, в теоретических школах, течениях и направлениях.

Место и роль принципов историчности и системного анализа в историко-экономической науке. Аргументы неприятия в методологии исследования и структуре курса постулатов об антагонизме классового общества, о каузальной зависимости категорий «базис» и «надстройка» в системе общественных отношений.

Структура курса: от эпохи дорыночных отношений до регулируемой государством рыночной экономики.

Учебная и научная литература курса.