Тема 12. Российская экономическая мысль 1920-1930-х гг.
Вопросы организации аграрного сектора в работах А.В.Чаянова (1888-1937).
Проблемы экономической динамики в трудах Н.Д.Кондратьева (1892-1938).
Теория финансового оздоровления экономики Л.Н.Юровского (1884-1938).
Тема 13. Экономические концепции эпохи регулируемой рыночной экономики. Экономическая система Джона Мейнарда Кейнса (1883 - 1946)
Книга Дж.М.Кейнса «Теория занятости, процента и денег». Новизна предмета и метода исследования. «Психологический закон» Кейнса и его сущность. Концепция «эффективного спроса». Мультипликатор инвестиций. Доктрины «предпочтения ликвидности» , «дешевых денег» и бюджетного дефицита в реализации идеи стимулирования спроса на средства производства и новые инвестиции.
Американская и европейская тенденции современного кейнсианства. Концепция маневрирования государственными расходами. Принцип акселератора. Регулирование экономики посредством индикативного метода планирования.
Неокейнсианские теории экономического роста. Моделирование экономической динамики с учетом причин повышения уровня цен, недогрузки предприятий и неполной занятости.
Неравновесная интерпретация Кейнса. Работа Р.Клауэра «Кейнсианская контрреволюция - теоретическая оценка». Экономика неопределенности.
Тема 14. Основные направления современного этапа развития экономической мысли: институционализм и неолиберализм
Исторические и идейные предпосылки возникновения институционализма. Общая характеристика институционализма.
Концепция “индустриальной системы” Т.Веблена (1857-1929).
Социально-правовой институционализм Дж.Коммонса (1862-1945).
Теория циклического развития экономики У.Митчелла (1874-1948).
Современный неолиберализм: В.Ойкен (1891-1950), Ф.фон Хайек (1899-1984).
Тема 15. Современный этап развития экономической мысли: монетаризм, ТРО и теория экономики предложения
Принципы неолиберальной концепции регулирования экономики государства. Доктрина о «социально рыночном хозяйстве». Типология основных форм рыночной организации экономики В.Ойкена.
Чикагская (монетарная) школа неолиберализма. «Денежное правило» М. Фридмена и его исследования проблем безработицы и инфляции. Концепция «естественной нормы безработицы». Дискуссионные проблемы в фридменовском эссе «Методология позитивной экономической науки».
Рейганомика и тетчеризм. Неадекватные последствия приоритета неолиберальных мер реформирования экономики в посттоталитарных странах (Чили, Испания, Польша, Россия).
Неадекватные последствия приоритета неолиберальных мер реформирования экономики в посттоталитарных странах (Чили, Испания, Польша, Россия).
4. КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ
ВВЕДЕНИЕ. ИСТОРИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ КАК ОСНОВА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО УРОВНЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Экономическая теория как самостоятельная наука возникла в период становления современных рыночных отношений. История экономической мысли как самостоятельная ветвь в системе экономических наук оформилась в первой половине Х1Х века. Традицией русской экономической мысли всегда было внимание к историческим тенденциям и факторам социально-экономического развития. Причина этого находится в особенностях социально-экономического и духовного развития России.
Х1Х век характеризуется борьбой старых и новых тенденций в экономической системе России. В этих условиях представители различных направлений экономической мысли для доказательства истинности своей позиции апеллируют к историческому опыту страны и человечества. Практически каждый отечественный экономист выступает как теоретик и историк экономической мысли. Среди них Н.Г.Чернышевский, М.И.Туган-Барановский, Н.Н.Фирсов, А.С.Лаппо-Данилевский, П.Б.Струве и т.д. Становление марксистского обществоведения в СССР основывалось на критическом осмыслении наследия мировой и отечественной истории экономической мысли. Однако с конца 20-х годов в советской экономической науке начали накапливаться негативные явления, связанные с практикой административного разрешения идейных разногласий. Ряд экономистов был репрессирован. Среди них - Н.Д.Кондратьев, А.В.Чаянов и др. При этом история экономической мысли продолжала развиваться. Так, эта область знаний оставалась единственным прибежищем экономистов, желавших писать нечто оригинальное. В годы так называемого застоя цензура продолжала определять тематику научных исследований. Наиболее актуальные с точки зрения использования опыта прошлого разделы истории экономической мысли не развивались.
Большинству студентов инженерно-экономических и общеэкономических специальностей курсы экономической истории и истории экономических учений до 1990 года не преподавались. В результате специалист, владеющий историко-экономическим материалом даже по своей узкой теме, стал редкостью.
Историко-экономическая теория неразрывно связана с развитием экономических знаний в целом и выполняет ряд функций. Среди них особое место занимает практическая, которая заключается в следующем: знание истории экономики и истории экономических учений дает возможность проверки справедливости положений научных теорий на историческом материале, сравнения с альтернативными экономическими концепциями, разрешения проблемы выбора между конкурирующими теориями. Положение о том, что критерий истины - практика, является слишком общим для решения судьбы конкретной теории. В условиях, когда существуют различные подходы к решению проблемы стабилизации экономики, эта задача приобретает особое значение. Историко-экономическое знание предотвращает догматический, априорный характер восприятия теории.
Другой не менее важной функцией является функция фактологическая. Аккумуляция, анализ, первичная теоретическая обработка разнообразной экономической информации также происходят в рамках историко-экономических знаний.
Аксеологическая функция состоит в разграничении в процессе познания истинного и ложного, прогрессивного и реакционного, преходящего и непреходящего и т.д.
Кроме того, историко-экономическое знание выполняет методологическую функцию, заключающуюся в научном обосновании новых и критическом осмыслении существующих экономических теорий и идей.
Таким образом, формирование теоретического уровня экономического мышления неразрывно связано с овладением в полной мере историко-экономическими знаниями.
Данное учебное пособие рассматривает с позиции современной экономической теории исторический процесс возникновения, развития, борьбы и смены экономических идей. Основное внимание в книге уделяется анализу основных направлений современной экономической теории, лежащей в основе принятия экономических решений на макро- и микроэкономических уровнях.
В историко-экономическом анализе присутствуют два подхода: абсолютизм и релятивизм. Абсолютизм рассматривает логику развития предмета исследования, которая заключается в движении от ложного к истинному, от простого к сложному. Релятивизм рассматривает каждую отдельную теорию, выдвинутую в прошлые эпохи, как более или менее точное отражение социально-экономических условий. Релятивизм в крайней форме представлен в виде классового подхода, согласно которому идеи экономистов есть разумное обоснование классовых или групповых интересов. При этом игнорируется характер взаимосвязи круга вопросов, внутри которого эта теория или учение может иметь смысл. Хотя каждого комментатора истории экономической мысли можно отнести к тому или иному полюсу, все же позиции современных экономистов-историков нельзя классифицировать как однозначно релятивистские или абсолютистские. Наиболее разумным представляется подход, который сочетает исторические и логические аспекты в движении экономической мысли. Вклад отдельных экономистов оценивается с точки зрения того, что они создали нового по сравнению с предшественниками. При этом нельзя возвеличивать их достоинства в стремлении приписать им идеи, опередившие их время и стремления. Таким образом, к источникам развития экономических идей относятся изменения в социально-экономических условиях жизни общества, а также закономерности развития экономической теории и других областей знания.
Основой периодизации всемирной истории экономической мысли служит ее принадлежность к определенной эпохе. Предлагаемая в данном учебном пособии структура курса истории экономических учений состоит из трех разделов. В соответствии с конкретными качественными преобразованиями в экономике выделяются следующие этапы развития экономической мысли:
1. Экономические учения эпохи дорыночной экономики;
2. Экономические учения и концепции эпохи нерегулируемой рыночной экономики;
3. Экономические концепции эпохи регулируемой рыночной экономики.