Написання вступу до курсової роботи
Вступ дає загальну характеристику виконаного дослідження і має висвітлити певні його аспекти.
У вступі подається:
– обґрунтування вибору теми та актуальності проблеми;
– визначення мети, об'єкта, предмета, завдань та методів дослідження;
– структура дослідження.
У вступі здійснюється короткий огляд вивченості проблеми; зазначаються аспекти проблеми, які вивчені повністю, які порушені лише частково, які не досліджені зовсім. Вступаючи в дискусію, потрібно дотримуватись норм наукової етики і аргументовано, послідовно відстоювати ту чи іншу концепцію, теорію, погляд.
Тему дослідження формулювати такими словами: "ми обрали наступну тему дослідження: "... ", тема курсової роботи сформульована наступним чином: "...", "зважаючи на актуальність проблеми, було обрано таку тему дослідження: "... ".
Мета дослідженняповинна формулюватись максимально лаконічно, але повно; мета може починатись такими словами: "метою курсового дослідження є...", "...цим визначається мета курсової роботи ".
Об'єкт дослідження, тобто те,що саме досліджується.
Предмет дослідженнявиступає як частина об'єкту дослідження (це саме той аспект проблеми, який власне і досліджується); предмет дослідження, як правило, співзвучний з темою дослідження.
Завдання дослідженняконкретизують мету і можуть починатися такими словами: "виявити", "описати", "визначити", "встановити", "здійснити", "висвітлити", "показати", "вивчити", "з'ясувати", "проаналізувати" тощо. Формулювання завдань може подаватися з нумерацією або без неї.
Методи дослідженняфіксувати тільки ті, які безпосередньо використовуються в роботі. Серед таких методів можуть бути: вивчення та аналіз літературних джерел, узагальнення, порівняння, зіставного методу,методу компонентного аналізу, типологічного аналізу, комплексного лінгвістичного аналізу та ін., які обираються залежно від напрямку та об’єкта дослідження.
У кінці вступу подається структура дослідження.Вказується перелік структурних компонентів роботи - вступ, кількість розділів, висновки, список використаної літератури (зазначається кількість найменувань), додатки (вказується їх кількість). Подається загальний обсяг сторінок роботи. Можна записати для прикладу так: "Курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків. Список літератури включає 22 найменування. П'ять додатків займають 11 сторінок. Робота викладена на 36 сторінках друкованого тексту. "
Необхідно пам'ятати, що оптимальний обсяг вступу не повинен перевищувати 5 сторінок (здебільшого 3 - 4).
Як правило, курсове дослідження повинно містити теоретичну і практичну частини. Матеріал цих частин компонується у розділи, які в свою чергу складаються з підрозділів (параграфів, пунктів).
У теоретичній частині(першому розділі) висвітлюються наукові й теоретичні основи теми. Слід пам'ятати, що тут розкривається ступінь розробки проблеми в сучасній науковій літературі, дається визначення використаним у роботі термінам і поняттям, узагальнюються підходи до розв’язання проблеми. Залежно від обраної теми дається огляд питання, зазначається хто і під яким кутом зору розглядав досліджувану проблему.
В кінці цього розділу потрібно сформулювати короткі висновки про висвітлені питання (бажано у вигляді тез).
У другій частині роботи (другому розділі), досліджуються практичні аспекти теми. Студент показує вміння виконувати власне дослідження на фактичному або експериментальному матеріалі, робить самостійний якісний аналіз досліджуваних явищ, робить узагальнення, встановлює зв’язки між певними явищами, наприклад, зазначає закономірності функціонування мовних одиниць, пояснює специфіку їх вживання, вказує їх структурні особливості та системні характеристики.
На титульному листку курсової роботи вказується: міністерство, до якого належить ВНЗ, повна назва ВНЗ, назва предметної (циклової) комісії, прізвище, ім'я, по батькові автора, курс, навчальна група, відділення; прізвище, ініціали наукового керівника, його вчений ступінь і посада; можуть зазначатися прізвища наукових консультантів; місто і рік виконання роботи.
На другій сторінці розміщується зміст роботи, зазначається обсяг сторінок кожного із структурних елементів плану. З третьої сторінки починається виклад тексту роботи. При цьому варто дотримуватися таких правил.
1. Текст роботи друкується за допомогою комп'ютера з одного боку аркуша білого паперу формату А4 (210x297 мм) через два міжрядкових інтервали до тридцяти рядків на сторінці.
2. Текст курсової роботи необхідно друкувати, залишаючи береги таких розмірів: лівий - 25-30 мм; правий - 10 мм; верхній - 20 мм; нижній - 20 мм.
3. Шрифт друку повинен бути чітким, стрічка - чорного кольору, середньої жирності. Щільність тексту повинна бути однаковою.
4. Заголовки структурних частин курсової роботи "ЗМІСТ", "ВСТУП", "РОЗДІЛ 1", "РОЗДІЛ 2", "ВИСНОВКИ", СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ", "ДОДАТКИ" друкують великими літерами. Заголовки пунктів друкують маленькими літерами (крім першої великої) з абзацного відступу в розрядці в підбір до тексту. В кінці заголовка, надрукованого в підбір до тексту, ставиться крапка.
5. Кожну структурну частину курсової роботи треба починати з нової сторінки.
6. Всі сторінки роботи нумеруються арабським цифрами. Першою сторінкою курсової роботи є титульний аркуш, який включають до загальної нумерації сторінок. На титульному аркуші номер сторінки не ставлять, на наступних сторінках номер проставляють у правому верхньому куті сторінки без крапки в кінці.
7. Обсяг курсової роботи суворо необмежений, але здебільшого не повинен перевищувати 30 - 35 сторінок (вступ - до 5, основна частина - до 20, висновки -до 3, список літератури до 3 сторінок).
8. Курсова робота має бути зброшурована, акуратно і грамотно оформлена.
Якщо в розділі курсової роботи одна таблиця, її нумерують за загальними правилами.
При перенесенні частини таблиці на інший аркуш (сторінку) слово “Таблиця” і номер її вказують один раз справа над першою частиною таблиці, над іншими частинами пишуть слова “Продовж табл.” і вказують номер таблиці, наприклад: “Продовж. табл.1.2”.
У висновках викладають найбільш важливі наукові та практичні результати, одержані в роботі, які повинні містити формулювання розв'язаної наукової проблеми, її значення для науки. Висновки оформлюються у вигляді окремих тез, у яких, як у фокусі, представляється суть проблеми, роботи. У висновках лаконічно, без аналізів і доведень викладаються наслідки, здобуті під час виконання роботи. Дуже важливо, щоб висновки відповідали поставленим завданням дослідження. Висновки можуть подаватися з нумерацією чи без неї, але кожне нове положення - щоразу з абзацу. Обсяг висновків - 2-3 сторінки. Висновки можна починати формулювати наступним чином: "Курсова робота досліджувала одну з актуальних проблем сучасної науки, проблему... На основі вивчення та аналізу низки літературних джерел із зазначеної проблеми, власного досвіду, ми прийшли до наступних висновків і узагальнень:
1. ... або "По-перше,..."
2. ... або "По-друге,... " і т.д.
Зразок оформлення змісту курсової роботи до теми "Формування навичок письма у молодших школярів при вивченні іноземної мови"
ЗМІСТ
ВСТУП………………………………………………..…..………………………………….3
РОЗДІЛ І. Теоретико-методологічні засади формування навичок письма......................................................................................................................................6
1.1. Визначення поняття «письмо» та його складових………………………………6
1.2. Психофізіологічні механізми письма…………………………………………...10
1.3. Зв’язок письма з іншими видами мовленнєвої діяльності……………………………………………………………………………………13
Висновки до розділу І……………………………………………………………………....16
РОЗДІЛ ІІ. Методи та прийоми ефективного засвоєння письма на початковому етапі вивчення іноземної мови…………………………………………………….................................................................17
2.1. Навчання техніки письма:
2.1.1. Оволодіння графікою…………………………………………………….17
2.1.2. Оволодіння орфографією………………………………………………...21
2.2. Вплив друкованого шрифту на вироблення умінь та навичок письма іноземною мовою…..……………………………………………………………………....26
2.3. Роль письма як засобу навчання та контролю………………………………….29
2.4. Експериментальна перевірка ефективності комплексу вправ для формування та закріплення навичок письма у молодших школярів при вивченні іноземної мови………………………………………………………………………………………....33
Висновки до розділу ІІ...…………………………………………………………………..35
ВИСНОВКИ………………………………………….……................................................36
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………..……..................................................38
ДОДАТКИ…………..…………………………….……………………………………....40