Место дисциплины в структуре ООП ВПО
СОДЕРЖАНИЕ
| С. | |
| 1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ | |
| 2. КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА С МЕТОДИЧЕСКИМИ УКАЗАНИЯМИ СТУДЕНТУ | |
| 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ | |
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Экономический факультет
Кафедра экономической теории
| УТВЕРЖДАЮ Руководитель направления _________________/_________________/ подпись Ф.И.О. «____» _______________ 201__ г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА
Направление подготовки
экономика
Профиль подготовки
общая экономика
Уровень образования
бакалавриат
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Курс 4 семестр 7
Форма обучения очная
Программа разработана
Вольчик Вячеслав Витальевич, д.э.н., профессор
(Ф.И.О., должность, ученая степень, звание автора(ов) программы)
Рекомендована к утверждению на заседании кафедры
экономической теории
протокол заседания от №
Зав. кафедрой
(подпись)(Ф.И.О.)
Ростов-на-Дону – 2014
| Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании учебно-методического совета экономического факультета протокол заседания от «___» ________20__ г. № ___ | Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры экономической теории протокол заседания от «1» сентября 2014 г. № 1 |
| СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой/ факультетом, реализующим ООП ВПО (название кафедры/факультета) протокол заседания от «___» ________20__ г. № ___ |
Цели и задачи освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины (модуля): ознакомление студентов с аналитическим инструментарием и возможностями институциональной экономической теории, формирование навыков работы с категориями, используемыми в рамках институциональной экономической теории и ознакомление с ключевыми работами в данной области.
Задачи:
1. Определить истоки и выделить основные течения институционализма
2. Изучить методологию институциональной экономики
3. Дать определение и провести классификацию институтов
4. Рассмотреть модели поведения человека в институциональной экономике
5. Изучить институты и иррациональное поведение в контексте поведенческой экономики
6. Выявить взаимосвязь институтов и знаний
7. Провести анализ трансакций с позиций старого институционализма
8. Выделить сущность трансакционных издержек
9. Сравнить альтернативные подходы у исследованию собственности
10. Изучить теорию прав собственности
11. Рассмотреть фирмы, другие типы организаций и группы интересов с институциональной точки зрения
12. Определить значение коллективных действий и социальных ценностей
13. Выявить взаимосвязь институтов и социального капитала
14. Определить сущность и причины институциональных изменений
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
2.1. Учебная дисциплина (модуль) «Институциональная экономика» относится к циклу Б.3 Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть.
2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
- История экономических учений
Знания: способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
Умения: способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
Навыки: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
- Микроэкономика
Знания: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
Умения: способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6); способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
Навыки: способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9) и т.д.
2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
- Экономическое развитие
- Конкурентоспособность социально-экономической системы