Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО (ОС ЮФУ) и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности):
а) общекультурных (OK) или универсальных (УК): осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11); способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
б) профессиональных (ПК): способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9); способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14); способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
в) профильно-специализированных (специальных): -
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: социальную значимость своей будущей профессии;
Уметь: понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны; осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет; преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы; принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.
Владеть: высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
Содержание и структура дисциплины
Содержание модулей дисциплины
| № модуля | Наименование модуля | Содержание модуля | Форма текущего контроля |
| Институты и экономическое поведение | Истоки и основные течения институционализма, современная институциональная экономика как учебная дисциплина и научное направление, основные понятия и инструменты анализа институциональной экономики, модели поведения человека в институциональной экономике, институты и поведенческая экономика (иррациональное поведение), знание и институты. анализ трансакций в старом (оригинальном) институционализме, трансакционные издержки, исследования собственности: альтернативные подходы, теория прав собственности. | тестирование | |
| Субъекты и факторы институциональных изменений | Экономическая теория организаций, коллективные действия и группы интересов, группы интересов как институциональные инноваторы, коллективные действия и социальные ценности, институты и социальный капитал, государство и институциональная организация экономики, институциональные изменения, эволюционный подход к анализу институциональных изменений | тестирование, решение задач |
4.2. Структура дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зач.ед. (144 часа).
| Вид работы | Трудоемкость, часов | |
| семестр № 7 | Всего | |
| Общая трудоемкость | ||
| Аудиторная работа: | ||
| Лекции (Л) | ||
| Практические занятия (ПЗ) | ||
| Лабораторные / контрольные работы (ЛР) | ||
| Самостоятельная работа: | ||
| Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР) | ||
| Расчетно-графическое задание (РГЗ) | ||
| Реферат (Р) | ||
| Эссе (Э) | ||
| Самостоятельное изучение модулей | ||
| Контрольная работа (К) | ||
| Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.), | ||
| Подготовка и сдача экзамена | ||
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | экзамен | экзамен |
Модули дисциплины, изучаемые в 7 семестре
| № модуля | Наименование модуля / темы | Количество часов | ||||
| всего | Аудиторная работа | Внеауд. работа СР | ||||
| Л | ПЗ | ЛР | ||||
| Институты и экономическое поведение | ||||||
| Тема 1. Истоки и основные течения институционализма | ||||||
| Тема 2. Основные понятия и инструменты анализа институциональной экономики | ||||||
| Тема 3. Основные понятия и инструменты анализа институциональной экономики | ||||||
| Тема 4. Модели поведения человека в институциональной экономике | ||||||
| Тема 5. Институты и поведенческая экономика (иррациональное поведение) | ||||||
| Тема 6. Знание и институты | ||||||
| Тема 7. Анализ трансакций в старом (оригинальном) институционализме | ||||||
| Тема 8. Трансакционные издержки | ||||||
| Тема 9. Исследования собственности: альтернативные подходы | ||||||
| Тема 10. Теория прав собственности | ||||||
| Субъекты и факторы институциональных изменений | ||||||
| Тема 1. Экономическая теория организаций | ||||||
| Тема 2. Коллективные действия и группы интересов | ||||||
| Тема 3. Группы интересов как институциональные инноваторы | ||||||
| Тема 4. Коллективные действия и социальные ценности | ||||||
| Тема 5. Институты и социальный капитал | ||||||
| Тема 6. Государство и институциональная организация экономики | ||||||
| Тема 7. Институциональные изменения | ||||||
| Тема 8. Эволюционный подход к анализу институциональных изменений |
4.3. Лабораторные / контрольные работы
| № ЛР | № модуля / темы | Наименование лабораторной / контрольной работы | Кол-во часов |
| 1. | |||
| 2. |