Закономерности наследования признаков.

Взаимодействие между генами. Наследование свойств крови

Цели самоподготовки

После самоподготовки студент должен

знать:

· сущность законов наследования признаков у человека;

· типы наследования менделирующих признаков у человека;

· взаимодействие аллельных и неаллельных генов;

· пенетрантность и экспрессивность генов у человека;

· хромосомная теория Т.Моргана;

· карты хромосом человека;

· механизм наследования групп крови системы АВО и резус- фактора.

· причины и механизм возникновения резус- конфликта матери и плода;

· профилактика резус-конфликта;

уметь:

· пользоваться терминами;

· моделировать наследование признаков в решении задач

Задание№1

Инструктаж:Установить соответствие между цифрой и одной буквой

1. Гомозига А - Аллельных генов более двух

2. Гетерозигота Б - Место расположения гена в хромосоме

3. Аллельные гены В - Проявление нового признака в гетерозиготе

4. Сверхдоминирование Г - Наработка антител против Rh+ плода

5. Генотип Д - Вв

6. Серийный аллелизм Е - Несовместимость крови матери и плода

7 Эритробластоз Ж - Чередование азотистых оснований

молекулы и-РНК

8 Резус-конфликт З- АА

9 Локус И- Разрушение эритроцитов в плода в результате резус-конфликта

К- Гены , локализованные в одинаковых локусах гомологичных хромосом

Л- Совокупность генов

2 -

3 -

4 -

5 -

6 -

7 -

8 -

Задание №2 Инструктаж:заполнить таблицу

Взаимодействие аллельных генов	Примеры
Полное доминирование	1........................................................................................... 2...........................................................................................
Промежуточное доминирование	1........................................................................................... 2...........................................................................................
Кодоминирование	1........................................................................................... 2...........................................................................................
Сверхдоминирование	1...........................................................................................
Множественный аллелизм	1...........................................................................................

Задание № 3

Инструктаж:решить задачу.

У матери и отца резус-фактор положительный. Может в этой семье родиться

ребенок с резус-отрицательными свойствами крови?

Р:

F1:

Фенотип:

Наследование в соответствии с законом Менделя №...........................................

Ответ:........................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Задание № 4

Инструктаж:решить задачу.

У матери I(0) группа крови, у отца III (В) группа. Может ли в этой се- мье родиться ребенок с IV(АВ) группой?

Р:

F1:

Фенотип:

Ответ:.........................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Задание № 5

Инструктаж:решить задачу.

Мать - дигомозигота по II(А) группе крови и Rh+. Отец - дигетерозиго- та по III(АВ) группе крови и Rh-фактору. Дети с какими свойствами крови могут родиться в этой семье?

Ответ:........................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Задание № 6

Инструктаж:составить план беседы о профилактике резус- конфликта

.....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Задание № 7

Инструктаж:составить и решить задачу, иллюстрирующую анализирующее скрещивание.

.....................................................................................................................................

Р:

F1:

Фенотип:

Ответ:........................................................................................................................

....................................................................................................................................

Темы для составление электронных презентаций и подготовки реферативных сообщений :

· Группа крови системы MNSs

· Группа крови системы Р

· Группы крови системы Kell

· Родоначальник генетики Г. Мендель

· Вторичное открытие законов Менделя

· Вклад К. Ландштейнера в учение о свойствах крови

Составить план лекции: "Закономерности наследования признаков"

..................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Составить план лекции: "Хромосомная теория наследственности.

Хромосомные карты человека. Наследственные свойства крови"

................................................................................................................................................

Тема 4

Методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии. Построение и анализ родословных схем

Цели самоподготовки

После самоподготовки студент должен

знать:

· особенности изучения наследственности человека;

· сущность генеалогического метода и области его применения;

· методы сбора данных;

· правила составления родословных;

· основные типы наследования признаков: аутосомно-доминантный;

аутосомно-рецессивный; сцепленный с полом;

· обозначения, используемые для составления родословных;

· близнецовый метод;

· роль наследственности и среды в формировании признаков;

· биохимический метод;

· качественные тесты, позволяющие определять нарушения обмена ве- ществ.

уметь:

· составить короткую родословную;

· проанализировать родословную схему, используя алгоритм

Задание№1

Инструктаж:дополнить

1.Степень наследственной обусловленности признака изучает

................................................................................................. метод.

2. Нарушения обмена веществ изучает..............................................метод. 3.Тип наследования признака определяют

...........................................................................................................методом.

4. Основной метод медико-генетического консультирования -

..........................................................................................................................

Задание№2 Инструктаж:заполнить кроссворд

Принципы построения родословных

1. Брак, обозначенный двумя линиями

2. Член семьи, обратившийся в МГК

3. Символ здорового мужчины

4. Символ здоровой женщины

5. Дети одной супружеской пары

6. Текст родословной